青島版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第十課《初級繪畫師(一)》教案

1、綜合學(xué)科20172018學(xué)年第二學(xué)期之（信息技術(shù)）教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日課題初級繪畫師（一）課型新授主備執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)1.輸入命令使小海龜畫出一個(gè)正方形。2.輸入命令使小海龜畫出一個(gè)三角形。3.學(xué)會使用“fd”、“l(fā)t”、“rt”命令。重點(diǎn)1.學(xué)會 “fd”、“l(fā)t”、“rt”命令的使用。2.整理“fd”命令思路，設(shè)置適當(dāng)?shù)臄?shù)值。難點(diǎn)1.使用“fd”、“l(fā)t”、“rt”命令畫出正方形和三角形；2.區(qū)別“home”命令和“cs”命令的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)信息技術(shù)（青島地區(qū)使用）四年級下冊課本和安裝PC Logo的計(jì)算機(jī)。自主學(xué)習(xí)小研究1.畫正方形的一條邊使用什么命令，正方形由幾條相等的邊圍成

2、多邊形。2.畫正方形的一個(gè)角使用什么命令，正方形的角是多少度。3.對比一下：小組同學(xué)畫的正方形大小一樣嗎？命令中哪個(gè)參數(shù)會影響所畫的正方形的大??？4.“home”命令和“CS”命令都能讓小海龜回到母位。二者有什么區(qū)別？教學(xué)過程補(bǔ)充完善（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步認(rèn)識了pc logo，學(xué)會了如何讓小海龜直行、轉(zhuǎn)向了，同學(xué)們想想小海龜可不可以走出各式各樣的圖形呢？（教師在屏幕上展示不同圖形）。（二）小組合作，學(xué)習(xí)新知1、嘗試讓小海龜畫一個(gè)正方形。（1）想一想小海龜所要走的路線、需要什么命令。（2）同桌之間互相交流，一次可不可以輸入多個(gè)命令？要注意什么問題（各條命令之間要加空格

3、間隔）。2、嘗試讓小海龜畫出一個(gè)三角形。（1）想一想小海龜所要走的路線，需要什么命令？畫三角形與正方形有什么區(qū)別？（2）同桌之間互相交流，同樣可以輸入多個(gè)命令。（fd 100 rt 90 fd 100）要注意的問題（各條命令之間要加空格間隔）。（3）只要讓 小海龜“回家”就可以畫出三角形。講解單詞“home”，在窗口命令輸入“home”看看會發(fā)生什么？（三）交流分享，總結(jié)本課請同學(xué)們兩人為小組結(jié)合課本以及本課中的實(shí)踐操作，完成課本第71頁、72頁的交流分享。1.你用到哪些指令？畫出正方形的一條邊（ ）。2.畫正方形的一個(gè)角需要使用（ ）命令。參數(shù)應(yīng)設(shè)置為（ ）。3.對比一下：同學(xué)們畫的正方形大

4、小一樣嗎？命令中的哪個(gè)參數(shù)會影響正方形的大??？4.“home”命令和“cs”命令的區(qū)別在哪里？小組匯報(bào)，教師小結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了利用pc logo畫正方形和三角形的方法，在今后學(xué)習(xí)中我們將更多地了解它、掌握它、使用它，讓它更好的為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。板書設(shè)計(jì)： 第10課 初級繪畫師Fd rt fdHome cs教后心得：在生活中能找到很多學(xué)生經(jīng)歷過且容易實(shí)現(xiàn)的辦法來幫助學(xué)生理解LOGO語言命令。例如，在教學(xué)RT、LT命令時(shí)，為了同學(xué)們理解左轉(zhuǎn)（LT）和右轉(zhuǎn)（RT）這兩條簡單的基礎(chǔ)命令，我請同學(xué)站起來，用上體育課的命令讓學(xué)生原地轉(zhuǎn)向。學(xué)生覺得很奇怪，為什么老師上計(jì)算機(jī)課卻在教室里上起了體育，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就馬上被調(diào)動(dòng)起來了，興趣也再次提了起來。接下來，讓學(xué)生自己的親身體會、觀察、比較，得出海龜轉(zhuǎn)角度與上體育課轉(zhuǎn)