學(xué)院存在的困難和問(wèn)題和下一步發(fā)展思路

1、學(xué)院存在的困難和問(wèn)題和下一步發(fā)展思路一、輔導(dǎo)員方面我院現(xiàn)有輔導(dǎo)員12人（女4人，男8人），專職輔導(dǎo)員8人，占總?cè)藬?shù)65%；30歲以下10人，占總?cè)藬?shù)83%，40歲以上2人，占總?cè)藬?shù)17%。根據(jù)平常工作表現(xiàn)，我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要存在以下不足：一是思想政治教育工作做得不到位。輔導(dǎo)員的工作職責(zé)涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各個(gè)方面，凡是與學(xué)生有關(guān)的事就少不了輔導(dǎo)員參與，許多工作的落實(shí)都是由輔導(dǎo)員完成，因此輔導(dǎo)員工作中日常性的事務(wù)管理成為輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的精力和時(shí)間不足，只能將思想政治教育的工作放在了次要位置。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、職業(yè)素養(yǎng)不足。我們?cè)捍蟛糠州o導(dǎo)員知識(shí)結(jié)構(gòu)單，對(duì)所輔導(dǎo)的學(xué)生專業(yè)

2、前景、職業(yè)規(guī)劃、課程開(kāi)設(shè)、考證指導(dǎo)、就業(yè)等不是深入了解，不能很好培養(yǎng)或激發(fā)自己的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)充滿濃厚的興趣，由此導(dǎo)致學(xué)生遲到、曠課、早退等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。三是缺乏爭(zhēng)優(yōu)精神，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。對(duì)工作成績(jī)充滿滿足感，相互之間沒(méi)有形成爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先精神，只要各項(xiàng)工作指標(biāo)不太難看就可以，由此營(yíng)造一種平淡的工作氛圍。班級(jí)活動(dòng)形式單一，且次數(shù)極少。一個(gè)學(xué)期就一次聚餐或一次看電影，并且多數(shù)班級(jí)也以此為標(biāo)準(zhǔn)完成班級(jí)活動(dòng)。簡(jiǎn)單的聚餐看電影活動(dòng)，缺乏必要的活動(dòng)內(nèi)涵，不能很好促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。二、教學(xué)設(shè)施方面一是教學(xué)設(shè)施陳舊?！坝破涫?，必先利其器”，良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備對(duì)教育教學(xué)起到事半功倍的效果。前些時(shí)間無(wú)意經(jīng)過(guò)二教一樓

3、，偶然發(fā)現(xiàn)教室里全鋪上面磚，昔日地面起沙的教室變了新模樣。反觀我院一教4樓教室，就顯得掉了檔次，如1教407和1教409教室，地面起沙嚴(yán)重，甚至露出預(yù)埋管線，越打掃沙塵越多。二是投影儀和多媒體老化嚴(yán)重，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。多數(shù)科任教師反映，投影儀經(jīng)常不能打開(kāi)投影，能打開(kāi)的投影效果也不理想，或者多媒體主機(jī)不能開(kāi)機(jī)，或是線路接觸不良，即使多媒體能使用，不經(jīng)意間移動(dòng)到接線就會(huì)使多媒體立刻熄滅。三是多媒體缺少配套的音響設(shè)備。對(duì)于教學(xué)有影視或動(dòng)畫(huà)輔助的課程，沒(méi)有音響播放音頻，使得課程沒(méi)有語(yǔ)音的輔助，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。綜上述，一會(huì)影響學(xué)生上課的積極性和對(duì)課程的興趣，二會(huì)影響任課教師的教學(xué)效果和教學(xué)心情。

4、三、班級(jí)定員方面自16年以來(lái)，我院學(xué)生人數(shù)逐漸增多，班級(jí)占座率顯著。班級(jí)平均人數(shù)在55人，可有的班級(jí)竟達(dá)65人，而我們學(xué)校的教室座位最多有62個(gè)。一是班級(jí)總?cè)藬?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教室總?cè)菁{人數(shù)。由此造成學(xué)生坐的擠，活動(dòng)空間小，教學(xué)教學(xué)不佳等問(wèn)題的產(chǎn)生。班級(jí)人數(shù)多，直接影響就是課堂不好管理，老師需要在課堂上花很多的時(shí)間去管理學(xué)生聽(tīng)課。二是上機(jī)房課和實(shí)訓(xùn)課學(xué)生多，工位不夠。教師在上課，沒(méi)工位的學(xué)生就只能“閑著”。有時(shí)雖然上理論課，學(xué)生可以和同學(xué)共同使用工位，但是對(duì)機(jī)房課和實(shí)訓(xùn)課來(lái)說(shuō)，更多的是實(shí)操課，這就造成多數(shù)學(xué)生上課還是不能達(dá)到練習(xí)量。久而久之，工位時(shí)常不夠，沒(méi)工位的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)曠課、早退現(xiàn)象。四、黨建工

5、作方面黨建工作是個(gè)龐大系統(tǒng)的大工程。目前我們學(xué)院的黨建工作僅停留在發(fā)展黨員、“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)和政治理論學(xué)習(xí)這三個(gè)方面。目前，黨建工作開(kāi)展模糊，思路不清晰，主要有以下表現(xiàn)：一是我院的黨建工作還沒(méi)完全融入到教育教學(xué)、學(xué)生管理、黨建帶團(tuán)建等工作中，教工支部和學(xué)工支部還不能很好的起到引導(dǎo)作用。二是組織活動(dòng)的形式單一，沒(méi)能很好的調(diào)動(dòng)廣大黨員群眾參與的積極性。三是開(kāi)展工作不夠細(xì)化、常態(tài)化，對(duì)有內(nèi)涵的黨務(wù)工作缺少挖掘。四是個(gè)別工作還存在形式主義，沒(méi)有具體開(kāi)展，流于做資料。五、技能競(jìng)賽方面近幾年，我院學(xué)生參與市賽、省賽的成績(jī)不理想，究其原因有以下兩點(diǎn)：一是練習(xí)設(shè)備落后。以機(jī)電專業(yè)為例，實(shí)際比賽中用的

6、機(jī)器設(shè)備都是新的設(shè)備，我們學(xué)院參賽學(xué)生在校練習(xí)的設(shè)備都是十多年前用的設(shè)備。學(xué)生在參賽過(guò)程中對(duì)專業(yè)的競(jìng)賽設(shè)備使用不熟悉，影響發(fā)揮，導(dǎo)致競(jìng)賽成績(jī)不理想。二是缺乏競(jìng)賽制度。參與競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生的基本功要求高。競(jìng)賽要出成績(jī)，必須經(jīng)過(guò)扎實(shí)的練習(xí)實(shí)現(xiàn)。以工程測(cè)量為例，每次比賽都是匆忙備賽，應(yīng)付式的參賽。每年訓(xùn)練時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月，學(xué)生都還沒(méi)有熟練，就被拉出去比賽。每年比賽時(shí)間相差不大，學(xué)院可以出臺(tái)相應(yīng)措施，如給予指導(dǎo)老師指導(dǎo)補(bǔ)貼、提前選定參賽隊(duì)員和提前實(shí)施訓(xùn)練工作等。下一步發(fā)展思路一、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一是對(duì)輔導(dǎo)員的招聘要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)輔導(dǎo)員的政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、紀(jì)律嚴(yán)格和作風(fēng)正直的基礎(chǔ)上，還要嚴(yán)格考察輔導(dǎo)員的其

7、他素質(zhì)，如對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱情與積極性納入選拔輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)中來(lái)。二是完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度。學(xué)校要加大對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行崗前和崗中培訓(xùn)，積極為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的優(yōu)化與發(fā)展創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為思政教育、心理教育、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)型人才，提倡和鼓勵(lì)輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育等相關(guān)課題的研究，并邀請(qǐng)我院有科研經(jīng)驗(yàn)的教師給予輔導(dǎo)員們做課題研究的專題講座。三是明確輔導(dǎo)員的角色定位。作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)以德育為中心。做好學(xué)生的思想政治教育工作外，還要作為一名專業(yè)研究者，研究管理學(xué)生規(guī)律與方法等。要讓我們的輔導(dǎo)員注重對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)與對(duì)自身角色的多重定位，在學(xué)生的思想行為上、日常生活上、規(guī)范

8、學(xué)習(xí)秩序上和樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)上做好“監(jiān)督員”。四是完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們的輔導(dǎo)員只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)水平，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能更好的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)員、心理健康的輔導(dǎo)員。非思想政治教育及其相關(guān)專業(yè)出身的輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育、教育學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，了解對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和學(xué)生管理的規(guī)律和方法，切實(shí)做好學(xué)生管理與教育工作。五是提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心。輔導(dǎo)員需要在工作中傾注熱情，發(fā)揮創(chuàng)造性，要花費(fèi)時(shí)間和精力，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)和舒適的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。二、申請(qǐng)更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備良好的教學(xué)設(shè)施才能為正常的教學(xué)提供保障。一是向?qū)W校申請(qǐng)更新一些整套

9、不能正常使用的多媒體設(shè)備。保證教師在上課過(guò)程中多媒體不出現(xiàn)意外停車(chē)情況。二是申請(qǐng)對(duì)一些教室切實(shí)需要翻修的部位進(jìn)行維修。為學(xué)生和教師提供一個(gè)舒適、輕松的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。三是盡可能爭(zhēng)取申購(gòu)各專業(yè)專業(yè)競(jìng)賽設(shè)備一臺(tái)。用來(lái)專門(mén)為參賽的學(xué)生服務(wù)，以此來(lái)為競(jìng)賽打牢基礎(chǔ)。三、創(chuàng)新黨建工作以保證完成基礎(chǔ)性黨建工作任務(wù)為前提，創(chuàng)新性的開(kāi)展黨建工作。一是積極落實(shí)信息與工程學(xué)院黨總支統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)施方案（討論稿）。對(duì)“實(shí)施方案”的各項(xiàng)工作再次研討，成文后著手實(shí)施工作。二是創(chuàng)新黨組織活動(dòng)形式。做好年初工作計(jì)劃，把每月的組織活動(dòng)敲定下來(lái)，方便年間對(duì)標(biāo)對(duì)表執(zhí)行。多開(kāi)展“志愿服務(wù)”、“結(jié)對(duì)幫扶”等有影響力的活動(dòng)。三是拓寬工作思路

10、。要突出以人為本，實(shí)施教育、引導(dǎo)、激勵(lì)和培養(yǎng)相結(jié)合的方針。深化我院黨支部目標(biāo)管理、量化考核，把黨建工作指標(biāo)在實(shí)際工作中的具體實(shí)施納入考核體系。四是找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”。隨著我院加快發(fā)展和學(xué)校的各項(xiàng)改革不斷推進(jìn)中，黨支部班子成員需要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把握好黨建工作的切入點(diǎn)。黨支部要在提高認(rèn)識(shí)的前提下，增強(qiáng)參與意識(shí)，把提高黨組織戰(zhàn)斗力與具體教學(xué)任務(wù)和學(xué)生管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把黨務(wù)工作滲透到學(xué)院實(shí)際工作中去，積極的創(chuàng)造性地開(kāi)展我院黨建工作。四、提高學(xué)院辦學(xué)知名度學(xué)院發(fā)展好，首先要有拿得出手的畢業(yè)生，提高學(xué)院的社會(huì)影響力。學(xué)院要實(shí)現(xiàn)以最快的速度發(fā)展好，建議短期內(nèi)從以下3個(gè)方面先著手：一是引進(jìn)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)能力的教師。以我院的機(jī)電專業(yè)和建筑專業(yè)來(lái)對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)機(jī)電專業(yè)學(xué)生市賽中總能獲獎(jiǎng)，建筑專業(yè)卻為“0”獲獎(jiǎng)。機(jī)電專業(yè)教師年齡偏高，從教時(shí)間長(zhǎng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，建筑專業(yè)教師則反之。所以，引進(jìn)有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師并帶領(lǐng)年輕教師教學(xué)是迫在眉睫。二是大力增加校企合作。加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作，邀請(qǐng)更多的企業(yè)優(yōu)秀人才來(lái)校授課，以學(xué)校教學(xué)方式和企業(yè)培養(yǎng)人才方式相結(jié)合，培養(yǎng)出能對(duì)接社會(huì)需求、一畢業(yè)既能上崗的應(yīng)用型人才。這樣，既能保證畢業(yè)生的質(zhì)量，又能建立有影響力的校外實(shí)踐教學(xué)基地。三是在省賽中勇奪榮譽(yù)。要在競(jìng)賽中脫穎而出