2019-2020年八年級(jí)10月練習(xí)語文試題

1、2019-2020年八年級(jí)10月練習(xí)語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上。2.考試時(shí)間為120分鐘。試卷滿分為100分。一、積累與運(yùn)用（24分）1請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）瑪no( ) 萬li( )俱寂 嗚咽（ ） qdo（ ） 2根據(jù)課文默寫。（8分） 白頭搔更短， 。（杜甫春望） ，家書抵萬金。（杜甫春望）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮）夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜， 。（晏子使楚）人生自古誰無死， 。（文天祥過零丁洋） ，像野馬在平原上奔馳。（陸定一老山界）五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。（毛澤東七律

2、 長(zhǎng)征）3寫出下列加點(diǎn)字的意思。（4分）齊之習(xí)辭者也 圣人非所與熙也 齊人固善盜乎 何坐 4下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （ ） A為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。B日本某些政客，就侵略歷史推陳出新大做文章，嚴(yán)重傷害了亞洲人民的感情。C拜仁隊(duì)擊敗多特蒙德隊(duì)奪得歐冠冠軍，消息立刻被拜仁球迷傳得滿城風(fēng)雨。D他在晚會(huì)上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。5選擇與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z句，填入下列兩句橫線處。序號(hào)填入正確的一項(xiàng)是 （2分）（ ）（1）仙人掌啊， 你果真是有情有愛

3、、有血有肉的生靈嗎?可是，你又為何脈脈含情不語呢?我在你的身旁，久久凝望著，思忖著（2）被細(xì)雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈； 你果真是帶著綠色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎？你難道是帶著綠色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎？婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。A B C D6.名著閱讀（4分）他還受過瓦西里神父無數(shù)次小的侮辱：往往為了些極小的事情，神父就把他趕出教室，有時(shí)好幾個(gè)星期天天罰他站墻角，而且從來不問他功課，因此他不得不在復(fù)活節(jié)前跟

4、別的幾個(gè)功課不及格的同學(xué)一道到神父家去補(bǔ)考。他們?cè)趶N房里等候的時(shí)候，他就把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上。（1）文中的他是指 ，人物出自 （國(guó)籍）的作家 的長(zhǎng)篇小說 。（2分）（2）小說的主人公一直是青少年的學(xué)習(xí)榜樣，你從他的身上學(xué)到了什么?（2分）答： 二、閱讀與欣賞（36分）（一）（4分）邯鄲至夜思親白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 【注】至夜：即冬至，在古代是一個(gè)重要的節(jié)日。7. 詩中哪一句最能直接表現(xiàn)了詩人的孤單與寂寞？(2分)答： 8. 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分)答： （二）（10分）高祖還歸，過沛，留。置酒沛宮，悉召故人父老子

5、弟縱酒，發(fā)沛中兒得百二十人，教之歌。酒酣，高祖擊筑，自為歌詩曰：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”令兒皆和習(xí)之。高祖乃起舞，慷慨傷懷，泣數(shù)行下。謂沛父兄曰：“游子悲故鄉(xiāng)。吾雖都關(guān)中，萬歲后吾魂魄猶樂思沛。且朕自沛公以誅暴逆，遂有天下，其以沛為朕湯沐邑，復(fù)其民，世世無有所與。”沛父兄諸母故人日樂飲極驩，道舊故為笑樂。十余日，高祖欲去，沛父兄固請(qǐng)留高祖。高祖曰：“吾人眾多，父兄不能給。”乃去。沛中空縣皆之邑西獻(xiàn)。高祖復(fù)留止，張飲三日。沛父兄皆頓首曰：“沛幸得復(fù)，豐未復(fù)，唯陛下哀憐之。”高祖曰：“豐吾所生長(zhǎng)，極不忘耳，吾特為其以雍齒故反我為魏?！迸娓感止陶?qǐng)，乃并復(fù)豐，比沛。 （

6、史記高祖本紀(jì)）【注】復(fù)，免除賦稅徭役。驩，同歡。 獻(xiàn)，敬獻(xiàn)牛、酒等禮物。雍齒，原是劉邦部將，后反叛劉邦，被殺。9. 下列“之”字的用法和“沛中空縣皆之邑西獻(xiàn)”相同的一項(xiàng)是 （2分）A齊之習(xí)辭者也 B至之市 C楚王聞之 D得無楚之水土使民善盜耶10. 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A. 高祖這次回鄉(xiāng)經(jīng)過沛縣，召集親朋故舊一起縱情喝酒，還作歌讓沛縣的兒童學(xué)唱。B. 高祖免除了沛縣的賦稅徭役，并答應(yīng)他們世世代代不必納稅服役。C. 因?yàn)榕婵h的百姓很多，高祖的父親和兄長(zhǎng)不能招待他們，所以高祖離開了沛縣。D. 因?yàn)橛糊X幫助魏王反叛劉邦，而豐縣人也幫助雍齒，所以劉邦一開始不愿意免除豐縣的賦稅。11. 解釋文中

7、加點(diǎn)字的意思。（4分） 悉召故人 吾雖都關(guān)中 張飲三日 吾特為其以雍齒故反我為魏 12. 翻譯下面的句子（2分）且朕自沛公以誅暴逆，遂有天下。 譯： （三）（11分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀不要對(duì)那個(gè)人叫嚷，完成13 一16題。不要對(duì)那個(gè)人叫嚷 丁立梅 周末，是鄉(xiāng)下家長(zhǎng)來學(xué)校看孩子日。每逢這時(shí)，學(xué)校門口涌滿人。那些家長(zhǎng)，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對(duì)兒女的牽掛和憐愛。 有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。 做兒子的，與

8、母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看見母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門，路過母親身邊時(shí)，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。 母親見到兒子，焦急的神情立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚。她一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子的后面跑。 她的叫聲以及她奇怪的走姿，引來一些人張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對(duì)母親跺腳。等母親氣喘噓噓趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見吶？！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？

9、” 母親不惱，母親仰著頭看兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的??？” “我會(huì)自己請(qǐng)假回去拿的?！眱鹤拥难劬?，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。 母親還是寬容的笑：“你這來來回回的，多浪費(fèi)時(shí)間呀，我給你送來，省得你來回跑?！?兒子一聽，惱了，跺腳道：“誰要你送！”話說完，提了東西要走。母親趕緊拉住兒子，細(xì)細(xì)叮囑，煮的雞蛋要趁早吃，不然會(huì)壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時(shí)常拿出來曬 兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少羅嗦，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學(xué)校跑去，一路之上，頭也沒回。做母親

10、的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失。她又站了很久，這才戀戀不舍的轉(zhuǎn)身，一步一匍伏的走了。 （11）在校園里，我亦曾碰見過另一個(gè)女學(xué)生，對(duì)著前來看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買的外套不好，女學(xué)生沖著父親叫嚷：“誰讓你買的？亂做主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無策的站在一邊。 （12）女學(xué)生我教過，平日里是個(gè)溫文爾雅的孩子，卻在父親面前全然失了禮貌。當(dāng)她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。”我摸摸那件衣服，說“挺好看的呀”。做父親的如同得了“天書”，“你看，你們老師都說好看的?！迸畬W(xué)生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。 （13）我很想告訴這

11、些孩子，請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴。因?yàn)?，那是血濃于水。你的叫嚷，是?duì)他們愛的踐踏。13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章所寫的兩件事。（2分）答： 14.下列加點(diǎn)詞語反映了人物怎樣的心理。（4分）（1）兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些閃躲。答： （2）當(dāng)她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！贝穑?15.賞析下面的句子，體會(huì)其表達(dá)效果。（2分）那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。答： 16.怎樣理解文章題目“請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)

12、人叫嚷”？（3分）答： （四）（11分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀報(bào)秋完成17 一20題。報(bào) 秋 宗璞 似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。 我喜歡花，卻沒有侍

13、弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽页＿@樣自嘲。 玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜木壒?，不容蟲豸近身。 花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽

14、香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。 秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。 久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才， 不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意

15、思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。 17.“我”看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”聯(lián)系全文看，“我”為什么吃驚？“我”又為什么悵然？（2分） 答： 18.“我”在第三段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（2分）答： 19.“我”非常欣賞玉簪花。從文中看，“我”欣賞玉簪花的原因是什么？（4分）答： 20.簡(jiǎn)要分析第四段中劃線句子的表達(dá)效果。（3分）答： 三、作文（40分）21在學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)有很多的事情令我們難以忘懷，常常讓我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然有了更深刻的體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)以“沒有比這更 ”為題，寫一篇文章。要求：1根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整（如美麗、溫馨、激動(dòng)人心、令人感動(dòng)）； 2敘真事，說真話，抒真情； 3不少于600字。 江陰市第二中學(xué)xx