光的粒子性習(xí)題課

1、教師課堂教學(xué)設(shè)計 ： 總 1 課時 第 5課時 2017 年 2月 20日本節(jié)授課內(nèi)容：17.2 光的粒子性習(xí)題課個人觀點(diǎn)備課人：范世豪1、光照射到金屬表面上，能使金屬中的_從表面逸出，這種現(xiàn)象稱之為_，逸出的電子也叫_，使電子脫離金屬表面所做的功的最小值叫_，這種現(xiàn)象說明光具有_性。2、經(jīng)典的電磁理論只能解釋光是一種，它有_、_等波特有的現(xiàn)象，但它不能解釋光電效應(yīng)。愛因斯坦對光電效應(yīng)的解釋是：光本身就是由一個一個不可分割的_組成的，每一個光的能量子被稱為一個_，這就是愛因斯坦的_說。3、愛因斯坦認(rèn)為，在光電效應(yīng)中，金屬中的電子吸收一個頻率為的光子獲得的能量是_，這些能量中的一部分用來克服金屬

2、的_，剩下的表現(xiàn)為逸出的光電子的_，用公式表示為_，這就是著名的愛因斯坦光電效應(yīng)方程。4、光在介質(zhì)中與物質(zhì)微粒相互作用，因而_發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫光的_。美國物理學(xué)家_在研究石墨對X射線的散射時，發(fā)現(xiàn)在散射的X射線中，除了與入射波長相同的成份外，還有波長_入射波長的成份，這個現(xiàn)象稱為康普頓效應(yīng)。5、根據(jù)愛因斯坦狹義相對論中的質(zhì)能方程Emc2和光子能量h，每個光子的質(zhì)量是_，按照動量的定義，每個光子的動量為_或_。所以光子具有能量、質(zhì)量、動量，表現(xiàn)出光具有_性。6、在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗(yàn)電器相連，用弧光燈照射鋅板時，驗(yàn)電器指針張開一個角度，如圖所示，這時 ( )A鋅

3、板帶正電，指針帶負(fù)電B鋅板帶正電，指針帶正電C鋅板帶負(fù)電，指針帶正電D鋅板帶負(fù)電，指針帶負(fù)電7、對于任何一種金屬，必須滿足下列哪種條件，才能發(fā)生光電效應(yīng) ( )A入射光的強(qiáng)度大于某一極限強(qiáng)度 B入射光的波長大于某一極限波長C入射光照射時間大于某一極限時間 D入射光的頻率大于某一極限頻率8、某種頻率的光射到金屬表面上時，金屬表面有電子逸出，若光的頻率不變而強(qiáng)度減弱，那么下述結(jié)論中正確的是 ( )A光的強(qiáng)度減弱到某一數(shù)值時，就沒有電子逸出 B逸出的電子數(shù)減少C逸出的電子數(shù)和最大初動能都減小 D逸出的電子最大初動能不變9、用兩束頻率相同，強(qiáng)度不同的紫外線去照射兩種不同金屬，都能產(chǎn)生光電效應(yīng)，則( )

4、A因入射光頻率相同，產(chǎn)生光電子的最大初動能必相同B用強(qiáng)度大的紫外線照射時，所產(chǎn)生的光電子的初速度一定大C從極限波長較長的金屬中飛出的光電子的初速度一定大D由強(qiáng)度大的紫外線所照射的金屬，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)目一定多10、用某一頻率的綠光照射某金屬時恰好能產(chǎn)生光電效應(yīng)，則改用強(qiáng)度相同的藍(lán)光和紫光分別照射該金屬，下列說法正確的是 ( )A用藍(lán)光照射時，光電子的最大初動能比用紫光照射時小B用藍(lán)光和紫光照射時，在相同時間內(nèi)逸出的電子數(shù)相同C用藍(lán)光照射時，在同樣時間內(nèi)逸出的電子數(shù)目較多D用紫光照射時，在同樣時間內(nèi)逸出的電子數(shù)目較多11、關(guān)于光電效應(yīng)的說法中，正確的有 ( )A要使光電效應(yīng)發(fā)生，入射光子

5、的能量必須大于原子的電離能B極限頻率的存在，可以表明電子對光子的吸收是一對一的C增大入射光子的能量，光電子的最大初動能必隨著增大D電子對光子的吸收不存在能量的積累過程12、已知銫的極限頻率為4.551014Hz，鈉的極限頻率為6.001014Hz，銀的極限頻率為1.151015Hz，鉑的極限頻率為1.531015Hz，當(dāng)用波長為0.375m的光照射它們時，可發(fā)生光電效應(yīng)的是 ( )A銫 B鈉 C銀 D鉑13、某種金屬的逸出功是1.25eV，為了使它發(fā)生光電效應(yīng)，照射光的頻率至少應(yīng)為多少？或用可見光照射它，能否發(fā)生光電效應(yīng)？ 1、電子，光電效應(yīng)，光電子，逸出功，粒子 2、干涉，衍射，能量子，光子，光子 3、h ，逸出功，初動能，h W