新人教版)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析

1、江口縣第二小學(xué)20162017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)組語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我校一年級(jí)組的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，為了檢驗(yàn)一下孩子們半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我一年級(jí)組于2016年11月3日組織了一場(chǎng)“一年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試”。經(jīng)過(guò)檢測(cè)，其檢測(cè)結(jié)果如下： 一、總體分析 1 、學(xué)生情況分析本年級(jí)組共有學(xué)生 508人,總平均分為 78.653分.，合格率95.63%，在這些學(xué)生中有部分學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象,這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績(jī). 二、取得成績(jī)的主要原因 1 、

2、重視拼音教學(xué),聲母、韻母掌握比較扎實(shí). 2 、能聯(lián)系實(shí)際,指定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的兩名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長(zhǎng),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo),有任務(wù)的學(xué)習(xí)，午自習(xí)進(jìn)行聽(tīng)寫或做練習(xí)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成. 3 、通過(guò)設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí),鞏固并深化所學(xué)知識(shí),使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。 三、試卷試題概述 試卷題量適中，面向全體學(xué)生，大部分學(xué)生都做得比較好，只有少數(shù)學(xué)生因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)還不適應(yīng)，所有思維都還停留在幼兒園的學(xué)習(xí)模式上，因而造成新知接受能力較遲緩，考試答卷較差。 第一題：讀一讀，再分類寫下來(lái)。（15分）本體主要考查學(xué)生對(duì)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握和實(shí)際運(yùn)用程度。在這一道題上，孩子們絕大多數(shù)

3、都能拿到滿分的好成績(jī)，只有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榉磻?yīng)能力、記憶能力以及其他諸多因素的影響而造成丟分。這就要求各位科任老師需要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的具體實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練，以促使這部分學(xué)生盡快學(xué)好知識(shí)，與大家齊頭并進(jìn)。第二題：拼一拼，連一連。（4分）本題主要考查學(xué)生對(duì)音節(jié)的拼讀能力和圖畫的識(shí)別能力。在這道題中，除了有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生因智力和反應(yīng)遲緩的問(wèn)題而造成的丟分外，有99.9%的學(xué)生都能拿到滿分。 第三題：認(rèn)一認(rèn)，把音節(jié)補(bǔ)充完整。（6分）此題主要考查學(xué)生對(duì)韻母和聲母的掌握程度以及對(duì)課文生字的認(rèn)知度。通過(guò)識(shí)字寫拼音，已達(dá)到掌握相關(guān)知識(shí)的目的。此題的丟分，多數(shù)存在拼音識(shí)記不牢和書寫不規(guī)范上。第

4、四題：拼一拼，寫詞語(yǔ)。（16分）此題主要考學(xué)生的拼音書寫能力。此次考試，同學(xué)們丟分的原因在于對(duì)拼音的拼讀能力掌握不夠，因而造成丟分。第五題：看一看，連一連。（6分）本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力和圖畫的識(shí)別能力。在這道題上，孩子們幾乎做題全對(duì)。第六題：數(shù)一數(shù)，按要求寫筆畫。（6分）這道題主要考查學(xué)生的筆順的正確數(shù)法和書寫能力。期中，錯(cuò)誤最多的就是因?yàn)楹⒆觽兊拇中模瑢ⅰ盎稹钡牡谝还P筆順寫成了第二筆的筆順。因而造成最不該丟分的卻丟分的結(jié)局。第七題：比一比，再組詞。（6分）這道題主要考查孩子們對(duì)形近字的辨別能力，要求孩子們根據(jù)不同的生字進(jìn)行組詞。這道題的失誤普遍出現(xiàn)在對(duì)生字的書寫不規(guī)范上。第八題：

5、照樣子，寫句子。（6分）此題主要考查孩子們的仿寫句子能力。由于孩子們?cè)谶@方面的實(shí)際書寫能力以及識(shí)字量較少，因而出現(xiàn)知道怎么寫卻不會(huì)寫字的情況。因而造成白白的丟分。補(bǔ)充句子，學(xué)生的識(shí)字小，較機(jī)械，不能改一反三。第九道題：背一背，填一填。（12分）此題主要考查孩子們對(duì)課文的熟悉程度和背誦書寫。丟分的原因多在未對(duì)那些死記硬背的知識(shí)去進(jìn)行加強(qiáng)記憶，因而造成丟分。第十題：讀一讀，做一做。（8分）磁體主要考察孩子們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)真理解能力和對(duì)漢字的認(rèn)讀、拼寫能力。這道題丟分的原因在于孩子們?cè)谧鲱}時(shí)沒(méi)有認(rèn)真看題、讀題和審題。因而造成有些題未做，有些題勾畫錯(cuò)誤。第十一題：此題主要考查孩子們的看圖，和語(yǔ)言組織能力。

6、這道題丟分的孩子較多，主要體現(xiàn)在不會(huì)寫字上面。 四、提高教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)措施: 1 、注重學(xué)生拼音能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí). 2 、繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重.尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練. 3 、加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力 4 、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí). 5 . 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中. 6 、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足,以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展; 7 、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對(duì)他們的 作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改.使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高. 8 、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代