2021年大學(xué)我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃作文范文大全

1、大學(xué)我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃作文范文大全 進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)，想要學(xué)好英語，應(yīng)該如何制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?下面是由職場(chǎng)的大學(xué)我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃作文，僅供參考。 一、主要目標(biāo) 每天保證一定的閱讀量，一定的聽力時(shí)間。至少15分鐘的時(shí)間。集中注意力，并有意識(shí)的去記憶好的句子。日常思考的時(shí)候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃我敦促，自我勉勵(lì)。 二、設(shè)立此目標(biāo)的依據(jù) 1.閱讀量不足，知識(shí)面小。 2.聽力能力差，不能達(dá)到精聽的效果。 3.經(jīng)常出現(xiàn)中國(guó)式英語，口語不夠地道，習(xí)慣中國(guó)性思維。 4.學(xué)

2、習(xí)的自覺性不夠高，沒有計(jì)劃造成時(shí)間的浪費(fèi)。 三、本階段個(gè)人學(xué)習(xí)存在的不足、困惑與解決措施 不足有：1.英語基礎(chǔ)薄弱 2.對(duì)英語的興趣不是很高 3.學(xué)習(xí)方法單一，學(xué)習(xí)策略滯后 4.沒有堅(jiān)持每天閱讀，聽英語聽力，用英語交流 困惑有：1.單詞量大，生僻單詞多，記不住單詞。 2.翻譯句子時(shí)不夠地道。 3.口語對(duì)話時(shí)不流暢，句子單一，語法錯(cuò)誤多。 4.課堂筆記來不及記，重點(diǎn)難點(diǎn)沒完全掌握。 解決措施：1.可以聽廣播、MP3等，培養(yǎng)聽英語的感覺。 2.光顧一些英語 _，比如英文半的雅虎或是VOA,BBC等的 _。 3.要反復(fù)閱讀課文，辨析生詞，了解大概內(nèi)容。 四、下一階段的學(xué)習(xí)方法 1. 每天看英語材料和

3、聽英語廣播，尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語。在課堂上試著講英語。 2.同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo)，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞和短語。 3.多閱讀，精泛并舉。了解西方文化，掌握大量的語言背景。 4. 學(xué)習(xí)中遇到困惑，多翻閱語法書。 5.堅(jiān)持寫英語日記。 6.用小本子抄寫閱讀時(shí)看到的生詞、優(yōu)美句子和實(shí)用句子，并經(jīng)常背誦。 高考結(jié)束，成績(jī)張榜，塵埃落定。通過高三的“血雨腥風(fēng)”乃至整個(gè)高中緊張有序的學(xué)習(xí)生活洗禮后，高考后的我們往往經(jīng)歷過或經(jīng)歷著以下四個(gè)階段：狂歡期(“哦耶!終于考完啦!”)休閑期(“很閑很輕松，心里美啊!”)無聊期(“電視看夠，游戲玩膩，干點(diǎn)啥?”)迷茫期(“巴斯德老爺

4、爺教導(dǎo)我們說：Chan _ favors the prepared mind. 【機(jī)會(huì)偏愛有準(zhǔn)備的人?！窟@會(huì)兒我真的可以什么都不做嗎?” ) 沒有選擇的時(shí)候，我們選擇抱怨;當(dāng)不同的選擇擺在面前時(shí)，我們卻可能手足無措。剛剛結(jié)束高考的你，腦海中也一定堆滿了這樣的問題：上了大學(xué)，還要不要學(xué)英語?如果學(xué)，學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度合適?目標(biāo)在哪里?是我們都患上了選擇困難癥，還是英語這門學(xué)科太過高深?都不是!對(duì)于一艘沒有航行目標(biāo)的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。與其盲目地“抓緊時(shí)間”采取行動(dòng)，不如靜下心來仔細(xì)考慮，先給自己一個(gè)清晰、明確的答案。規(guī)劃高考后的大一英語學(xué)習(xí)，無外乎以下四步驟： 1. 自我評(píng)估，優(yōu)

5、劣勢(shì)分析; 2. 制定短期和 _目標(biāo); 3. 制定行動(dòng)計(jì)劃及內(nèi)容; 4. 選擇采取的方式和途徑。 用目標(biāo)來指導(dǎo)，用計(jì)劃來規(guī)范，才是面對(duì)若干選擇時(shí)最為理智的方式。規(guī)劃先行，方能達(dá)到“我的英語我做主”之境界。 大一新生英語優(yōu)勢(shì)分析 “我們學(xué)習(xí)英語還有優(yōu)勢(shì)?”在 _的課堂上，我經(jīng)常會(huì)聽到大一新生學(xué)員發(fā)出這樣的疑問。其實(shí)，高中生學(xué)英語的確有他們不自知的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下三方面： 1. 語感較好，語法扎實(shí)，英語知識(shí)呈體系化; 2. 機(jī)械記憶能力很強(qiáng)17、18歲的年紀(jì)正是單詞記憶、文章背誦的最佳時(shí)期; 3. 英語學(xué)習(xí)動(dòng)力十足，仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。 如果能夠充分利用上述優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合個(gè)人特

6、點(diǎn)，選擇合適的目標(biāo)，并能很好地實(shí)施執(zhí)行，你就有機(jī)會(huì)把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)打造得“有款有型”，讓英語真正成為“你的地盤”。 “對(duì)癥下藥”，有效規(guī)劃 依照不同考試的不同需求，即 _目標(biāo)的不同，我們可以把大一英語學(xué)習(xí)規(guī)劃書細(xì)分為四類，相信必有一“款”適合你! 基本款：“四級(jí)萬歲”型 特點(diǎn)：英語非我輩強(qiáng)項(xiàng)，高中英語水平一般，大多時(shí)候徘徊在危險(xiǎn)的及格邊緣;對(duì)于英語學(xué)習(xí)，沒有更多的興趣，也沒有更多的奢望，夠用就好;四級(jí)通過即告萬歲;不打算和英語打更多的交道，也不指望在找工作時(shí)英語能助一臂之力。 分析：面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，任何人都會(huì)表現(xiàn)出不自信的一面，英語學(xué)習(xí)更是如此，具體體現(xiàn)在：考英

7、語四級(jí)前，給自己預(yù)留出過于充分的準(zhǔn)備時(shí)間(一年以上)，不斷向后拖延考試時(shí)間，總想等準(zhǔn)備“充分”了再上考場(chǎng)。殊不知，“No deadline, no pletion!” (沒有截止日期，永遠(yuǎn)無法完成!)而且，經(jīng)歷過大學(xué)生活的人都有這樣的切身體會(huì)：進(jìn)入大學(xué)后，很多人的英語水平呈直線下降趨勢(shì)。一方面，大學(xué)中的公共英語課排課比較松散，一周一節(jié)大課很正常，可同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了高中填鴨式教學(xué)，不會(huì)自學(xué)，也沒有方法，而語言終究是工具，不說不聽不讀不寫，水平只能下降。另一方面，大學(xué)英語課程和高中英語課程有著本質(zhì)區(qū)別：高中英語針對(duì)高考，大學(xué)英語不針對(duì)四級(jí)。習(xí)慣了用考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的同學(xué)很難把課程內(nèi)容和四級(jí)考試 _起來

8、，也很難將課上學(xué)習(xí)到的語言能力成功地轉(zhuǎn)化為四級(jí)需要的應(yīng)試能力。 一.學(xué)習(xí)目標(biāo) 從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。 二.總則 1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。 2、 聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。 3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章 _搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。 4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材 5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。 三.具體措施 1. 聽力 (1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)

9、精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。 (2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。 (4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞，空中英語等短文章短對(duì)話。 2.口語 (1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。 (2)每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。 (3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。 3.閱讀 (1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等 (2)每天晚上睡覺之前對(duì)床頭燈小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。 (3)早起讀 _美文閱讀。把精美的句子畫下來，并背誦，周末復(fù)習(xí)。 4.寫作 (1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。 (2)每周末一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及床頭燈中遇到的生詞及句子，還有 _美文閱讀中被畫下來的精美句子。 (3)每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正