2019-2020年高三第一學(xué)期月考試卷（語文）

1、2019-2020年高三第一學(xué)期月考試卷（語文）考試時間：150分鐘 一（9分）閱讀下面的文字，完成13題。近代學(xué)者孫德廉認(rèn)為，學(xué)習(xí)貴在虛實交融：“嘗謂讀書之法，當(dāng)于實處虛之，虛者實之?！币饧础白x記事之書，必求其義理；就其所議義理，而證之以事?！睆膶嵵猩A而上，從虛中脫穎而出，兩者相通全在一個“悟”字。 自古以來創(chuàng)造發(fā)明曾長期被人們誤認(rèn)為是天才人物獨(dú)有的才能。自從創(chuàng)造發(fā)明的規(guī)律被逐漸揭示后，這種神秘感才開始逐漸消除。例如，鉛筆加上橡皮頭，便成為橡皮頭鉛筆；筆尖加上灌墨水的容器，便成為自來水筆這些現(xiàn)在看來極其平常的文教用品，當(dāng)年都是令人耳目一新的“創(chuàng)造發(fā)明”。有心者從此悟出一條規(guī)律：凡不可分離的

2、事物，結(jié)合在一起，往往可以導(dǎo)出一項創(chuàng)造發(fā)明。這種創(chuàng)造發(fā)明的價值在于方便和實用。因為凡需要筆時，必然離不開墨水；在書寫時，難免有錯，有錯就必須修改，于是鉛筆和橡皮頭就結(jié)合在一起了。 學(xué)生學(xué)習(xí)，工人做工，在職者業(yè)余進(jìn)修，技術(shù)人員搞科研，都應(yīng)該掌握實者虛之的學(xué)習(xí)法。同樣看一篇文章，有人就事論事，有人卻能看到文章背后的東西，即“義理”之所在。有人愛看科學(xué)家傳記，往往被動人的故事所吸引；有人卻能悟出真諦。例如，從伽俐略的落體實驗故事，得出“思想實驗”的精髓，正是實者虛之的結(jié)果。廣泛瀏覽固然可以使人開拓知識領(lǐng)域，然而如果能夠稍稍注意一下實者虛之，收獲必將大大提高。 著名理論化學(xué)家唐敖慶教授，在談到科學(xué)研究

3、的“三新”問題時說：“在自然科學(xué)研究中，首先要重視新思想，其次是新方法，再次是新結(jié)果。有了新思想，就能找到新方法，就會產(chǎn)生新結(jié)果?！蔽覀儗τ凇叭隆钡娜齻€層次的關(guān)系，只有通過具體事實的證明，才能進(jìn)入真正的自由境界。這里就需要運(yùn)用虛者實之的學(xué)習(xí)法。試以學(xué)習(xí)為例。對于科學(xué)上一條定律和一個公式的理解與運(yùn)用，只有通過多次解題才能真正掌握。同樣解一道題目，有人只能套用現(xiàn)成公式，找不到相應(yīng)公式就一籌莫展；有人卻能通過若干公式的組合化解，曲徑通幽，這無疑也是一種創(chuàng)造。這就是運(yùn)用已有的思想和方法獲得的創(chuàng)造。 虛實學(xué)習(xí)法的要領(lǐng)是：從事實中悟出理論，從理論中找出啟示。一句話，力求看出和掌握書上沒有寫出來的東西。1

4、第一段中的“兩者”，在文中是指：（ ）（3分）A.記事和義理 B.記事之書和義理之論C.虛和實 D. 實中升華和虛中脫穎2“看出和掌握書上沒有寫出來的東西”，是指：（ ）（3分）A.領(lǐng)悟書中的事例，并由事例提升出具有普遍意義的義理。B.領(lǐng)悟書中的義理，并由義理幫助指導(dǎo)，找到解決問題的方法與途徑。C.重視“新思想”，找到“新方法”，從而產(chǎn)生“新結(jié)果”。D.用已有的思想與方法作為指導(dǎo)，讀出書中未明確表達(dá)出來的意旨。3下列闡述不合文意的一項是：（ ）（3分）A.“從實中升華而上”，指的是“從事實中悟出理論”。B.“從虛中脫穎而出”，指的是“從理論中找出啟示”。C.由橡皮鉛筆和自來水筆的發(fā)明，“有心者

5、從此悟出一條規(guī)律：凡不可分離的事物，結(jié)合在一起，往往可以導(dǎo)出一項創(chuàng)造發(fā)明”。這就是“實者虛之”。D.只要通過多次解題，就能掌握科學(xué)上的定理與公式。這就是“虛者實之”。二（19分）閱讀下面一段文言文，完成4-7題。張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱常慨然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也?！睗h安元年，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當(dāng)路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，

6、朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨(dú)請單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與長老相見，申示國恩。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計之?！眿肷罡形颍魅?，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃

7、單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。 節(jié)選自后漢書張綱傳張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復(fù)據(jù)郡以反，綱何嘗能弭東南之盜哉！民行為盜，無以自容，使游泳于非逆非順之交，翱翔而終思矯翮；抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？張綱者，以緩一時之禍，而不暇為國謀也，何足效哉！ （王夫之讀通鑒論）4下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是：（ ）（3分）A厲布衣之節(jié) 厲：勸勉 B征欲擢用綱 擢

8、：提拔C南州晏然 晏：安定 D言弭盜者侈為美談 侈：夸耀5下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是：（ ）（3分）A余人受命之部 今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也B思以爵祿相榮 嬰復(fù)據(jù)郡以反C公其深計之 望其悔過自懲而不萌異志D綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭 使游泳于非逆非順之交6聯(lián)系全文看，下列對王夫之一段話的認(rèn)識，不正確的一項是：（ ）（3分）A王夫之認(rèn)為，張綱單車至賊營，勸得張嬰歸降，是有智有勇之舉，但沒有解決根本問題。B王夫之認(rèn)為，張綱死后沒多久，張嬰又反叛，這是張綱的悲劇，說明用他的方式，并不能平息叛亂。C王夫之認(rèn)為，反叛的民眾已經(jīng)處于非逆非順德境地，沒有了順從的意愿，不是容易歸順的。D王夫之認(rèn)為，

9、張綱只是緩和了一時的災(zāi)禍，并沒有為國家作長遠(yuǎn)利益的考慮，不值得效法。7將上述短文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）豺狼當(dāng)路，安問狐貍?。?分）翻譯： 徑造嬰壘，以慰安之，求得與長老相見，申示國恩（3分）翻譯： 抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？（4分）翻譯： 三（11分）閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。暮過山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。8.詩的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請簡要說明。(3分)9.“邊烽不過秦”什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？(4分)10.尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？(4分)四. (6分) 11

10、.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題任選三題）（6分） （1）長橋臥波，未云何龍？ ， ?（杜牧阿房宮賦） （2）爾來四萬八千歲， 。西當(dāng)太白有鳥道， 。(李白蜀道難) （3） ， ；不積小流，無以成江海。（荀子勸學(xué)） （4） ，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困， 。（禮記學(xué)記）五.（25分）閱讀下面一段文字，完成1215題。 輕輕地走與輕輕地來 史鐵生 現(xiàn)在我常有這樣的感覺：死神就坐在門外的過道里，坐在幽暗處，凡人看不到的地方，一夜一夜耐心地等我。不知什么時候它就會站起來，對我說：嘿，走吧。我想那必是不由分說。但不管是什么時候，我想我大概仍會覺得有些倉促，但不會猶豫，不會拖延。 “

11、輕輕地我走了，正如我輕輕地來”一直覺得徐志摩這句詩未必牽涉生死，但在我看來，卻是對生死最恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，作為墓志銘真是再好也沒有了。死從來不是一次性完成的。陳村有一回對我說：人是一點一點死去的，先是這兒，再是那兒，一步一步終于完成。他說得很平靜，我漫不經(jīng)心地附和，我們都已經(jīng)活得不那么在意死了。 這就是說，我正在輕輕地走，靈魂正在離開這個殘損不堪的軀殼，一步步告別著這個世界。這樣的時候，不知別人會怎樣想，我則尤其想起輕輕地來的神秘。比如想起清晨、晌午和傍晚變幻的陽光，想起一方藍(lán)天，一個安靜的小院，一團(tuán)撲面而來的柔和的風(fēng)，風(fēng)中仿佛從來就有母親和奶奶輕聲的呼喚不知道別人是否也會像我一樣，由衷地驚訝：往日

12、呢?往日的一切都到哪兒去了? 對我而言，開端，是北京的一個普通四合院。我站在炕上，扶著窗臺，透過玻璃看它。屋里有些昏暗，窗外陽光明媚。近處是一排綠油油的榆樹矮墻，越過榆樹矮墻遠(yuǎn)處有兩棵大棗樹，棗樹枯黑的枝條鑲嵌進(jìn)藍(lán)天，棗樹下是四周靜靜的窗廊。與世界最初的相見就是這樣，簡單，但印象深刻。復(fù)雜的世界尚在遠(yuǎn)方，或者，它就蹲在那安恬的時間四周竊笑，看一個幼稚的生命慢慢睜開眼睛，萌生著欲望。奶奶和母親都說，你就出生在那兒。 我蹣跚地走出屋門，走進(jìn)院子，一個真實的世界才開始提供憑證。太陽曬熱的花草的氣味，太陽曬熱的磚石的氣味，陽光在風(fēng)中舞蹈、流動。青磚鋪成的十字甬道連接起四面的房屋，把院子隔成四塊均等的土

13、地，兩塊上面各有一棵棗樹，另兩塊種滿了西蕃蓮。西蕃蓮顧自開著碩大的花朵，蜜蜂在層疊的花瓣中間鉆進(jìn)鉆出，嗡嗡地開采。蝴蝶悠閑飄逸，飛來飛去，悄無聲息仿佛幻影。棗樹下落滿移動的樹影，落滿細(xì)碎的棗花。青黃的棗花像一層粉，覆蓋著地上的青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或者是云彩里，有些聲音，有些縹緲不知所在的聲音風(fēng)聲?鈴聲?還是歌聲?說不清，很久我都不知道那到底是什么聲音，但我一走到那塊藍(lán)天下面就聽見了他，甚至在襁褓中就已經(jīng)聽見他了。那聲音清朗，歡欣，悠悠揚(yáng)揚(yáng)不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚，執(zhí)意要你去注意他，去尋找他、看望他，甚或去投奔他。 我邁過高高的門檻，艱難地走出院門，眼前是一條安靜的小街，細(xì)長、

14、規(guī)整，兩三個陌生的身影走過，走向東邊的朝陽，走進(jìn)西邊的落日。東邊和西邊都不知通向哪里，都不知連接著什么，惟那美妙的聲音不驚不懈，如風(fēng)如流 我永遠(yuǎn)都看見那條小街，看見一個孩子站在門前的臺階上眺望。朝陽或是落日弄花了 他的眼睛，浮起一群黑色的斑點，他閉上眼睛，有點怕，不知所措，很久，再睜開眼睛，啊，好了，世界又是一片光明有兩個黑衣的僧人在沿街的房檐下悄然走過幾只蜻蜓平穩(wěn)地盤桓，翅膀上閃動著光芒鴿哨聲時隱時現(xiàn)，平緩，悠長，漸漸地近了，噗嚕嚕飛過頭頂，又漸漸遠(yuǎn)了，在天邊像一團(tuán)飛舞的紙屑這是件奇怪的事，我既看見我的眺望，又看見我在眺望。時間限制了我們，習(xí)慣限制了我們，謠言般的輿論讓我們陷于實際，讓我們在

15、白晝的魔法中閉目塞聽不敢妄為。白晝是一種魔法，一種符咒，讓僵死的規(guī)則暢行無阻，讓實際消磨掉神奇。所有的人都在白晝的魔法之下扮演著緊張、呆板的角色，一切言談舉止一切思緒與夢想，都仿佛被預(yù)設(shè)的程序所圈定。 因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜中自由的到來。 甚至盼望站到死中，去看生。 我的軀體早已被固定在床上，固定在輪椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脫離開殘廢的軀殼，脫離白晝的魔法，脫離實際，在塵囂稍息的夜的世界里游逛，聽所有的夢者訴說，看所有放棄了塵世角色的游魂在夜的天空和曠野中揭開另一種戲劇。風(fēng)，四處游走，串聯(lián)起夜的消息，從沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白晝忽略了的心情。另一種世界，蓬蓬勃勃，夜

16、的聲音無比遼闊。是呀，那才是寫作啊。至于文學(xué)，我說過我跟它好像不大沾邊兒，我一心向往的只是這自由的夜行，去到一切心魂的由衷的所在。 （選自散文選刊xx年第1期，有刪節(jié)）12.文章開頭寫道，當(dāng)死神來臨時，“我想我大概仍會覺得有些倉促，但不會猶豫，不會拖延。”聯(lián)系全文回答,作者為什么會覺得“倉促”?又為什么會覺得“不會猶豫”“不會拖延”?(5分) 答：“覺得倉促”是因為 ； “不會猶豫、不會拖延”是因為 。 13.第6自然段作者用了很多筆墨鋪寫院子里的景物，請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面賞析這段文字。（6分）答： 。14.結(jié)合上下文，理解下面兩句話的含義。(8分) 復(fù)雜的世界尚在遠(yuǎn)方，或者，它就蹲在

17、那安恬的時問四周竊笑，看一個幼稚的生命慢慢睜開眼睛，萌生著欲望。答： 。我既看見我的眺望，又看見我在眺望。 答： 。15.以“輕輕地走與輕輕地來”為標(biāo)題有什么作用？文中又是如何體現(xiàn)“輕輕”二字的？(6分) 答： 。六.(20分)請從1618三大題中選定兩大題作答,不得選做另一大題內(nèi)的小題.16.閱讀下面的文字,完成后面的問題。（10分）“唐詩以韻勝，故渾雅，而貴蘊(yùn)藉空靈；宋詩以意勝，故精能，而貴深折透辟。唐詩之美在情辭，故豐腴；宋詩之美在氣骨，故瘦勁。”這番話說的便是唐、宋詩各自的特色。比如李白的洞庭湖（之一）：“洞庭西望楚江分，水盡天南不見云。日落長沙秋色遠(yuǎn)，不知何處吊湘君?！痹娙穗m然在寫洞

18、庭西望所見時，信手拈來，毫不著力，但是讀者讀來的確是蘊(yùn)藉空靈，情在景中。這是以韻勝。再看黃庭堅的題鄭防畫夾（之一）：“惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青?！?這首詩前三句寫的是湖中景致及景色之動人，待到詩人欲買舟一游時，方明白并非真景，原來乃是畫。前三句的烘托作勢，目的全為閃出最后一句，足見頗費(fèi)匠心，深折透辟，即以意勝。（1）下列詞語中加點的漢字注音：（3分）蘊(yùn)藉： 豐腴： 扁舟： （2）請寫出上面文段中病句的序號，并加以改正。（3分）序號： 改正： （3）請展開聯(lián)想，用50字左右的篇幅，描繪李白的洞庭湖（之一）中的景色畫面。（4分）答： 17. 閱讀下面的文字,完成后面的

19、問題。（10分）問“隔”與“不隔”之別，即以一人一詞論，如歐陽公少年游詠春草上半闕云：“闌干十二獨(dú)憑春，晴碧遠(yuǎn)連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。”語語都在目前，便是不隔。至云“謝家池上，江淹浦畔”，則隔矣。白石翠樓吟：“此地，宜有詞仙，擁素云黃鶴，與君游戲。玉梯凝望久，嘆芳草萋萋千里?！北闶遣桓?。至“酒祓清愁，花消英氣”，則隔矣。大家之作寫景也必豁人耳目言情也必沁人心脾辭脫口而出無矯揉妝束之態(tài)以其所見者真所知者深也(1)請給文中劃橫線的句子加上標(biāo)點。（3分）(2)在少年游詠春草中，我們稱“少年游”為 ，在這首詞里“春草”“闌干”等意象都用來表達(dá) 的情感。（3分）(3)請用自己的話歸納“隔”

20、與“不隔”的區(qū)別。（4分） 18閱讀下面的文字，完成后面的問題。(10分) 暗度陳倉 白駒過隙 笨鳥先飛 別具匠心 博學(xué)多才 高談闊論 不恥下問 韜光養(yǎng)晦 虛有其名(1)填空。(3分)“白駒過隙”出自 一書，“不恥下問”出自 （人名）的著作，“暗度陳倉”所涉及的主要?dú)v史人物是 。(2)請從所給成語中任選三個，連綴成一個50字左右的語段，要求中心明確、相對完整。(4分)答： (3)請從所給成語中找出結(jié)構(gòu)相同的一類，并簡要說明其結(jié)構(gòu)特點。(3分)答： 七.(70分)19.閱讀下面提示,根據(jù)要求作文。 有過很多很多地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經(jīng)歷又忘記；有過很多的朋友，我們相識又分

21、開未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來。請寫一篇800字的文章（不要寫成詩歌），題目自擬。請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效得分評卷人11、（四題任選三題）（6分）（1） ， 。（2） 。 。（3） ， ；（4） ， 。得分評卷人12、（5分） 13、(6分) 14、（8分） 15、（4分） 得分評卷人16、（3分） （3分）序號： 改正： 高三語文答題紙四、（6分）題號一二三四五六七總分得分五、（25分）選擇題（包括（13題）、二（46題）均為單選題（每題3分）題號123456答案7、（10分）（3分） （3分） （4分） 得分評卷人8、（3分） 9、（4分） 1

22、0、（4分） 三、（11分）六、（20分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效（4分）17、（10分）（3分）大家之作寫景也必豁人耳目言情也必沁人心脾辭脫口而出無矯揉妝束之態(tài)以其所見者真所知者深也（3分）（4分）18、（4分）（3分） （4分）（3分）19、作文（70分）【請將作文寫在作文紙上】一1.C 2.B 3.D（條件聯(lián)系錯誤 ，且由“解題”達(dá)到“掌握定理與公式”同樣屬“實者虛之”） 二4A（厲：磨礪。）5.D（A.到，動詞。的，助詞。B.用，介詞。來，連詞。C.表祈使語氣，相當(dāng)于“可要”，語氣副詞。

23、他，代詞，指張嬰。D.在，介詞。）6.A（王夫之在此段文字中并未稱贊張綱此舉是“有智有勇”之舉。）7豺狼一般暴虐奸邪的人當(dāng)政，怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狡猾的壞人。（張綱）徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會見，表明朝廷的恩惠。況且讓他受到恩寵，得到榮耀，期望他悔過自懲而不再萌生反叛的意向，怎么做得到??？三8.重在描繪山村的寧靜。前句從聽覺上用數(shù)里外就聽到水聲以響襯靜句從視覺上直寫人煙稀少的靜。9.表明山村沒有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對和平寧靜生活的熱愛。10.寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。四.(6分)（1）

24、復(fù)道行空，不霽何虹？（2）不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉巔（3）故不積跬步 無以至千里（4）學(xué)然后知不足 然后能自強(qiáng)也五.12.作者對世界無限留戀。(2分) 因為作者“盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜中自由的到來。甚至盼望站到死中，去看生。”(3分)(如答“作者向往自由而純潔的世界”，或概括第段作者對生死的態(tài)度，意思相近，也可給3分) 13.本段文字運(yùn)用了擬人、比喻、排比等修辭手法(2分。答對任兩個即可)，從氣味、形態(tài)、聲音等方面描寫了充滿活力的院中景物(2分)，一方面使描寫的景物更加形象生動，另一方面為后文的抒情議論作鋪墊。(2分，每一方面1分)(其他言之成理也可) l4.傳遞出了史鐵生的生命體驗

25、：(2分)生命初誕時與世界的第一次接觸只是簡單的、粗淺的；(1分)人生的長途跋涉中會有許許多多的痛苦、無奈與苦難突然橫在你的人生道路中間，讓你猝不及防地被摧殘，受折磨。(1分)(意思相近即可) 既寫出了我所看見的世界，也指出了現(xiàn)實世界中我的生存狀況。(2分)前一個“眺望”指“我所看到的現(xiàn)實美好世界”，后一個“眺望”則指“現(xiàn)實世界中我的生存狀況”即我熱愛生活，但無法享受正常人的生活。(2分)(如學(xué)生將前一個“眺望”理解為一種理想，后一個“眺望”理解為一種企盼，亦可) 15.(1)文章以“輕輕的走與輕輕地來”為標(biāo)題，簡潔明了地表明了作者對“生”與“死”的看法，言簡意賅，意蘊(yùn)深長。(2分) （2）文

26、中描寫的景物是輕柔的；回憶的往事是瑣碎平淡的；筆法是輕靈的；思緒是飄忽的；對生死的態(tài)度是淡然的，(4分。答出一點得2分，答出兩點即可)六. 16.(1).jie yu pian (2) “雖然”放在“詩人”之前。(3)略 抓住典型意象即可17.(1) 大家之作，寫景也必豁人耳目，言情也必沁人心脾，辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)。以其所見者真，所知者深也(2) 詞牌 苦愁(3) 答案的點涉及：情景交融、鮮明生動，具有強(qiáng)烈的感染力，就是不隔，反之為隔18（1）莊子 劉邦 孔子（2）略（3）略附譯文：張綱年輕時就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦人家的公子，卻磨礪平民的節(jié)操，被舉薦為孝廉，他卻不去就職，后來被司徒官任命為侍御史。當(dāng)時順帝縱容宦官，有識之士都恐懼擔(dān)心。張綱經(jīng)?？桓袊@：“污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻(xiàn)出生命，為國家掃除災(zāi)難，即使活著也是我所不愿意的。”漢安元年，朝廷選派八位使者巡視各地的風(fēng)俗民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后擔(dān)任要職，只有張綱年紀(jì)輕，官位最低。其他人都奉命到位，只有張綱卻在洛陽都亭停下車不再前行，他說：“豺狼一般暴虐奸邪的人當(dāng)政，怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狡猾的壞人?！被噬想m然明白張綱說話直率，但最終還是不愿意重用他。當(dāng)時廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬人