初中語文《月亮上的足跡》課文原文及教案

1、初中語文月亮上的足跡課文原文及教案在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。不過，1969年7月，美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。這個年的7月16日，美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心的火箭發(fā)射架上，“土星5號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。它將推動“阿波羅11號”飛船進入太空。地面服務人員已經(jīng)為它的三級燃料罐加滿了燃料，第一級火箭加進了煤油，第二級和第三級加進了液氧液氫。飛船指令長阿姆斯特朗、指令艙駕駛員科林斯和登月艙駕駛員奧爾德林在

2、宇航中心的食堂里吃了早飯，穿上了宇航服。一個偉大的時刻就要來到了，他們就要踏上探索月球的征程。他們同前來送行的人們一一道別。這將是人類實行的距離最為遙遠的一次旅行。他們健步來到發(fā)射架下，乘上電梯，來到指令艙前，進入狹小的指令艙。地勤人員對火箭作了極為仔細的檢查，情況一切正常。指揮中心發(fā)出點火指令，計算機開始自動工作。自動點火裝置點燃了點火器，“土星5號”發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升，持續(xù)加速。三位宇航員躺在艙內(nèi)，觀察著各種儀表的讀數(shù)。此時，他們承受著巨大的壓力，那是因為火箭的加速而引起的超重力。發(fā)射后2分42秒，第一級火箭自動脫落，二三兩級火箭繼續(xù)上升。達到182公里高度時

3、，第二級火箭自動脫落，速度達到每秒68公里。離地9分5秒，第三級火箭發(fā)動機啟動工作，飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道。此刻，“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度為每秒767公里。飛船進入預定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測飛船是否正常，能否向月球飛行。根據(jù)飛行狀況的測定，休斯敦地面指揮中心發(fā)出了向月球進軍的指令。于是，第三級火箭再次發(fā)動，使速度達到每秒105公里，進入登月軌道，向著月球奔去。三名宇航員在艙內(nèi)吃了晚飯。在發(fā)射后13小時30分開始平靜地進入夢鄉(xiāng)。地面站停止對他們發(fā)出指令，以免干擾他們的好夢。他們必須好好休息，因為要成功地實行登月飛行，沒有良好的體力和精力是不行

4、的。飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過了月亮和地球距離的中間點，19日晚上8點33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方，月亮和地球在這個點上引力平衡。從飛船上能夠看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。19日晚上9點32分，地面指揮中心發(fā)來呼叫。三個人急忙起身。這個天，他們應該按計劃登上月球。飛船開始作減速飛行，用不了多久，他們就要到達神往已久的月亮上空了。三個宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計算機出現(xiàn)故障，就用手工操縱。還好，計算機發(fā)著正常的指令，飛船減慢到一定速度時，就自動作出?；鸬闹噶睢?月20日上

5、午7點32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)在繞月軌道上飛行，登月艙則開始降落，在橢圓形軌道上緩緩下降。7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報告：他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。21日上午11點39分，登月艙打開了艙門。11點51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細小的顆粒，有點像地球的海灘。緊接著，奧爾德林也來到了月面。這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。這個時刻的精確時間是1969年7月21日11點56分20秒。這是人類探索太空的里程碑

6、。一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作。他們的任務很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用四個小時。所以，分分秒秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，情況一切正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀念碑，把它樹立在月球上。紀念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：1969年7月，太陽系的行星地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這里作一次和平的旅行。然后，奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀；還安裝了測定月震

7、的月震儀。他們又取出美國的星條旗，神色莊重地把它插在月亮上。這些工作完成后，他們舒了一口氣，跟美國總統(tǒng)尼克松實行了月亮和地球之間的第一次通話。總統(tǒng)熱情地祝賀他們登月成功。三個小時很快就過去了，他們的氧氣袋中只剩下夠一個小時使用的氧氣。休斯敦地面中心命令他們停止作業(yè)，從月球返回登月艙內(nèi)。他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內(nèi)航天服，美美地吃了頓中飯，甜甜地睡了七八個小時。1969年7月22日0點15分，休斯敦地面中心喚醒了飛船上的科林斯和登月艙中的兩名宇航員，命令登月艙升到一定的繞月軌道，與“阿波羅11號”飛船對接。登月艙發(fā)動機啟動了，它持續(xù)地上升，持續(xù)地加速，進入了預定軌道。22日上午

8、6點35分，它與去那里等候的“阿波羅11號”飛船對接成功。三位宇航員在月亮上空會合了，他們激動地在狹窄的指令艙里緊緊地握手。登月艙已經(jīng)完成了它的歷史使命，將它帶回地球是不合算的。于是，它被甩在太空。飛船開始向遙遠的地球返航。25日凌晨1點35分8秒，它以合適的角度進入地球大氣層。下降到4000米高度的時候，三個大型降落傘在空中張開，“阿波羅11號”飛船準確地濺落在預定的海域，被早已等候在那邊的海軍救起。人類第一次踏上了月球。這次偉大的探險來回經(jīng)過76萬公里，歷時195個小時，三位宇航員共同完成了一次從一個星球到另一個星球的探險。登月歸來不久，1969年9月16日，三位宇航員到美國國會大廈，在國

9、會聯(lián)席會議上發(fā)表了演說，暢談登月的感受。阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這個小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！薄酒砍踔姓Z文月亮上的足跡教案【教學目標】、了解人類為探索自然奧秘而走過的漫長而艱難的道路，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)勇于探索科學的精神。、理解文章內(nèi)容，能概括登月各階段的內(nèi)容要點。【教學難點】登月過程的幾個階段的劃分?！窘虒W設計】用Powerpoint制成的課件，用形象的圖片，視頻，F(xiàn)lash動畫引導學生自己閱讀課文，概括文章要點?！菊n時安排】一課時?！窘虒W過程】課前欣賞動畫MTV水調(diào)歌頭明月幾時有。一、

10、導入新課導語：我們剛剛欣賞的是我國宋代詞人蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時有，最后兩句是“但愿人長久，千里共蟬娟”，其“蟬娟”指代月亮。茫茫的蒼穹，天空中最引人注目，引人遐想的自然是一輪明月。于是便有很多關于月亮的神話傳說，為我們所熟知的就有月宮仙子嫦娥的故事。（請一位學生簡要講述“嫦娥的故事”）美麗的嫦娥是射下九個太陽的英雄后羿的妻子，她因為偷吃了長生不老丹就飛進了月宮。她住在廣寒宮里，搗藥的玉兔和砍伐桂樹的吳剛陪伴著她。嫦娥在每年的農(nóng)歷八月十五日，就會步出廣寒宮，遙望人間。（展示馬王堆漢代古墓中出土的帛畫圖片）這個美麗的傳說反映了古人對月球構造的一種非常朦朧的理解，也能夠說是人類最早的登月向往。那么

11、人類是何時第一次登上夢想已久的月球呢我們今天就來學習一篇這樣的文章月亮上的足跡，一起到月球上去走一遭。二、整體感知課文、默讀課文思考：登月的全過程能夠分為幾個階段試簡要概括?？偨Y歸納：登月準備。飛向月球。登上月球。返回地球。、試概括每一階段的內(nèi)容要點：登月準備。這是一篇記敘文，在閱讀的時候，請同學們將時間，人物，地點，將要發(fā)生的事情找出來。飛向月球。弄清楚飛船升空的每一個過程。（展示圖片和火箭升空，二級火箭脫離視頻。）登上月球。明確：登月艙與飛船脫離的準確時間。登月艙降落地球的準確時間。人類第一次踏上月球的時間。人類足印第一次印在月球的精確時間。（展示相關圖片）思考：宇航員登上月球后都做了哪些

12、事情。展示動畫游戲，讓學生通過實際操作明確宇航員所做事情和相關順序。返回地球。登月艙與“阿波羅號”飛船對接?！鞍⒉_號”飛船濺落在預定的海域。（展示相關圖片）、全班齊讀課文最后的兩個段落。提出問題：阿姆斯特朗為什么說：“這個小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！笨偨Y歸納：“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這個步是人類向太空領域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，所以說這是巨大的飛躍。三、小結這篇報道以平實的語言，真實地記錄了人類

13、首次登月的全過程，表達了作者對登月成功的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。四、介紹我國宇航事業(yè)的發(fā)展、簡要介紹“神州五號”和即將發(fā)射升空的“神州六號”。、我國月球探測工程“嫦娥工程”：第一步：年左右，發(fā)射繞月衛(wèi)星“嫦娥一號”。第二步：年左右，無人探測器在月球表面軟著陸，實地考察。第三步：年左右，無人探測器在月球表面軟著陸挖取月巖樣品后，送回地球。、登月：2030年左右，實現(xiàn)載人登月。陸續(xù)建設月球基地，實行太空旅游等。五、布置作業(yè)2030年，你作為我國第一批登月宇航員之一，駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受在月球上你將看到什么會做些什么展開想象，寫一篇小短文。題目為我駕飛船登月?！酒砍踔姓Z文月

14、亮上的足跡教案【學習目標】、知識與水平目標：訓練學生的速讀水平，準確地概括課文內(nèi)容的要點是本文的學習重點。、過程與方法目標：自主、合作、探究的學習方式。、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生對太空探索的興趣和愛科學、學科學、用科學的精神?！窘虒W重點】知識與水平目標?！窘虒W難點】情感、態(tài)度、價值觀目標?！緦W情分析】指導學生在快速閱讀中中獲取文中的信息，提取課文主要內(nèi)容；還要學習本文按時間順序清楚明白的敘述事件發(fā)生過程的寫作過程。【課前準備】教師準備多媒體課件?！窘虒W過程】一、導語激趣，引人課題同學們，古往今來，人們仰望明月，總會產(chǎn)生無盡的情思與遐想。古詩詞中，就有很多歌詠月亮的詩句，你能說出一兩句嗎

15、？（學生回答）還有蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿以及“嫦娥奔月”的美麗傳說等等。所有這些，都體現(xiàn)了人們對月亮的神往，人們幻想有一天能夠登上月亮。年月日人類實現(xiàn)了這個夢想，首次登上了月球。今天，我們就一同來感受那令人難忘的、驚心動魄的一刻。本節(jié)課我們學習一篇記實報道月亮上的足跡。二、初讀課文，掃清障礙學生自學字詞。三、細讀課文，整體感知快速閱讀課文，完成下列各題：、登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。、宇航員登上月球后做了哪幾件事？指名學生回答第題，教師根據(jù)學生的回答，擇其要點大屏幕顯示。登月的全過程可分為四個階段：升空前的準備（、）升空前氣氛、登機飛向月球（）檢查

16、、點火、升空、飛行登月成功（）登月、在月球上工作、登上飛船返回地球（）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受指名學生回答第題，其他同學在書上作好標記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：檢查登月器的著陸情況。采集月壤和月巖。樹立登月紀念碑。安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀實行科學探測。插上美國的星條旗。與美國總統(tǒng)尼克松通電話。（展示圖片）、文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？明確：按事情發(fā)展的時間順序，將相關表示時間的短語在書上圈點。、作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達了作者怎樣的思想感情呢？明確：表達了作者的喜悅之情以及對人

17、類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。四、質疑問難，合作探究、作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？、阿姆斯特朗談到登月的意義時說：“這個小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”你是怎樣理解的？明確：第題，因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準確性、科學性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點。第題，先讓學生暢所欲言，教師稍作歸納?！耙恍〔健笔侵赣詈絾T們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這個步是人類向太空領域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，所以說這是巨大的飛躍。人類第一次成功地探訪月球已是三十一年前的事了。時光飛逝，時至今日，人類向宇宙邁進的步伐從沒停止過，你知道人類探索宇宙奧秘的