完善高校社科普及功能的相關(guān)策略

1、完善高校社科普及功能的相關(guān)策略哲學(xué)社會科學(xué)具有認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會等重要功能。中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定為我國文化改革發(fā)展指明了方向，也為哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮與發(fā)展創(chuàng)造了機遇。社會科學(xué)普及工作，是繁榮和發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要途徑，而完善、發(fā)揮高校社會科學(xué)普及功能，又是做好社會科學(xué)普及工作的重要途徑。事實上，普及和宣傳社會科學(xué)知識也是高校研究院所的一項基本工作任務(wù)，但高校在普及和宣傳社會科學(xué)知識方面所投入的力度與發(fā)揮的功能尚不充分。作為精英文化聚集地的高校應(yīng)進一步發(fā)掘自身在社會科學(xué)普及方面的功能，探尋行之有效的對策。一、高校社科普及功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及成因當(dāng)前，高校

2、社科普及工作存在一些不足，主要是：社科普及功效尚不明顯，綜合知識水平有待提升；社科普及活動頻率不高，宣傳媒介與載體需創(chuàng)新；科普形式呈同質(zhì)化傾向，院校資源優(yōu)勢未能展現(xiàn)；相關(guān)規(guī)章制度不夠健全，科普隊伍建設(shè)刻不容緩；社科普及投入仍需加強，服務(wù)社會職能有待拓展。而制約高校社科普及工作的主要原因有以下四點：一是社科普及觀念未能與時俱進，二是相關(guān)規(guī)范性文件不夠完善，三是科技創(chuàng)新與協(xié)同創(chuàng)新力度不夠，四是社會風(fēng)尚引領(lǐng)與城市文化建設(shè)亟待深入。二、完善高校社科普及功能的相關(guān)對策（一）加強學(xué)習(xí)，全面提升高校對社科普及工作的認識長期以來，教學(xué)與學(xué)術(shù)研究是高校的主要職能，由于與社會保持著相對的距離，高校也被稱為象牙塔;

3、.由此帶來的結(jié)果是高校偏重于人才培養(yǎng)，而缺乏自主創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的意識，造成高校工作與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際相脫離。也就是說，高校在服務(wù)社會的觀念與職能方面依然認識不足，這種認識嚴(yán)重影響了高校社科普及工作的開展。鑒于此，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)定位，充分認識到普及社會科學(xué)知識對提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要性與緊迫性。美國教育家南特于 1952 年首先提出科學(xué)素養(yǎng);的概念。這一概念傳入我過后，逐漸演化為公共科學(xué)素質(zhì)指標(biāo);,成為一項反映公眾群體科學(xué)素質(zhì)發(fā)展水平的綜合性指標(biāo)。其主要構(gòu)成有三部分，即了解科學(xué)知識、理解科學(xué)方法、理解科技對個人和社會的影響。必須充分認識到，公眾是促使社科知識、技術(shù)與社會關(guān)系相結(jié)合

4、的主體，公眾科學(xué)素養(yǎng)的高低決定著社會經(jīng)由技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)發(fā)展腳步的快慢。據(jù)統(tǒng)計，自 1992 年起，我國陸續(xù)開展了八次公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查。而第八次調(diào)查結(jié)果顯示，2010 年我國具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公眾比例僅為 3.27%,與發(fā)達國家和地區(qū)相比，仍處于較低水平?；诠娍茖W(xué)素養(yǎng)水平對國家綜合競爭力的影響，我國于 2006 年頒布了全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要，為社科普及工作指明了方向。高校應(yīng)認真學(xué)習(xí)綱要精神，從思想認識上入手，將提高公民社科科學(xué)文化素質(zhì)放在科普工作首位，關(guān)注知識創(chuàng)新、知識普及、知識傳播與轉(zhuǎn)移，增強公眾獲取和運用社科知識的能力，促進全面發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面

5、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展打下思想基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)新管理，建立健全高校社科普及相關(guān)制度規(guī)范科普法規(guī)定:科普是公益事業(yè)，是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，發(fā)展科普事業(yè)是國家的長期任務(wù)。;科普工作事關(guān)國家發(fā)展，與社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)密切相關(guān)?？v觀世界各國，科普工作的開展都遵循國家制度政策，自國家層面實施引導(dǎo)，促使公眾自發(fā)地參與到科普工作中來。然而，與國外發(fā)達國家相比，我國對高校社會科學(xué)普及功能認識較晚，時間較短，在很多方面準(zhǔn)備不足、積累不夠，且社科普及相關(guān)制度規(guī)范的制定往往落后于實踐。制度是管理的依據(jù)，高效有力的制度是創(chuàng)新科學(xué)管理的前提與保障，而科普制度規(guī)范的滯后與不完備嚴(yán)重影響高校社科普及

6、工作的開展。因而，要依法建立健全高校社科普及相關(guān)的制度規(guī)范。高校社科普及制度規(guī)范的建立要從組織機構(gòu)、部門設(shè)置、崗位職責(zé)、工作流程等各個方面入手，形成一套科學(xué)的管理體系，并力求合法、全面。在制定制度規(guī)范時，要充分考慮社科普及工作的日常性特征，將社科普及活動的開展納入高校日常工作中。同時，要依據(jù)實際情況，不斷制定制度標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新管理辦法，完善評價機制。要設(shè)立獎勵政策與措施，合理配套管理制度，如有條件，甚至可以考慮設(shè)置專門的管理機構(gòu)，實現(xiàn)對高校科普工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。此外，還要重視校企合作機制，借力于人才培養(yǎng)與科研成果轉(zhuǎn)化，定期在學(xué)校與企業(yè)之間開展社科普及活動，并努力使之常態(tài)化、制度化。（三）完善隊伍，發(fā)

7、掘培養(yǎng)高水平應(yīng)用型社科普及人才綜合來看，多數(shù)高校社科隊伍不夠完善，職業(yè)化、專業(yè)化程度不高，社科普及方面的專業(yè)人才較為缺乏，這恰恰是當(dāng)前制約高校社科普及工作成效的主要原因。因此，高校必須不斷完善隊伍，發(fā)掘培養(yǎng)高水平應(yīng)用型的社科普及人才。首先，要緊隨地方高校辦學(xué)實踐，培養(yǎng)應(yīng)用型的社科普及人才。高校社科人才的培養(yǎng)要與高校辦學(xué)實踐緊密結(jié)合，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。應(yīng)用型科學(xué)研究與產(chǎn)學(xué)研合作成為重要途徑，這恰恰為應(yīng)用型社科普及人才的培養(yǎng)提供了契機。其次，要組建一支專業(yè)化的社科普及隊伍。社科普及工作需要科學(xué)方法與專業(yè)知識，高校社科普及工作者大多由教師或行政人員兼任，其專業(yè)背景各有不同，往往缺乏社科普及工作

8、的專業(yè)素質(zhì)。同時，學(xué)生作為高校社科普及活動的主體，在組織開展相關(guān)社團活動時，也缺乏必要的指導(dǎo)。因此，要推進隊伍建設(shè)，提升高?？破贞犖榈膶I(yè)化水平。再次，要著力培養(yǎng)社科普及人才的創(chuàng)造力。高校要切實調(diào)動社科普及工作者的積極性，鼓勵創(chuàng)新與創(chuàng)作，不斷變革社科普及工作的方式方法，提高工作效率，形成社科普及成果。同時，要在職稱晉升等方面向社科普及工作傾斜，吸引更多的高校工作者參與到社科普及工作中來。（四）創(chuàng)新載體，依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)宣傳普及社科知識社科知識的價值能否得到最大限度的體現(xiàn)，取決于被傳播的深度與廣度。當(dāng)前，高校社科普及的基本形式與主要渠道有五種，即學(xué)校普及、載體普及、媒介普及、行政普及以及咨詢普及

9、。實際上，無論是學(xué)校、媒介、行政，還是咨詢，于高校而言，都是開展社科普及工作的載體。但在市場經(jīng)濟條件下，上述載體的實際效果仍不夠理想，社科普及質(zhì)量也落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展，無法滿足受眾群體日益增長的知識需求。因此，要在傳統(tǒng)途徑的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新載體，依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)宣傳普及社科知識?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的集中體現(xiàn)之一，要創(chuàng)新社科普及工作載體，就必須充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用。具體來說，高校要建立面向全體師生與社會群體的、可將服務(wù)功能延伸至校外 8小時工作時間之外的社科普及專用網(wǎng)站、博客、QQ群以及微信平臺，并緊緊依靠這些載體，調(diào)配負責(zé)人員，定期發(fā)布社科知識，組織社科普及活動，變被動宣傳

10、為主動宣傳，充分調(diào)動受眾群體的積極性。此外，在具體的宣傳工作中，也要加大現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，要依靠通訊技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、影像技術(shù)，發(fā)掘手機、平板電腦等便攜數(shù)碼設(shè)備在社科普及功能上的潛力，以改進傳統(tǒng)科普工作完全依靠紙質(zhì)材料、知識內(nèi)容不夠生動立體的不足。（五）加大投入，提高社科普及工作的硬件條件與水平當(dāng)前，高校對社科普及工作的投入仍需加強。各高校社科普及工作所依靠的主要硬件設(shè)施是圖書館、實驗室與實訓(xùn)中心，在實際的使用過程中，這些場館均存在不同程度的使用率問題。有的場館使用率偏低，而有的場館與社科普及這一主題結(jié)合不夠緊密，還有的場館條件仍不完善，面向公眾服務(wù)的能力不強。這就要求各高校繼續(xù)加大投入，繼續(xù)

11、提高社科普及工作的硬件條件與水平。在此過程中，地方政府的財政支持十分重要，因為根據(jù)教育成本分擔(dān)理論，高等教育的費用主要由各級政府、用人單位、學(xué)校自身以及受教育者個人來合理分擔(dān)。在分擔(dān)者中，各級政府顯然占主要地位。在1990 年以來，隨著211;工程、985;工程的推行，一大批高校獲得了國家的財政支持，直至今日，國家財政對211;與985;院校的支持力度依然遠遠高于其他高校。與這類高校、名校相比，地方高校所獲得的財政經(jīng)費支持十分有限。與此同時，地方高校卻承擔(dān)著為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供支持的重大任務(wù)，在這樣的背景下，地方政府加大資金投入，對地方高校予以經(jīng)費與政策支持是十分必要的。具體到社會科學(xué)普及工

12、作來說，社科普及是面向受教育者的，更是面向社會大眾的，在社會風(fēng)尚引領(lǐng)與城市文化建設(shè)方面發(fā)揮著不可替代的作用。地方政府在加大對高校經(jīng)費支持的同時，可以嘗試社會場館（如地方圖書館、博物館、科技館）與高校相協(xié)同，實現(xiàn)社科普及場館與資源共享，這樣既有利于提高地方場館的利用率，也可以借此提高高校社科普及工作的硬件條件與水平。（六）服務(wù)地方，堅持社科普及與城市文化發(fā)展相協(xié)調(diào)要完善社科普及功能，高校首先要加強學(xué)習(xí)，全面提升對社科普及工作的認識。社科普及工作是高校服務(wù)地方的重要職責(zé)，而高?？破展ぷ饕残枰?、社會團體和公眾的共同參與。高校在開展工作時，應(yīng)堅持社科普及與城市文化發(fā)展相協(xié)調(diào)。要將社科知識與高校社科

13、工作納入公共文化服務(wù)體系，以保障人民群眾基本文化權(quán)益與滿足文化需求為目標(biāo)，創(chuàng)新社科工作，推出社科成果。高校要在提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮主體作用，通過講座、社團活動、公益活動等途徑，借助網(wǎng)絡(luò)、新聞、書刊等載體，面向公眾普及社科知識。同時，要以建設(shè)社會主義核心價值體系和普及人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識為重點，以服務(wù)城市文化發(fā)展為主線，實行產(chǎn)學(xué)研合作，推動社科研究成果融入公共文化服務(wù)，不斷提高高校社科工作者公共服務(wù)能力與水平。綜上所述，社會科學(xué)普及工作是繁榮和發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的重要途徑，而完善、發(fā)揮高校社會科學(xué)普及功能，又是做好社會科學(xué)普及工作的重要途徑。高校在社會科學(xué)普及方面做了許多工作

14、，取得了一定的成效，但也存在一些問題。通過調(diào)研可知，當(dāng)前高校社科普及工作的主要問題有：社科普及功效尚不明顯，綜合知識水平有待提升；社科普及活動頻率不高，宣傳媒介與載體需創(chuàng)新；科普形式呈同質(zhì)化傾向，院校資源優(yōu)勢未能展現(xiàn)；相關(guān)規(guī)章制度不夠健全，科普隊伍建設(shè)刻不容緩；社科普及投入仍需加強，服務(wù)社會職能有待拓展?？偟膩砜?，當(dāng)前高校社科普及功能發(fā)揮的現(xiàn)狀并不是十分理想，造成這一狀況的原因是多方面的，而制約社科普及工作的主要原因有四點：一是社科普及觀念未能與時俱進，二是相關(guān)法律法規(guī)不夠完善，三是科技創(chuàng)新與協(xié)同創(chuàng)新力度不夠，四是社會風(fēng)尚引領(lǐng)與城市文化建設(shè)亟待深入。因此，完善高校社科普及功能的對策有：加強學(xué)習(xí)

15、，全面深化高校對社科普及工作的認識；創(chuàng)新管理，建立健全高校社科普及相關(guān)規(guī)章制度；完善隊伍，發(fā)掘培養(yǎng)高水平應(yīng)用型社科普及人才；創(chuàng)新載體，依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)宣傳普及社科知識；加大投入，提高社科普及工作的硬件條件與水平；服務(wù)地方，堅持社科普及與城市文化發(fā)展相協(xié)調(diào)。參考文獻：1曾國屏，古荒。發(fā)展科普文化是社會主義文化大繁榮的題中之義J.科普研究，2011,（6）：9-14.2任福君，翟杰全。我國科普的新發(fā)展和需要深化研究的重要課題J.科普研究，2011,（5）：8-17.3任福君，張義忠，劉萱?？破债a(chǎn)業(yè)發(fā)展若干問題的研究J.科普研究，2011,（3）：5-13.4何鳴。共榮搭建地方與高校相互開展科普活動的平臺J.科協(xié)論壇，2008,（7）：15-16.5關(guān)穎?？茖W(xué)發(fā)展語境下的社會科學(xué)普及J.理論與現(xiàn)代化，2