某乳業(yè)公司新大學(xué)生入職體驗(yàn)式培訓(xùn)PPT課件

1、山東得益乳業(yè)有限公司 2011大學(xué)生入職場(chǎng)內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn),課程特點(diǎn),這是舒展疲勞的心路歷程！ 我們將遠(yuǎn)離嚴(yán)肅的教室，暫別繁雜的工作，投身綠色野外，在天空下舒展美麗心情！ 這是熔煉團(tuán)隊(duì)的最佳契機(jī)！ 我們將拋開個(gè)人功勞的記錄簿，磨合彼此之間的感情線，在寧?kù)o的世外之境感受團(tuán)隊(duì)熔煉的顛峰體驗(yàn)！ 這是激情徜徉的燦爛時(shí)刻！ 讓挑戰(zhàn)刻骨銘心，讓激情肆意揮灑，讓感受彼此分享,團(tuán)隊(duì)的高效旅途,培訓(xùn)概況,培訓(xùn)時(shí)間: 2011年時(shí)間待定 培訓(xùn)地點(diǎn): 得益公司廠內(nèi) 參訓(xùn)學(xué)員: 新入職大學(xué)生 參訓(xùn)人數(shù): 90人 男女比例：3:1 培訓(xùn)特色: 1.創(chuàng)造互相溝通的機(jī)會(huì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力. 2.課程新穎趣味,并能放松心情緩解壓力

2、. 3.豐富的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，絕佳的情景模擬,新入職員工應(yīng)具備的心態(tài),平常心態(tài) 戒驕戒躁 踏實(shí) 不自卑 不自大 從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變 我們通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一切首先從改變開始 LC L(Learning)學(xué)習(xí) C(Change)改變 只有當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)速度大于或等于社會(huì)改變的速度時(shí)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),針對(duì)85/90后群體的培訓(xùn)方式,在現(xiàn)代企業(yè)中不斷的補(bǔ)充新鮮的血液，85后、90后員工慢慢的成為職場(chǎng)新星，但張揚(yáng)的個(gè)性、獨(dú)特的思維及理解方式短時(shí)間內(nèi)很難融入到企業(yè)當(dāng)中去。在對(duì)他們的培訓(xùn)過程中我們會(huì)去剖析他們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境、特殊的年代背景、通過同理心去換位思考，找到一種能夠到達(dá)共同目標(biāo)的溝通方式，使之

3、能夠?yàn)槠髽I(yè)所用并發(fā)揮最大管理效益,如何使心態(tài)的轉(zhuǎn)換融入培訓(xùn),在培訓(xùn)過程及分享中我們將不斷的讓學(xué)員去感悟發(fā)現(xiàn)自己的不足及缺陷，認(rèn)識(shí)到自己踏入職場(chǎng)后更應(yīng)該不斷的去學(xué)習(xí)，放下驕傲的姿態(tài)，虛心努力的去融入企業(yè)，由培訓(xùn)師引導(dǎo)讓學(xué)員了解企業(yè)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、個(gè)性、能力發(fā)揮的場(chǎng)所、謀生的利益共同體、人際關(guān)系的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所、競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所,消極承受,積極應(yīng)對(duì),自信 積極,思考方式,實(shí)踐意愿,業(yè)務(wù)能力,團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),行動(dòng)變化 = 意念 能力,轉(zhuǎn)變態(tài)度,焦慮 困惑,成功的人心里有一種成功的意念，失敗的人心里有一種失敗的意念,期待效果,調(diào)整心態(tài)，換一種心情看問題,承認(rèn)面對(duì)的問題，想辦法解決,積極思考、富有創(chuàng)新精神,加強(qiáng)

4、交流，主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì),勇于實(shí)踐,期待效果,2/16,課程設(shè)計(jì)背景,據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明：一個(gè)新人要擺脫外來者的心態(tài)，一般需要半年左右的時(shí)間，而一個(gè)人要真正了解自己的公司則需要三年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，在此期間企業(yè)和新人面臨著諸多問題,課程設(shè)計(jì)背景,組織的困惑： 新人與周圍的同事難以融合：習(xí)慣獨(dú)來獨(dú)往，單兵作戰(zhàn)； 對(duì)企業(yè)文化難以認(rèn)同與理解：導(dǎo)致行為與企業(yè)價(jià)值觀有偏差； 新人缺乏主動(dòng)性：俗話說“眼里沒活”； 學(xué)習(xí)能力差：一項(xiàng)工作教很多遍仍無法做好； 新人缺乏責(zé)任心：投入了巨大的精力剛剛完成對(duì)新人的培訓(xùn)，新人就拿著到手的簽證說再見了； 難以擺脫外來者的心態(tài)：動(dòng)輒我們?cè)瓉?缺乏行動(dòng)力：總是給企業(yè)提出問題，而很少

5、真正付諸行動(dòng)去解決問題,課程設(shè)計(jì)背景,當(dāng)您經(jīng)過層層篩選、百里甚至千里挑一招募到合格的新人后，一定對(duì)他們滿懷期望。而新人們同樣也是躊躇滿志，對(duì)未來充滿了憧憬與期望。無奈，新人在入職后卻和企業(yè)之間或多或少地出現(xiàn)了“水土不服”：嚴(yán)重者離開了，輕者治愈了，但療傷的過程卻要至少半年左右。為什么會(huì)出現(xiàn)“水土不服”呢,課程設(shè)計(jì)背景,而新人與企業(yè)同樣面臨著諸多困惑： 陌生的環(huán)境：不能相互融合，感到隱隱的排擠與競(jìng)爭(zhēng)； 很多時(shí)候不知該做什么； 有任務(wù)的時(shí)候缺乏足夠的指導(dǎo)，不知道如何去做，感到壓力與焦慮； 現(xiàn)實(shí)情況與期望不相符；感覺公司給予的重視不夠，自身價(jià)值無法實(shí)現(xiàn)； 新員工培訓(xùn)過于程序化，難以深層次了解企業(yè)文化

6、，難以融入團(tuán)隊(duì)，并出現(xiàn)落差感,課程設(shè)計(jì)背景,如何使剛從院校畢業(yè)的新員工以最快的速度融入現(xiàn)有公司？如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到最優(yōu)結(jié)果？這是企業(yè)都面臨的并急需解決的問題。 因?yàn)樵盒Ｈ伺c企業(yè)人有著很大的差別。讓我們一起來探討一下,課程設(shè)計(jì)背景,1、個(gè)性導(dǎo)向VS共性導(dǎo)向 學(xué)校里是一個(gè)人答一張卷子，企業(yè)里是大家一起答一張卷子。 企業(yè)看中新員工認(rèn)識(shí)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到企業(yè)的績(jī)效是通過團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)個(gè)體的差異，欣賞尊重差異，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作的方法，善于與他人合作與溝通,課程設(shè)計(jì)背景,2、性情導(dǎo)向VS職業(yè)導(dǎo)向 院校生相對(duì)來講，是比較性情的人，善于按照自己的個(gè)性來做事，往往導(dǎo)致欠缺主動(dòng)協(xié)作與溝通，缺乏合作精

7、神；企業(yè)組織恰恰相反要根據(jù)崗位規(guī)范來做事 企業(yè)看中新員工的責(zé)任感與紀(jì)律性，能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，并給自己清晰的定位,課程設(shè)計(jì)背景,3、思想導(dǎo)向VS行動(dòng)導(dǎo)向 學(xué)校培養(yǎng)的人是能“想到”，而企業(yè)人是要把想到的東西說出來、做出來。 企業(yè)看中新員工做事的方法與執(zhí)行力，精益求精，追求卓越。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向,課程設(shè)計(jì)背景,4、成長(zhǎng)導(dǎo)向VS責(zé)任導(dǎo)向 學(xué)校生活是為未來做準(zhǔn)備，就某種意義上說，任務(wù)與責(zé)任意識(shí)都很虛，并不面臨現(xiàn)實(shí)的責(zé)任。到企業(yè)后，首先面臨的就是責(zé)任。 企業(yè)看中新員工的責(zé)任感與能夠信守承諾，敬業(yè)與積極進(jìn)取的精神,課程設(shè)計(jì)背景,無論是剛畢業(yè)的院校人還是從社會(huì)招聘的員工，他們與企業(yè)所面臨的共同問題是如

8、何盡快的相互融成一體？ 在組織中，有效的融合必須考慮到三個(gè)方面的問題： 員工的自身工作； 員工所在的工作小組； 員工所在的組織,課程設(shè)計(jì)背景,一個(gè)有效的新員工培訓(xùn)應(yīng)包括哪些內(nèi)容,與工作有關(guān)的內(nèi)容：知識(shí)、技能、態(tài)度； 與工作小組有關(guān)的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)工作伙伴、了解工 作流程、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作； 與組織有關(guān)的內(nèi)容：口號(hào)、文化、愿景、自我發(fā)展等,課程設(shè)計(jì)框架,活動(dòng)安排,活動(dòng)安排2,活動(dòng) 介紹,24,項(xiàng)目名稱：破冰游戲+團(tuán)隊(duì)建設(shè)+安全宣導(dǎo)等（室內(nèi)） 項(xiàng)目介紹：隨機(jī)分組，團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要求每個(gè) 小組在有限時(shí)間內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)、 隊(duì)秘，設(shè)計(jì) 隊(duì)名、Logo、隊(duì)歌、隊(duì)形、 口號(hào)，小組展示。 項(xiàng)目目標(biāo): 加強(qiáng)了解，團(tuán)隊(duì)成員“打破

9、堅(jiān)冰”； 初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備； 初步建立團(tuán)隊(duì)； 人生旅途、swot分析等 安全宣導(dǎo)，流程介紹等,項(xiàng)目名稱：牽手（室外） 項(xiàng)目介紹：參與者每?jī)扇艘唤M，一個(gè)戴上眼罩，另一個(gè)被要求不能發(fā)出聲音，兩人攜手穿越一系列障礙到達(dá)目的地。 項(xiàng)目目標(biāo)： 學(xué)習(xí)積極、有效、及時(shí)的溝通； 學(xué)習(xí)換位思考、磨合、信任； 學(xué)習(xí)如何有效地指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí),項(xiàng)目名稱：挑戰(zhàn)180項(xiàng)目介紹：全隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過練習(xí)后，全隊(duì)所有成員以接力形式完成8項(xiàng)挑戰(zhàn),用時(shí)最短者為優(yōu)勝。 項(xiàng)目任務(wù)： 1、天旋地轉(zhuǎn)：一名隊(duì)員原地轉(zhuǎn)圈，然后迅速去踏地上的塊塑料墊子； 2、逃脫困境：兩名隊(duì)員雙手被捆起來，在最短的時(shí)間里開動(dòng)腦筋逃

10、脫出來； 3、月球漫步：三名隊(duì)員夾住一個(gè)飽滿的氣球，不能使用上肢，鑲嵌行進(jìn)米距離，并且氣球在過程中必須時(shí)刻和三個(gè)人接觸，不得落地； 4、乾坤大挪移：四名隊(duì)員站在邊長(zhǎng)。米的正方形的四個(gè)頂點(diǎn)，同時(shí)將手中小球垂直向上拋起，然后迅速跑到下一個(gè)點(diǎn)將球接住，直到回到初始位置，球不得落地； 5、毽子接力：五名隊(duì)員依次踢毽子，連續(xù)踢五次，每個(gè)人只能踢一次，不得間斷； 6、集體跳繩：六名隊(duì)員一起跳大繩六次，不得間斷，以跳的最少的隊(duì)員跳的數(shù)量為準(zhǔn)； 7、花開花落：七名隊(duì)員坐在地上手相連，在上肢不能接觸地的情況下一齊站起來； 8、橫行天下：八名隊(duì)員站成一橫排，將相鄰兩只腳踝捆在一起，所有人橫行20米距離,項(xiàng)目目標(biāo)：

11、 認(rèn)識(shí)合理分工、資源配置的重要性； 培養(yǎng)學(xué)員認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信、超越自我和勇于面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)的精神； 挑戰(zhàn)、協(xié)作、配合、合理流程在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性； 培養(yǎng)學(xué)員合理計(jì)劃，有效組織，統(tǒng)一行動(dòng)的意識(shí)； 團(tuán)隊(duì)工作要相互激勵(lì)、相互幫助，避免指責(zé)、推諉責(zé)任,項(xiàng)目名稱：極速60（室外） 項(xiàng)目介紹： 封閉的區(qū)域內(nèi)散落著五花八門的卡片若干，需要團(tuán)隊(duì)成員在60秒內(nèi)在找到它們的線索的前提下把卡片按規(guī)律拾出區(qū)域。 項(xiàng)目目標(biāo)： 對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)、理解； 專注、協(xié)作、分工、執(zhí)行；互動(dòng)、快樂、挑戰(zhàn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,項(xiàng)目名稱：紅黑商戰(zhàn)（室內(nèi)） 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：商戰(zhàn)模擬課程起源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略課程。主要目標(biāo)是讓學(xué)員

12、體驗(yàn)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競(jìng)合思想。9,項(xiàng)目名稱：收獲季節(jié)（室內(nèi)） 項(xiàng)目介紹：游戲中學(xué)員成若干家捕魚隊(duì)，在相同的一個(gè)池塘里捕魚。十周捕魚時(shí)間，每一周都根據(jù)抽簽決定捕魚的先后順序，對(duì)捕魚的數(shù)量要求有總目標(biāo)和小目標(biāo)。 項(xiàng)目目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的務(wù)實(shí)、誠(chéng)信精神； 關(guān)于誠(chéng)信的深刻解讀；以及培養(yǎng)學(xué)員的敬業(yè)精神； 組織大目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)小目標(biāo)的關(guān)系,項(xiàng)目名稱：鼓動(dòng)人心（室外） 項(xiàng)目介紹：我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，通過繩子控制鼓面來顛球，并至少完成一定的顛球次數(shù)。（分三輪） 項(xiàng)目目標(biāo)： 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的務(wù)實(shí)、協(xié)作精神； 提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，

13、提升士氣，激勵(lì)人心； 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)鍥而不舍、永不放棄的精神,32,項(xiàng)目名稱：大總結(jié)（室內(nèi)） 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 每個(gè)隊(duì)派代表展示小組總結(jié)的成果； 總經(jīng)理總結(jié)講話； 培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)； 評(píng)估培訓(xùn)效果。 項(xiàng)目目標(biāo)： 經(jīng)驗(yàn)分享，理論總結(jié)； 樹立“大團(tuán)隊(duì)” 觀念； 評(píng)估培訓(xùn)效果,新員工入職培訓(xùn)案例,激情展現(xiàn),培訓(xùn)師全程跟隊(duì) 培訓(xùn)師隨身攜帶急救設(shè)備 與當(dāng)?shù)毓病⑨t(yī)療、氣象等相關(guān)部門保持密切聯(lián)系 提供人身意外保險(xiǎn) 培訓(xùn)實(shí)施前提供完整的安全保障報(bào)告 出發(fā)前前期準(zhǔn)備注意事項(xiàng)：當(dāng)?shù)丨h(huán)境、氣溫、社會(huì)治安 當(dāng)?shù)禺?dāng)?shù)蒯t(yī)療的協(xié)調(diào) 緊急事件處理流程,我們將做到,各位朋友： 歡迎您參加勤邦體驗(yàn)之旅！ 為使您的這次培訓(xùn)圓滿成功，請(qǐng)您在百忙之中閱讀以下文字，看了以后可別忘啦！ 關(guān)于安全： 體驗(yàn)之旅始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有活動(dòng)均經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，并由富有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師嚴(yán)格的依照安全程序指導(dǎo)、監(jiān)控活動(dòng)的全過程。 學(xué)員應(yīng)帶物品： 運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋（女士請(qǐng)不要穿裙子?。?； 戴眼鏡的學(xué)員應(yīng)備有防跌的眼睛架或準(zhǔn)備小繩加固眼鏡； 注意事項(xiàng)： 體驗(yàn)之旅期間請(qǐng)服從培訓(xùn)師和工作人員的管理，課余期間嚴(yán)禁喝酒和賭博 ； 在旅游期間，請(qǐng)不要離開您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)，如有困難請(qǐng)向培訓(xùn)師要求幫助（離隊(duì)友遠(yuǎn)了，離危險(xiǎn)就近了）； 在培訓(xùn)中