設(shè)計(jì)郵票反思活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)郵票反思活動(dòng) 自制郵票主要認(rèn)識(shí)郵票的外形特征用途,會(huì)制作郵票,我把本節(jié)活動(dòng)課重點(diǎn),定位于能用清晰的語(yǔ)言說(shuō)出郵票的特征,知道如何使用郵票.難點(diǎn)定位于設(shè)計(jì)一張有紀(jì)念意義的郵票,為了突破教學(xué)重點(diǎn),我以新科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo),運(yùn)用多媒體課件,向孩子生動(dòng)形象的展示了郵票的五個(gè)特征:面值發(fā)行國(guó)家發(fā)行日期邊緣齒孔圖案,使孩子很快掌握了重點(diǎn),為了突破難點(diǎn),我巧妙設(shè)置一個(gè)環(huán)節(jié),我自己制作的郵票,通過(guò)討論了解制作過(guò)程,并設(shè)計(jì)制作一張自己喜歡的郵票. 設(shè)計(jì)意圖: 有一天我收到一封信,小朋友們爭(zhēng)著看,我隨意指郵票問(wèn),這是什么?只有一個(gè)小朋友說(shuō)出郵票,因此,我想通過(guò)讓幼兒知道郵票的特征和用途,并且通過(guò)設(shè)計(jì)制做郵票

2、環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣. 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解郵票的基本特征和用途。 2 、嘗試自制郵票，發(fā)展想象力。 3 、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)郵票的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、PPT，一封信，自制郵票，自制集郵本 2 、自制郵票的紙，油畫(huà)棒，花邊剪刀，膠棒等材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 交流分享，郵票的用途。 （出示一封信）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)郵票？它有什么用？ 二、 觀察討論，郵票的特征。 1、觀看幻燈片：郵票上有什么？ 2、面值：就是郵票的價(jià)錢，信寄到不同的地方，需要不同面值的郵票，郵票的面值是不一樣的。（出示集郵冊(cè)讓幼兒觀察面值不一樣的特征） 3、發(fā)行國(guó)家：表示這張郵票是哪個(gè)國(guó)家發(fā)行的，

3、看看這張郵票是哪個(gè)國(guó)家發(fā)行的？ 4、發(fā)行日期：表示郵票發(fā)行的時(shí)間。 5、邊緣齒孔：方便人們?cè)跊](méi)有剪刀的情況下，用手直接撕開(kāi)，并且很整齊。 6、圖案：郵票的圖案是各種各樣的，看一看這些郵票上都有什么圖案？（師幼一起觀察郵票一起總結(jié)。）你還看到過(guò)什么圖案的郵票？ 小結(jié)：每張郵票都必須標(biāo)有面值，發(fā)行國(guó)家，發(fā)行日期，邊緣是齒狀的，圖案各式各樣，非常有紀(jì)念意義。我們要愛(ài)護(hù)它。 三、 操作體驗(yàn)，郵票的制作。 1、（出示自制郵票）我也很喜歡郵票，我自己制作了一張郵票。如果你來(lái)設(shè)計(jì)郵票，你想設(shè)計(jì)什么圖案的郵票呢？ 2、郵票上除了有圖案，還必須有什么？（鞏固特征） 3、今天我們就來(lái)一起設(shè)計(jì)郵票，老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備了制作郵票的材料。不會(huì)寫(xiě)字的可以直接貼上準(zhǔn)備好的字。 4、幼兒制作，教師加以指導(dǎo)。 5、將幼兒制作好的郵票放在自制集郵本里，為延伸活動(dòng)做準(zhǔn)備。