2017年合肥歷史中考研討會

1、2017歷史復習研討,2017中考歷史復習建議 2017考點分析預(yù)測,2017中考歷史復習教學關(guān)鍵詞,歷史復習教學關(guān)鍵詞有效 研：教師要心中有數(shù)(課標、考綱、試題） 細：所考知識點解讀全面 講：考什么講什么 練：練習真題、模擬、題型訓練 考：以測代練、提高實戰(zhàn),2017中考歷史復習教學策略建議,一、制定計劃、確定內(nèi)容,根據(jù)各方面情況，制定切實可行的畢業(yè)班教學計劃。計劃應(yīng)包括： 新課完成計劃 一輪復習計劃 二輪長效與熱點專題復習 最后沖刺復習,每輪測試計劃，參考資料選擇） 【先緊后松，講練結(jié)合,二、緊扣考綱、明確目標 考綱是依據(jù)教育部頒發(fā)的課程標準)的內(nèi)容和要求，并結(jié)合我省初中歷史教學實際制定的

2、。規(guī)定了初中畢業(yè)歷史學科學業(yè)考試的命題原則、考試性質(zhì)與目標、考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)，并附有例證性試題和參考試題。是教師、學生進行中考歷史復習的綱領(lǐng)性文件和唯一的參考依據(jù),1、摸清考點，明確考試的內(nèi)容與目標要求。 要嚴格按照考綱規(guī)定的考點范圍梳理,組織復習,把準考點.凡是考綱沒有羅列到的知識點堅決不講,羅列出來的要一個不漏. 講準確、講到位,2、明確考試的形式要求及變化,近幾年歷史學科的考試形式、題型相對穩(wěn)定。題分為選擇題和非選擇兩大類。選擇題是四選一型單項選擇題；非選擇題包括歸納列舉題、辨析改錯題、材料解析題、活動與探究類型題等。兩類題型的分布比例為：選擇題：30%5%，非選擇：7

3、0%5,3.近七年試題具體內(nèi)容變化,2010年：增加選擇題新增柱狀圖、和折線圖來考查歷史知識；增加了判斷改錯這一題型 2011年：組合列舉題的分值進一步減少：2009年的15分減到2010年的9分，2011年減至6分，增加了辨析改錯題種類（情景辨析題），改錯題分值由2010年的6分上升到2011年的12分 2012年：與2011一致 2013年：組合列舉題去年相比由兩小題變?yōu)槿☆}，由6分提升到10分。辨析改錯題由原來的兩小題變?yōu)橐恍☆}，只有句式改錯，沒有短文改錯，分值由12分將到8分，難度降低。 2014年 2015年 2016年,4、認真研究題型示例及樣題,考綱提供的題型示例給出了中考命題

4、的呈現(xiàn)形式、考查角度及能力層次要求，同時要演練近年本地中考歷史真題，給中考復習以明確的標高，具體的方向。 2012年中考選擇題，考綱上所列舉的例證性試題的出題思路，在試卷上都有反映 2013年中考,2016中考試題17,5、關(guān)注板塊分值分布,試采用開卷筆試形式。歷史與政治同場考試，考試時間120分鐘，試卷分值共150分，其中歷史占70分。重要版塊重點講 中國古代史：約占20%；中國近現(xiàn)代史：約占40% 世界古代史：約占5%：世界近現(xiàn)代史：約占35,6.了解考綱的變化,安徽省中考每年都有增減，教師要爛熟于胸，有所取舍。2012年增加部分考查了13分。2013年變化部分考察點9分， 2014考綱變

5、化部分考查點11分。 2015考綱變化考查點.doc考綱變化考查點12分,2016安徽中考考綱變化考查點10分,二、2017考綱解讀,中國古代史（增加,中國古代史（刪減,中國古代史（調(diào)整,百家爭鳴”對后世的影響（a-b,中國近代史,中國近代史（調(diào)整,關(guān)注大事件 整體性 全面了解中國近代化,中國現(xiàn)代史,世界古代史,世界近代史,世界現(xiàn)代史（刪除,刪除安徽歷史,三、夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,1.考點解讀、夯實基礎(chǔ) 考綱依據(jù)課標對歷史知識與學習能力的不同要求，按識記,理解,應(yīng)用三個層次考查.對此,要準確解讀:識記識記什么,如何識記,理解如何理解,應(yīng)用如何應(yīng)用,建議教師先依據(jù)考綱，選擇好備考用書，進行詳實備課

6、，精準解讀,2.回歸課本,梳理歷史線索，階段特征。 將課本讀“薄”、讀“通”、讀“活”。 3.梳理整合 研讀教材，要抓歷史發(fā)展基本線索，歷史教師在復習中，要重視整合主題知識，突出重點，把握歷史發(fā)展的基本線索，適當打破單元、課之間的界限，做到將基礎(chǔ)知識“聯(lián)線串珠”，縱橫聯(lián)系，整理專題（16個）。 中考注重歷史的因果聯(lián)系、中外聯(lián)系、古今聯(lián)系及與相關(guān)學科的聯(lián)系，運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò) 以開拓學生的視野，溫故而知新,專題一 列強的侵略與中華民族的抗爭 專題二 中外近代化的探索 專題三 新民主主義革命與社會主義建設(shè) 專題四 中國古代社會經(jīng)濟的發(fā)展和新中國“三農(nóng)

7、”問題 專題五 民族融合與民族團結(jié) 專題六 維護祖國統(tǒng)一 專題七 中外友好交往與中國近現(xiàn)代外交 專題八 從血肉長城到鋼鐵長城 專題九 各國資產(chǎn)階級革命 專題十 中外歷史上的重大改革 專題十一 世界民主法制建設(shè) 專題十一 資本主義經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟全球化 專題十三 戰(zhàn)爭與和平 專題十四 近現(xiàn)代世界政治格局的變化 專題十五 中外思想解放運動 專題十六 科技創(chuàng)新與科技革命,2015,2014,2014,4.改進教學方法，教學前置。 提高復習效果的關(guān)鍵在于教師精心備課,單元梳理課：本單元（主題）考情回顧明確考綱內(nèi)容與要求考點解讀實戰(zhàn)演練 中考復習課/%e4%b8%ad%e5%a4%96%e6%94%b9%

8、e9%9d%a91.ppt：專題分析考綱要求知識梳理知識整合實戰(zhàn)演練 熱點復習課：展示熱點材料熱點分析知識梳理命題預(yù)測實戰(zhàn)演練,不同復習課型的處理方式,中考仍然把基礎(chǔ)知識和基本技能的考查放在首位。尤其是一些對歷史發(fā)展起重要推動作用等具有重大影響力的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及歷史發(fā)展的基本線索，體現(xiàn)了中考命題的基礎(chǔ)性原則，符合我省初中歷史教學實際。 主干知識： 1）從地位看：主干知識是在學科知識體系中居于基礎(chǔ)地位的知識； 2）從作用看：主干知識是在整個知識體系中起支撐作用的知識； 3）從教材內(nèi)容看：主干知識是教材重點闡述、詳細分析的知識； 4）從課程標準看：主干知識應(yīng)是課程標準中有明確規(guī)定

9、和要求的知識； 5）從中考看：主干知識應(yīng)是考試說明中明確規(guī)定屬于當年考試范圍內(nèi)的知識,改進復習方法,落實輔導措施和改進復習方法（學案）， 幫助學生梳理，形成感悟、整理重要地圖、漫畫 如平時教學注重史料運用、知識點的探究結(jié)合以往中考試題來鞏固等 ，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,5.研究不同教材,一綱多版,6.研究中高考題,2015連云港是中考歷史試題,2015連云港是中考歷史試題,2014年全國高考卷41題,2012江西）15（9分）沉浮歐洲世界關(guān)注的焦點。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 19世紀歐洲對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學革命的基礎(chǔ)上，也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上歐洲的霸

10、權(quán)不僅在政治領(lǐng)域以大殖民帝國的形式表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯隨著權(quán)力的史無前例的集中，歐亞大陸的一個半島（西歐）已成為世界的中心。 【美】斯塔夫里阿諾斯全球通史,一、以考綱單元為單位，梳理研究中考題，明確重點單元 二、以專題為線，梳理中考試題，關(guān)注重點專題,歷史學科素養(yǎng)與中考,四、2017中考熱點分析,五、針對訓練、強化鞏固 1、分層訓練： 按考綱進行考點解析時跟蹤練習； 專題復習時安排專題訓練； 熱點講座安排模擬練習。 (2017一輪復習配套試卷） 2、增加考點的專題訓練。 3、集中模擬,訓練把握關(guān)鍵點,度：不能過頻、過濫。 要控制練習的數(shù)量與考試的頻率，最忌多而爛。 一般一個專題一套訓練題，根據(jù)教學速度進行，每天做一點。 每兩周進行一次綜合測試，教師要自我設(shè)計、制作訓練題,實：不落實的考試必須摒棄。 所謂不落實的考試是指考試完后不改卷或不評講，有的是來不及改或評，這樣的考試是無用的，考過之后要及時評講，考而不評不如不考； 考試要切合自己的學生，要檢查自己的教學實際，不能把外地的試卷不加分析，不加