2018年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2018上期二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃楊慧馨一.教材分析本冊(cè)教材包括口語(yǔ)交際,課文,識(shí)字,寫(xiě)話,語(yǔ)文活動(dòng)五個(gè)內(nèi)容,分10個(gè)單元。其中口語(yǔ)交際8次，識(shí)字8課，課文30篇；寫(xiě)話8次；語(yǔ)文活動(dòng)10次。教材有以下特點(diǎn)：1.話題單元，板塊結(jié)構(gòu)教材通過(guò)話題組合單元，采用板塊結(jié)構(gòu)，分為口語(yǔ)交際，閱讀，識(shí)字寫(xiě)字，寫(xiě)話，語(yǔ)文活動(dòng)等板塊。板塊之間既自成體系，又相互關(guān)聯(lián)，始終貫穿提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)一主線。2.口語(yǔ)先行，寫(xiě)話單列口語(yǔ)交際編在每單元課文之前，以發(fā)揮母語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化口語(yǔ)交際功能，突出口語(yǔ)先行特點(diǎn)。寫(xiě)話單列，以突出低年級(jí)寫(xiě)話的重要性。目的是提前起步，降低難度，減緩坡度。3.選文全新，人文熏陶。以全新的面貌出

2、現(xiàn)突出語(yǔ)文教育的人文情懷。4.綜合實(shí)踐，正和拓展每個(gè)單元最后的“語(yǔ)文活動(dòng)”注重綜合性學(xué)習(xí)，在綜合中向生活延伸。5.學(xué)生為本，自主探究教材設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有利于師生與教材的互動(dòng)?？谡Z(yǔ)交際是從學(xué)生生活實(shí)際中提取的話題;識(shí)字教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識(shí)字；閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自讀自悟；寫(xiě)話內(nèi)容既來(lái)源學(xué)生生活，又聯(lián)系單元話題。其次，教材還配有精美的圖片，課后設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的兒童形象，對(duì)話框等。體現(xiàn)了學(xué)生為本。二.教學(xué)要求1）口語(yǔ)交際1.用普通話交談，并就不理解的地方向人請(qǐng)教，有不同意見(jiàn)與人商討。2.認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話,把握主要內(nèi)容,簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述.3.聽(tīng)故事,看音像作品,能復(fù)述故事。4.能具體講述故事，

3、清楚講述見(jiàn)聞。5.有表達(dá)的自信心。2）閱讀1.激發(fā)閱讀興趣，感受閱讀樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞語(yǔ)意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。5.針對(duì)課文內(nèi)容發(fā)表自己的感受和想法，樂(lè)于與人交流，從中受到熏陶。6.嘗試借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。7.背誦制定課文，認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3)寫(xiě)字1.喜歡學(xué)字，有主動(dòng)識(shí)字愿望。2.認(rèn)識(shí)漢字590個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中311個(gè)。3.掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用偏旁部首，按筆畫(huà)規(guī)則寫(xiě)字。4.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正整潔。5.借助拼音識(shí)字，用陰

4、虛，部首查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。4）寫(xiě)話1.對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話。2.能把觀察到的的圖畫(huà)內(nèi)容用自己的話寫(xiě)下來(lái)，并表達(dá)自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。3.學(xué)習(xí)吧想象到的事物寫(xiě)出來(lái)。4.在寫(xiě)話中了與運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。5.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)。5）語(yǔ)文活動(dòng)1.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容與人討論。2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文的方式表達(dá)自己的觀察所得。3.熱心參加各種活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。4.培養(yǎng)實(shí)踐能力，逐漸增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。三.學(xué)生基本情況本班級(jí)由原來(lái)的54人變成現(xiàn)在的56人，本期轉(zhuǎn)入2人。由于上期的努力，班級(jí)有很大改

5、觀，但是任重道遠(yuǎn)。由于學(xué)校新的質(zhì)檢方案，班級(jí)面臨新的挑戰(zhàn)。下面學(xué)校班級(jí)很小，三人一個(gè)班，5人一個(gè)集體.，要想再次與之爭(zhēng)高下，難度很大。因?yàn)閺膶?duì)他們的了解，差生少，而且有發(fā)展?jié)摿?，而我班人?shù)是他們的很多倍，差生情況很不樂(lè)觀。因此馬虎不得。后進(jìn)生生基本情況本班學(xué)習(xí)最吃力的是史廷林、張來(lái)、雷淼涵、張迪維、張迪素等,基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，好在上期有所改觀。張迪維在上期有所進(jìn)步，但是還需加倍努力。孩子各方面的能力均欠佳,反映遲鈍.對(duì)這些學(xué)生的教學(xué)有很大的難度，。這些孩子拼音都沒(méi)掌握，因此還得帶著拼音教學(xué)。四.提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施(一)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施1.全面了解差生的具體情況，做到心中有數(shù)。摸清差

6、的根源。根據(jù)各自的情況進(jìn)行轉(zhuǎn)化。時(shí)刻關(guān)注差生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的丁點(diǎn)進(jìn)步。2.從第一天抓起，不放松，從最后一個(gè)抓起，不放棄一個(gè)差生。3.以退為進(jìn)，給差生補(bǔ)拼音，補(bǔ)所缺的知識(shí)。4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)差生。用愛(ài)來(lái)感化他們，讓他們體會(huì)到自己是老師的寶。5.以最大的耐心去轉(zhuǎn)化他們，做到不嫌棄，不冷對(duì)，不諷刺，只有鼓勵(lì)，只有微笑。6.從第一次作業(yè)抓起。即使動(dòng)不了筆也得把空本子交上，讓他們懂得學(xué)習(xí)規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.對(duì)他們?cè)趦蓚€(gè)月之內(nèi)，做到手把手地個(gè)別輔導(dǎo)。利用一切課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。8.作業(yè)做到降低要求，減少數(shù)量，但是必須要按時(shí)交，老師做到當(dāng)面批改。逐步提高要求。9.多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)

7、生，家長(zhǎng)增強(qiáng)信心。10.培養(yǎng)小助手，盡可能發(fā)揮小助手的作用。11.做個(gè)有心人，隨時(shí)撲捉差生的閃光點(diǎn)。12.以耐心，恒信，愛(ài)心對(duì)待差生。13.采取多種方式轉(zhuǎn)化差生，讓他們從差生行列中走出。14.尋找方法讓史廷林、張來(lái)學(xué)有所得。因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生直接影響著整個(gè)班級(jí)的質(zhì)量。讓他倆學(xué)到簡(jiǎn)單的知識(shí)也是對(duì)他們的將來(lái)負(fù)責(zé)。課堂,課后多輔導(dǎo)這兩個(gè)孩子.(二)輔導(dǎo)優(yōu)秀生措施1.進(jìn)一步全面了解尖子生的具體情況摸清他們的知識(shí)底線，智商狀況，個(gè)性特征，家庭教育情況及家庭環(huán)境，真正做到有的放矢，因人施教2.和家長(zhǎng)多聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，激發(fā)家長(zhǎng)支持學(xué)生的欲望有可能求得家長(zhǎng)的幫助，即家庭教育輔導(dǎo)多和家長(zhǎng)討論教育教學(xué)方法3.多

8、和尖子生交流，在交流中了解他們，在交流中給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，在交流中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣讓他們充滿信心.4.在課堂上科學(xué)地貫徹實(shí)施學(xué)校的三不講。學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生自己能弄懂的不講，老師怎么講，學(xué)生都無(wú)法接受的不講。但絕不盲目套用，根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用，盡可能采用適合自己教學(xué)，適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)上提高要求)課堂中對(duì)尖子生盡量啟發(fā)引導(dǎo)讓他們自己想辦法獲得知識(shí)，以此尋找自信心在課堂問(wèn)題設(shè)置時(shí)，對(duì)他們盡量加深難度，讓他們想想才能回答)在作業(yè)上，給他們加量，在數(shù)量上多一點(diǎn)在難度上加深一點(diǎn)讓他們有思考的余地當(dāng)然適可而止，既要激發(fā)他們探究尋問(wèn)的情趣，又不能讓他們產(chǎn)生畏懼而退縮5.教學(xué)方法盡量做到富有靈

9、活性和童趣這樣來(lái)讓學(xué)生保持注意力教學(xué)中盡量讓語(yǔ)言和動(dòng)作相結(jié)合，即把死的文字和靈巧的動(dòng)作相結(jié)合6.課后適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)適當(dāng)買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)資料7.嚴(yán)和愛(ài)并用對(duì)尖子生必須嚴(yán)格要求，作業(yè)必須按時(shí)按量按質(zhì)完成，而且必須做到干凈，整齊，格式正確。但是在嚴(yán)的同時(shí)也要給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。愛(ài)的表示多種多樣，一個(gè)微笑，一個(gè)輕微的撫摩，一個(gè)象征性的擁抱。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。遇到困難時(shí)及時(shí)給予的幫助。8.本期作重在寫(xiě)話和閱讀方面對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),課后多輔導(dǎo),讓他們具備較強(qiáng)的閱讀能力,具備一定的自學(xué)能力.9.做他們的朋友做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生接納你，喜歡你，很多時(shí)候就把自己看作一個(gè)大孩子吧。這樣容易走進(jìn)學(xué)生的心靈

10、。對(duì)單親(代南香,廖俊)孩子要多關(guān)愛(ài),對(duì)剛轉(zhuǎn)入的彭瑤多關(guān)注,多點(diǎn)撥.對(duì)中等生嘗試多放手,讓他們自主獲取知識(shí),鼓勵(lì)往前提升.正確領(lǐng)會(huì)學(xué)校提的三不講,科學(xué)實(shí)施于課堂教學(xué).五.教學(xué)進(jìn)度安排周 次具體時(shí)間教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)安排第一周2.172.21口語(yǔ)交際春天是我們的朋友 2太陽(yáng)的話9第二周2.242.283小溪拍照語(yǔ)文活動(dòng)19第三周3.33.7識(shí)字1語(yǔ)文活動(dòng)29第四周3.103.14口語(yǔ)交際開(kāi)心伙伴7木匠的房子9第五周3.173.218生日快樂(lè)口語(yǔ)交際39第六周3.243.289古詩(shī)二首12樹(shù)根9第七周3.314.4寫(xiě)話314在樹(shù)林里9第八周4.84.1115猜猜它是誰(shuí)語(yǔ)文活動(dòng)59第九周4.144.18識(shí)字（58）口語(yǔ)交際59第十周4.214.25語(yǔ)文活動(dòng)6、17我不是最弱小的9第十一周4.284.30期中測(cè)試、五.一放假5第十二周5.55.9期中試卷分析，18橋那邊寫(xiě)話59第十三周5.125.16語(yǔ)文活