2021年2021測(cè)繪實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、 精編范文 2021測(cè)繪實(shí)習(xí)心得體會(huì)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。下面是筆者為大家收集的20_測(cè)繪實(shí)習(xí)心得體會(huì), 望大家喜歡。20_測(cè)繪實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文一實(shí)習(xí)目的：1.通過計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí), 進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)繪圖常用的命令, 掌握如何繪制裝配圖的技能和方法, 培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。2.通過裝配圖的繪制, 進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí), 為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ), 也為在今后的工作中應(yīng)用的計(jì)算機(jī)繪圖作基本技能的訓(xùn)練。3.零

2、部件測(cè)繪和計(jì)算機(jī)繪圖大作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力, 學(xué)生要學(xué)會(huì)借助有個(gè)關(guān)手冊(cè)、資料, 自己體驗(yàn)一下怎樣當(dāng)一名合格的設(shè)計(jì)師, 以培養(yǎng)學(xué)圓一絲不茍的工作作風(fēng), 為今后走向技術(shù)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)步驟：1) 星期一星期二：對(duì)機(jī)床用平口虎鉗進(jìn)行觀察與測(cè)繪并記錄機(jī)床用平口虎鉗個(gè)零部件的測(cè)繪數(shù)據(jù), 小組各成員分工繪出各零件的草圖。2) 運(yùn)用AutoCAD軟件對(duì)各零部件進(jìn)行繪制得出零件繪制圖、組裝圖并將其分別以A4、A3紙張打印。3) 小組提交機(jī)床用虎口鉗的零件圖的打印圖, 小組成員提交其組裝圖的打印圖, 并提交實(shí)習(xí)報(bào)告, 完成實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)心得:一個(gè)星期的測(cè)繪與計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)將要結(jié)束, 在

3、這為期一周的實(shí)習(xí)中, 讓我認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)繪圖員, 我所掌握的還不夠, 我更應(yīng)該多練習(xí)在繪圖中對(duì)個(gè)種操作。每個(gè)組都努力的分析著每一個(gè)部件, 特別是對(duì)于機(jī)床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測(cè)量與繪圖時(shí), 各施各法, 對(duì)其的測(cè)繪付出的努力讓我體會(huì)到要成為一名該專業(yè)的人才是要付出很多血汗。過去幾天讓我體會(huì)到學(xué)海無崖苦作舟。要比以前付出更多才能在原來的層次有所突破。最后, 還要在次感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo), 您在要緊的關(guān)頭能把我們的致命錯(cuò)誤指出來, 讓我在快到的AutoCAD中級(jí)考試中更有信心。20_測(cè)繪實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文二緊張而有難忘的兩周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí), 鞏固、擴(kuò)大和

4、加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí), 掌握了S3水準(zhǔn)儀、J6經(jīng)緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作, 并達(dá)到了一定的熟練程度, 而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能, 還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力, 培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力, 而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能, 提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度, 并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí), 這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的, 但又是

5、十_大家都明白實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神, 我都沒有能夠完全了解。的確, 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完, 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂三個(gè)臭皮匠, 頂個(gè)諸葛亮。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力, 增進(jìn)了同學(xué)之間的感情, 深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情, 鬧得大家都不愉快, 但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通, 忘記昨天的不愉快, 迎接新的朝陽!我們完

6、成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作, 并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作, 達(dá)到相應(yīng)得鍛煉效果后進(jìn)行輪換, 以達(dá)到共同進(jìn)行的目的, 而不是單純搶時(shí)間, 趕進(jìn)度, 草草了事收工, 這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了, 百分之百也要重新來過, 這樣的話太劃不來, 既浪費(fèi)時(shí)間和精力, 有摧毀了組員的積極性, 百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的測(cè)繪法, 它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求, 這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外, 如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎, 對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé), 現(xiàn)在馬虎慣了, 將來對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!另外, 我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的, 馬馬乎

7、乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了, 丟掉了確實(shí)很可惜!所以, 我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察, 記錄每一站, 對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決, 沒有對(duì)上一步的檢核, 絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量, 做到步步有檢核, 回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算, 因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤, 更可以提高測(cè)量的效率, 避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè), 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度, 錯(cuò)了就返工, 決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行, 需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣, 日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手, 少走彎路。例如：用全站儀

8、進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：立棱鏡時(shí), 棱鏡除了立直時(shí)要立直外, 對(duì)棱鏡拔高、降低、偏離正常點(diǎn)為多少距離等等都要進(jìn)行相應(yīng)記錄, 還要選在重要的地方。因此, 選點(diǎn)就非常重要, 點(diǎn)一定要選在有代表性的地方, 同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好, 相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間, 而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。要先將道路和主要建筑物確定下來, 然后在添加其余次要方面, 這樣不但條理清楚, 有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù), 避免漏測(cè)、重測(cè)。團(tuán)結(jié)就是力量, 紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,

9、當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作, 并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí), 大家感覺收獲都很多, 有的說儀器的展點(diǎn)很重要, 因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小, 有的說水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn), 有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差, 水準(zhǔn)儀施測(cè)過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平, 還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心, 對(duì)所用地儀器要精心呵護(hù), 在學(xué)校如此, 走上工作崗位后更要如此, 這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量, 算出誤差大的大家一起討論和修改, 有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量, 有了團(tuán)結(jié)的力量我

10、們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西, 比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí), 讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西, 對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì), 控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解, 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器與工具, 很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí), 提高實(shí)際操作能力, 同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后, 老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查, 出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天

11、校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了, 因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量, 忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之, 兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣, 有的測(cè)量很順利甚至零誤差, 有時(shí)測(cè)量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過), 但大家也算都堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的.雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過去都好了, 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚, 大家都毫無怨言, 因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來。另外, 我們測(cè)繪專業(yè)是艱苦型的專業(yè), 不留汗、不吃苦是做不出成就的!這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)

12、都給我們帶來了不少麻煩, 從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度, 俗話說得好態(tài)度決定一切。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的, 它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契, 分工也不夠合理, 整體進(jìn)度受到極大的影響, 后來通過組內(nèi)的交流, 徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀, 進(jìn)度和效果自然就提上來了。失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié), 更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系, 明白了圖紙它要顯示什么樣的物件, 有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了?？傊? 要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí), 我將

13、永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷, 同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。20_測(cè)繪實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文三20_年6月1日早上8點(diǎn)由賀老師給我們做了工程測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì), 我們工程管理專業(yè)的同學(xué)在在賀老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校十_大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué), 從本質(zhì)上講, 測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里, 測(cè)量學(xué)的作用日益重要, 測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ), 提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng), 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn), 可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,

14、 最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種, 如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生, 我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí), 學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力, 更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù), 我們每一天都在加班的努力, 盡管很累, 很辛苦, 可我們還是克服了種種困難, 同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí), 也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契, 更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先, 是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途, 熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法, 掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次, 在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中, 明白了各種測(cè)量誤差的

15、來源, 其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定, 屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成, 屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制, 屬于可變動(dòng)誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤, 最大限度的減少測(cè)量誤差的方法, 即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測(cè)量水平, 掌握正確的方法, 規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正, 多次測(cè)量取平均值, 校正數(shù)值等來減少誤差

16、。第三, 除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施, 還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法, 在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則, 如：從整體到局部、先控制后碎部、由高級(jí)到低級(jí)的工作原則, 并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤, 更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過實(shí)踐, 真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西, 比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平, 對(duì)中更加熟練, 學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西, 但在實(shí)習(xí)過程中, 我做到了, 雖說并不完美, 在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力。一周多以來, 我們都堅(jiān)守在自己的陣地, 觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).我們分工合作, 力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中, 我們也有遇到了很多問題, 疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)