[最新]函授自我鑒定三篇精選

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 自我鑒定This report refers to a period of my own study and work life and other performance of a self-summary.匯報人：XXXX日期：二 年 月 日【實用】函授自我鑒定三篇溫馨提示：本文總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，以指導(dǎo)今后工作學(xué)習(xí)。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進行修改套用?！緦嵱谩亢谧晕诣b定三篇一般來說, 自我鑒定即是自我總結(jié), 它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo),

2、讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么, 以下是筆者為大家整理的函授自我鑒定3篇, 供大家參考借鑒, 希望可以幫助到有需要的朋友。函授自我鑒定 篇1X年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程, 本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。自我鑒定如下：一、思想認(rèn)識方面：本人在函授期間, 能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的人格心理學(xué)、教育社會學(xué)、咨詢心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等課程, 對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí), 本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生, 要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生；通過對人格心理學(xué)

3、理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí), 本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí), 更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。二、業(yè)務(wù)知識方面：X年的函授學(xué)習(xí), 實質(zhì)上面授只有X個月左右。時間雖短, 但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了教育原理、普通心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論與實踐之后, 本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時, 本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中, 效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余, 本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例, 制作個人智客, 并有多篇論文和案例獲得了縣級X等獎。三、專業(yè)技能：本人是一名班主任

4、。班主任的職責(zé)是管理好班級, 為全體學(xué)生營造一個良好的.學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學(xué)習(xí)之后, 我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是：班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心, 班干部能獨立開展各項工作；班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo)；學(xué)生是非觀念強, 有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的, 它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。X年的函授, 我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等, 它們給予我無窮的智慧, 讓我的學(xué)生越來越信賴我。四、存在的問題：雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé), 但因為時間段, 教學(xué)走過場, 考試也走過場, 學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分

5、只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用, 語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用, 新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換, 教學(xué)策略的變化, 師生間的交流溝通, 小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修, 這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的, 但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。函授自我鑒定 篇2為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力, 我參加了成人高考, 考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè), 于是開始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí), 本人各方面都有了較大的提高。（一）政治思想上本人

6、有堅定的政治方向, 熱愛祖國, 熱愛人民, 函授期間, 我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度, 培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長, 熱愛自己的班級, 與班級同學(xué)和睦相處, 且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與, 且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年, 但真正參加面授的時間只有幾個月, 所以我非常珍惜面授的時間。上課期間, 我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格, 不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解, 作好學(xué)習(xí)筆記, 并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè), 我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自

7、己水平和能力的機會。（三）收獲和體會平時不常讀書, 函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識的欠缺, 并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍, 并把它與平時的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果, 個人素質(zhì)也得到了很大提高。（四）工作與學(xué)習(xí)的處理上在職工作期間, 我一邊盡力做好自己的本職工作, 一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時間, 通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識, 把自習(xí)中遇到的難題記錄下來, 到面授時再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘, 一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試, 并取得不錯的成績。（五）存在問題及努力方向雖說是三年的函授學(xué)習(xí), 實際上面授只有三個月左右。雖說

8、函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé), 但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的, 大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中, 我將以此為基礎(chǔ), 不斷的研究學(xué)習(xí), 提升自己。有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑, 二長知識, 三交朋友。的確, 我的?？坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實。三年的嚴(yán)寒酷暑, 我有很大的收獲。今后, 我會把人生的路走得更好, 更充實！函授自我鑒定 篇3光陰如箭, 歲月如梭, 急匆匆地走過兩年半年輪, 即將函授畢業(yè)的我, 點點滴滴依然清晰分明。自從XX年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后, 充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。 上課期間, 我堅持不遲

9、到、不早退, 勤做筆記, 按時完成作業(yè), 有要事則向班主任請假。在單位工作期間, 我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n, 一邊把我的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用我的閑暇時間, 把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系, 把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí), 本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高, 先概括如下：(一)思想認(rèn)識：本人在函授學(xué)習(xí)期間, 認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課, 特別是對學(xué)院開設(shè)課程教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí), 使我受益匪淺, 本人明白了, 合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí), 更關(guān)注學(xué)生的心里, 塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛, 教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé), 使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多, 大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升, 本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中, 效果效果相當(dāng)不錯。(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師, 在校我們學(xué)習(xí)了不光教育學(xué)、心理學(xué), 還有幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、