用智慧和正確的方法教育孩子

1、子女教育講座,用智慧和正確的方法 教導(dǎo)和管教孩子,名言】 不要以強制來控制他們。如果是在憂郁和抑制中教導(dǎo)美德，或是在妥協(xié)里傳遞自由和放縱，一切都注定失敗，一切努力也是徒然,一、孩子需要受管教,如果要使父母與子女的關(guān)系良好，父母的一個重要功能就是為孩子定一個大規(guī)限。有功效的管教需要智慧、忍耐和恒心。 說“愛”是做好父母的唯一要素是不對的，就好像說“愛”是成功婚姻的唯一要素是不對的一樣，幾乎全部離婚的人都說他們曾經(jīng)一度愛他們的伴侶。 父母給與孩子的溫暖、親情和愛心的感受需要用知識、了解和自制調(diào)和。一些父母的教子哲學(xué)是永不對孩子說“不”，這種父母教養(yǎng)出來的孩子往往不理會任何人、任何事。在學(xué)校討厭管他

2、的老師,有一位老師帶來一個大金魚缸，將它注入水，當(dāng)水溫到達(dá)室內(nèi)溫度時，她就將一些魚放進(jìn)金魚缸里。但那些魚的反應(yīng)很奇怪，它們都擠在金魚缸的中央，動也不動似的。數(shù)日后，她買了一些彩色的卵石放在金魚缸里，她發(fā)覺那些魚自由自在的在金魚缸里游來游去。在魚缸底的石卵，讓魚看見了本來看不見的水底。同一道理，孩子如果不知道他們的行為規(guī)限，也會覺得沒有安全感和沒有被愛。孩子要知道他們的限制才會知道他們的自由。孩子的情緒問題并不是因為管教太嚴(yán)，而是因為沒有管教。孩子需要知道他們的規(guī)限,我們還要知道不管父母怎樣努力嘗試，孩子總會有對父母不友善的時候；如果父母需要不停的得到孩子的滿意和情愛，很快就會出問題。肯負(fù)責(zé)任的

3、父母必須敢作一些不受歡迎的決定。如果父母知道真正的愛才能對孩子有益，而父母放棄或妥協(xié)了；終有一天，會失去孩子的尊重，甚至失去了孩子,二、有效父母通常注重的幾個方面,1、能夠熱切的接納孩子。沒有這個，孩子對人也不會愛得健康，也不會覺得自己有價值。 2、父母前后一致的作法。意思是說，父母對待孩子的作法要每日都是一致的。有些父母對孩子表現(xiàn)得一時愛他、一時恨他。一個出自時愛時恨的家庭的孩子，還不如一個出自經(jīng)常嚴(yán)厲的家庭的孩子,3、給孩子的行為制定一個清楚的限度。每個家庭對具體的限度可能有不同的看法，但總要讓孩子清楚知道所制定的限度；父母也要一致地執(zhí)行所定的限度。如果沒有清楚的限度，孩子就會迷惘和焦慮。

4、孩子若不懂得在家里遵從所定的限度，當(dāng)他要離開家庭進(jìn)到外面的世界，就很難在現(xiàn)實世界的規(guī)限里生活,三、怎樣管教孩子,1.管教的定義：管教有約束、教導(dǎo)、教育、訓(xùn)練意思。管教涉及透過“鼓勵好行為”、“糾正不被接納的行為”和“懲罰”，全面模塑一個孩子的性格。懲罰是管教的一部分，藉以短暫地制止一些錯誤的行為。懲罰壞行為并非自動地制造出好行為。管教主要以父母有責(zé)任誘導(dǎo)、鼓勵和建立孩子的好行為，以取代他們的壞行為。管教包括“培育”和“制止”兩主面這是生活所需的兩個成分。管教包括了父母的一言一語、一舉一動，使孩子學(xué)習(xí)和成長，做一個成熟的人,2管教的目的：父母要不斷地問自己：“在訓(xùn)練孩子的事情上，我們最終目的是什

5、么?” 3管教的方法：孩子對父母管教的反應(yīng)，遠(yuǎn)比父母管教的方法重要。 以下是一些簡單的原則或許對您會有幫助,積極的行動通常比消極的行動更快誘導(dǎo)出我們所期望的行為。 多用稱贊，少用責(zé)備。 預(yù)先看準(zhǔn)問題，在未發(fā)生沖突之前，先處理問題。 鼓勵而非挑剔。 在做最后決定之前留心聽取解釋（先傾聽后決定） 要一致而有彈性。 避免嘲笑、挖苦、諷刺。 在可能時給與解釋，在有需要時要求即時的順服,定出清楚、確定的行為準(zhǔn)則和要求，避免繁瑣、武斷而又令人無所適從的守則。 當(dāng)大家緊張或疲倦時，不要莽下絕對的決定；說“或許”、“讓我想一想”而不要沖動的說“不”。 要顧及不同孩子的不同之處，從而作適當(dāng)?shù)呐卸ā?如果已定出懲

6、罰的方法，要有智慧地執(zhí)行。 要分辨管教和懲罰。許多不小心或笨拙的舉動只需經(jīng)一段時間、多一些提醒就可以改善，但故意的犯規(guī)行為就要即時懲罰,要根據(jù)行為的動機，而非行為的結(jié)果懲罰。說謊所受的懲罰應(yīng)比不小心打翻一杯牛奶嚴(yán)重。 要根據(jù)所犯的過錯來定懲罰。當(dāng)眾的羞辱或集體的懲罰通常都收效不大。 不要在進(jìn)食時處罰，要促進(jìn)飯桌間和諧的氣氛。 嚴(yán)厲的懲罰要在你心平氣和能自制之時才去執(zhí)行。一時沖動的決定通常會令人后悔。 或是處罰，或是不處罰。不要用懲罰恐嚇孩子。 不要用他們應(yīng)該享受的事情作懲罰。例如有些父母會用閱讀詩詞作為懲罰。 要少立守則，但已立定的守則要明確執(zhí)行,可以將管教的方法歸納為三類： (1)規(guī)限 (2

7、)仿效 (3)誘導(dǎo),第一種管教的方法是規(guī)限,這種管教的方法在孩子成長的早期（小學(xué)及初中低年級）尤為重要。家長要將所期望于孩子的清楚講解給孩子，孩子會尊重制定守則的父母。當(dāng)孩子犯錯時，他們會尊重父母按守則處罰他們。規(guī)限包括了制定遵守的守則，它也意味著要執(zhí)行體罰和停止某些特權(quán)。雖然守則很重要，但也應(yīng)當(dāng)小心所謂“令人窒息的愛”，父母嚴(yán)厲的管教導(dǎo)致孩子長大后應(yīng)該自己可以作決定時還倚賴父母所定的規(guī)矩是不理智的做法。這種做法就如“幫助”蝴蝶的幼蟲破繭而出,第二種管教的方法是模仿,孩子就好像滿身是耳、滿身是眼、滿身是毛孔。孩子有著強烈的吸收能力。他們對周圍的人物很敏感，且會模仿他們。他們會盡力學(xué)像他們所喜歡

8、和羨慕的人。父母如果想養(yǎng)育有教養(yǎng)的子女，首先必須以身作則。一點一滴的榜樣勝過千萬句的話語！父母的身教勝于言教；父母要成為子女學(xué)習(xí)效仿的模范?！昂⒆邮翘焐哪７录摇２徽摳改附趟麄儜?yīng)有怎樣的儀態(tài)；他們總是模仿著父母。,第三個管教的方法是誘導(dǎo),這是管教學(xué)上最大的秘訣。如果父母相處得好，彼此相愛相悅；我們會驚訝這分滿足感已經(jīng)流進(jìn)子女的生命里。管教如果不是在暢快、慈愛和樂趣里進(jìn)行就會失效。父母管教時前后一致的做法，和其中所表達(dá)樂意去幫助孩子的心意，都比實際管教的方法來得重要。子女感受到了父母的親善和慈愛，才會樂意受教。孩子喜歡笑臉，也對笑臉特別有反應(yīng)。一致的愛導(dǎo)致一致的行為。孩子需要知道父母是他們可以倚

9、靠的,四、良好管教的五個原則,杜博生博士的管與教是一本最實用、能幫助家長的好書。他說：“我深深地同意，正確地管治孩子需要一套合情合理的哲學(xué)；而這個哲學(xué)包括了五個重要的原則。,第一個重要的原則是培育孩子對父母的尊重。 這個原則之所以重要，并不是因為它關(guān)系到父母的自我，而是因為父母子女的關(guān)系會成為子女將來一切人際關(guān)系的基礎(chǔ)。 有尊重才能傳承 。孩子一定要學(xué)會尊重父母，不是為了滿足父母的自尊心，而是因為跟父母的關(guān)系會深深影響日后跟別人相處的態(tài)度（包括學(xué)校的老師、執(zhí)法人員、上司、同事和共同生活的人,第二個原則是需要知道在懲罰后彼此的溝通是會有改進(jìn)的。 在懲罰里發(fā)泄過心里不滿的情緒后，孩子通常會想緊抱父

10、母表示對他們的愛。在這個時候，父母應(yīng)該張開雙手，利用這個機會向子女表達(dá)對他們的愛，并解釋懲罰他們的原因,第三個原則是控制事情而不要嘮叨多言。 當(dāng)我們看見孩子有所不對的時候，我們很容易禁不住自己，要告訴他們應(yīng)該做什么、但通常都只會弄到我們要大發(fā)雷霆而于事無補。父母嘮叨多言，只會使孩子無法即時服從我們的要求,第四個原則是不要讓孩子生活在過分的物質(zhì)主義里。 他覺得物質(zhì)上偶然的缺乏能使人更懂得欣賞物質(zhì)的供應(yīng)。當(dāng)人擁有太多就不會珍惜擁有，這只會削減人在得著所需要的東西時的那分欣悅。“雖然聽來好像矛盾，但實在就是這樣：如果你給他太多，你是扼殺了他的開心。,第五個原則是在愛和控制兩方面都要避免極端。 如果父

11、母過分嚴(yán)厲，子女就會因父母的高壓控制而受辱。孩子長期活在恐懼里，不會懂得作任何抉擇。過分縱容亦同樣有問題。孩子在縱容里學(xué)會世界是他個人的王國，他無需要尊重任何人，甚至是最親密的人,許多家庭的另一個情況會使父母與子女的關(guān)系更趨惡化那就是在家里父母是不同極端的人。父親通常是比較不懂同情，很容易用懲罰解決事情，他將家庭看成逃避外面世界的壓力的地方，他希望家可以讓他休息，只要孩子騷擾他，他很容易就會發(fā)脾氣。孩子很快學(xué)會對他躲避或疏遠(yuǎn)。母親很容易走另一極端以彌補父親的粗暴。孩子就被夾在中間，對父親或母親都不能尊重，因為每一方面都削減了另一方面的權(quán)威,五、管教的其它原則,1.制訂優(yōu)良的行為模式 根據(jù)孩子的

12、年齡和性格特點，為孩子訂下優(yōu)良的生活及學(xué)習(xí)模式。例如：飯前洗手，飲食定時，待人禮貌，早睡早起、合理用時、堅持鍛煉等。家長應(yīng)向孩子解釋制訂這些規(guī)則的原因，并在日常生活中時時提醒幼兒遵守,2.監(jiān)督孩子不斷地實施 重復(fù)實施好的行為模式，能幫助孩子自律、自助，自己解決問題，自動做個好孩子。在這個過程中，家長應(yīng)毫不松懈地監(jiān)督孩子的行為，使孩子不斷重復(fù)好行為并將之變?yōu)楹昧?xí)慣,3.約束和制止越軌行為 對待孩子的越軌和行為，家長必須及時制止，讓他知道自由是有限度的，要以不擾亂他人為原則。千萬不要以孩子還小、不懂事，認(rèn)為長大就好了為由放縱孩子的行為,4.謹(jǐn)慎使用懲罰的方式 避免體罰-不要一發(fā)脾氣就打孩子，本來是

13、想幫助孩子學(xué)習(xí)自我控制，但由于控制不住自己，反而給孩子做了一個壞的榜樣。 懲罰與錯誤要有關(guān)聯(lián)-假如孩子拿了別人的東西，家長便罰他打掃衛(wèi)生，這種懲罰與孩子的錯誤毫無關(guān)聯(lián)，不僅起不到應(yīng)有的效果，反而令孩子誤以為打掃衛(wèi)生是不好的事情，令他對任何一種勞動都產(chǎn)生厭惡情緒。 不要累積懲罰-當(dāng)孩子有不正當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)時，必須當(dāng)即讓他知道。有些家長將孩子幾件錯事積累起來進(jìn)行懲罰，這種懲罰毫無用處。 禁止他做喜歡的事-體罰或大聲的責(zé)罵都不是最好的方式。了解孩子喜歡做什么，在事情未發(fā)生前對孩子進(jìn)行提示，然后和孩子訂一個協(xié)議，警告孩子如果沒有按照所訂的規(guī)則去做，便會禁止他去做自己所喜歡的事，往往會收到良好的效果,孩子

14、尊重孝敬父母不會因為學(xué)校的教導(dǎo)或社會的規(guī)范，也不會是因為父母所做的事情總是對的。他們尊重是因為他們與父母在工作和玩耍時相處，孩子與父母有一個相愛、體諒和有意義的關(guān)系！ 真誠希望各位父母承擔(dān)起終生為師的職責(zé)，按照正確的方法教導(dǎo)和管教自己的孩子，把他們培養(yǎng)成為一個品德高尚、才能杰出的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,我們要記住,規(guī)矩-親子關(guān)系=反抗 規(guī)矩+親子關(guān)系=響應(yīng),附】管教孩子十三戒,1、戒過度保護(hù) 2、戒過份寵愛 3、戒拔苗助長 4、戒過份專制 5、戒臉孔嚴(yán)厲 6、戒忽略孩子優(yōu)點 7、戒忽略孩子說話,8、戒經(jīng)常對孩子嘮叨 9、戒嘲笑挑剔 10、戒對孩子亂發(fā)脾氣 11、戒低估孩子能力 12、戒以偏概全 1

15、3、戒漠不關(guān)心,說服教育五忌 一、切忌諷刺、挖苦，要以理服人 教育孩子必須尊重孩子，既不能聽之任之、遷就姑息，更不能大聲訓(xùn)斥、諷刺挖苦。 美國人對孩子引導(dǎo)多于訓(xùn)斥。他們對孩子說話多用“我覺得”、“我建議”、“你愿意聽聽我的看法嗎？”等等。而中國有些家長對孩子的語言是：“過來站直了！說你多少遍了，你都記不??！”“你怎么這么笨，死榆木頭疙瘩！”這不叫說服教育 ，而叫“精神虐待。 家長要學(xué)會“冷處理”，當(dāng)你著急、生氣時不要和孩子說話，等心情平靜了再找孩子談話就比較理智。千萬不要把孩子當(dāng)成“出氣筒”，靠罵孩子來發(fā)泄淤積在心中的不滿和焦慮。如果心里有氣兒，可以進(jìn)行一些劇烈的體力活動，如快步走等，或找朋友

16、、親人聊天，使自己盡量放松下來，等心情好一些再與孩子談話,二、切忌嘮嘮叨叨，要簡練、深刻 心理學(xué)研究表明：當(dāng)載有新信息的語言第一次講出時，對大腦的刺激最大、產(chǎn)生的印象最深。但同一內(nèi)容反復(fù)次數(shù)太多，就會使大腦皮層產(chǎn)生某種抑制，自動關(guān)閉其接受系統(tǒng)。所以，家長嘮嘮叨叨的話只能變成無關(guān)痛癢的廢話，有時甚至?xí)斐珊⒆拥哪娣葱睦?，成為一種“精神噪音,三、切忌空話、大話，要有情感性 現(xiàn)在孩子的能力水平普遍提高了，需要高水平的教育。對那些低水平的、平庸的說教、套話、大話、空談等已經(jīng)厭煩。他不再需要那些“冷冰冰的真理”、“空洞干癟的說教”、“冷酷的、僵化的訓(xùn)誡”，而需要坦率的、真誠的、充滿感情的教育。通情達(dá)理，

17、只有在感情上產(chǎn)生共鳴，才能激起孩子內(nèi)心的波瀾，達(dá)到良好的教育效果。 父母的教育，要力爭做到“情是深的、心是暖的、語言是感人的”。 充滿愛的語言，使無可反駁的勸說好似熊熊烈火發(fā)出光和熱，聽到這種語言，心中感到暖洋洋的，會讓人心情舒暢；但缺乏愛的語言，就會把顛撲不破的真理，搞成冷酷的、僵化的訓(xùn)誡。家庭教育是情感性最強的教育，家長一定不要“放空炮”、“唱高調(diào)”、“隔靴搔癢”，也不要高“模式化”，要使講的道理真實可信、充滿感情,四、切忌盲目性，要做到“事先備課” 每次要和孩子談話前，應(yīng)事先“備課”。所謂“備課”，就是家長在教育孩子前都要先準(zhǔn)備一下，講道理都要說得有水平，有新意，說到孩子的心坎上，這樣才能打動孩子的心，在孩子的心中產(chǎn)生震動，讓它入耳入腦。現(xiàn)在的孩子與以往年代的孩子不同，他們接觸的信息多，電視、電影等都是經(jīng)過文藝加工的語言，如果我們再說那些“白開水式”的話，孩子就不愛聽了。為了增強說服教育的感染力，家長必須提高語言水平，必須提高語言的哲理性、形象性、趣味性、知識性、鼓動性、針對性和思想性,五、切忌脫離實際，要符合孩子的年齡特點 說服教育要特別注意研究孩子的心理，只有符合孩子的心理水平，才能產(chǎn)生共鳴。教育孩