中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)

1、沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育， 不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、 有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段。 在我校的教育教學(xué)工作中， 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透，課堂引導(dǎo)，課余活動(dòng)得以全面展開。一、營(yíng)造良好的校園文化壞境蘇霍姆斯林“一所好的學(xué)校墻壁也會(huì)說話。”學(xué)校是專門培養(yǎng)人教育人的地方， 它不僅是一個(gè)教室， 操場(chǎng)的感念，同時(shí)也是一個(gè)環(huán)境，文化的理念。校園文化所營(yíng)造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)

2、， 它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。我校在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計(jì)和布局的時(shí)候， 一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實(shí)用。校園的每一個(gè)角落都是中華文化相關(guān)的景塑雕像， 文史雕刻，名人偉人的名言警句， 師生的書畫作品， 從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計(jì)，藝術(shù)構(gòu)思。校徽，校訓(xùn)，每天熏陶著學(xué)生的心靈，形成“文明，團(tuán)結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮”的優(yōu)良校風(fēng)。二、課堂教學(xué)為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道我校始終堅(jiān)持“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂”利用語文，政治等課程資源，把中華民族特有的思維方式， 價(jià)值取向，審美情趣，行為模式，德行素養(yǎng)和社會(huì)民俗貫穿到課堂， 使學(xué)生接受民族文化的熏

3、陶， 吸收民族精神的營(yíng)養(yǎng)， 力求將現(xiàn)代意識(shí)和傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通， 培養(yǎng)即具有現(xiàn)代精神，又富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的“現(xiàn)代人” 。此外，我們還積極探索開發(fā)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”相關(guān)的校本課程，如中華經(jīng)典誦讀 ，民歌，故事，戲曲，表演，繪畫等納入課程內(nèi)容，讓學(xué)生更多地誦讀古代淺近的優(yōu)秀詩(shī)文和誦讀歷史上優(yōu)秀人物故事， 把堅(jiān)持教育的 “三個(gè)面向”與繼承， 弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀文的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，在推進(jìn)素質(zhì)教育中，堅(jiān)持以書法藝術(shù)教育，中華經(jīng)典美文誦讀為載體，把中華文化滲透到校園生活之中三、以“我們的節(jié)日”為契機(jī)開展主題教育活動(dòng)我校以加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)為主旨， 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本， 堅(jiān)持貼近實(shí)際、 貼近生

4、活、貼近群眾、堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)亍⒁虻刂埔?、就近就便，積極創(chuàng)新形式和載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，廣泛組織開展“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)，宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，營(yíng)造關(guān)愛互助、安定團(tuán)結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，倡導(dǎo)文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日期間， 在全校組織開展經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、 文化娛樂、志愿服務(wù)和體育健身等豐富多彩的大眾性活動(dòng)，推動(dòng)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)深入開展。如春節(jié)、元宵節(jié)期間開展“網(wǎng)上大拜年、”“網(wǎng)上猜謎”等網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)； 清明節(jié)紀(jì)念先人、緬懷先烈；端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳普及， 組織志愿者開展關(guān)愛山川河流、植

5、樹綠化等活動(dòng)；中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)期間以團(tuán)結(jié)團(tuán)員為主題開展活動(dòng)；重陽節(jié)期間倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好風(fēng)氣。四、扎實(shí)展開“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀文化的重要載體， 期中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以弟子規(guī)、大學(xué)、論語等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)言語文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情， 增強(qiáng)民族自信心和自豪感， 進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育， 建設(shè)中華民族共有精神家園。我校扎實(shí)開展活動(dòng)， 保證學(xué)生每天不少于 20 分鐘誦讀時(shí)間，并開展經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)文書畫比賽、 “讀經(jīng)典、悟經(jīng)典”征文比賽、經(jīng)典誦讀先進(jìn)班級(jí)評(píng)比等豐富多彩的活

6、動(dòng)。五、以“道德講堂”為載體，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“道德講堂”以社會(huì)功德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”為主線。社會(huì)功德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法的等，以“禮儀”為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心；家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心；個(gè)人品德建設(shè)主要包括： 友善互助、 正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自立自強(qiáng)，以“友善”為核心。我校按照上級(jí)要求開展適合小學(xué)生的 “道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的效果。如 2017 年 5 月 19 日開展了一堂別開生面的道德講堂。活動(dòng)分別感謝紅燭恩、報(bào)答三春暉、十八而志、跨入成年門為篇章，貫穿了道德講堂的“五個(gè)一”：唱一首歌，講一個(gè)故事，誦一段經(jīng)典，談一點(diǎn)感受，送一份吉祥。此次活動(dòng)受到了市德育室道德講堂的熱切關(guān)注。在我國(guó)五千多年文明發(fā)展過程中， 各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 博大精深的中華文化， 為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量， 為人類文明進(jìn)步做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)， 是建設(shè)中華民