小學(xué)部編版道德與法治四年級上冊《-3.我們班-他們班-》說課稿

1、道德與法治我們班 他們班說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是我們班 他們班。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標扣本，說教材我們班 他們班是統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第一單元的第 三課，本單元的內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生會合作，懂得結(jié)交競爭中的小伙伴，文明 生活。我們班 他們班一課中體現(xiàn)岀學(xué)會真誠相待，善于合作，勇于競爭 是現(xiàn)代公民素養(yǎng)的基本要求之一。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認識競爭、處理竟爭, 學(xué)會友善地對待生活中的小伙伴，取長補短，共同進步是非常有必要的。二、以人為本，說學(xué)情四年級的學(xué)生處于從中年級

2、向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三 年課程的學(xué)習(xí)，在對班級間的合作與競爭的認知和情感上有所發(fā)展 ,己形成了一些初步的合作競爭意識，對人和事物的認識逐漸擺脫 形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力。教學(xué)目標：1.認識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。2.懂得要以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。過程與方法:通過小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和辨別是非的能力。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強集體意識。教學(xué)重難點：1.重點:正確認識班級合作的意義，正

3、確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。2.難點:正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。三、緊扣重點，說教法 依據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法 指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法 、練習(xí)法、 體驗法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入。1.師:學(xué)校內(nèi)有很多班，我們在一*起，難免會發(fā)生一些事情。那班級之間有哪些關(guān)系呢?師出示班級合作與競爭的畫面)生:自由回答。師:這些關(guān)系主要有合作與競爭。2.今天，我們就來學(xué)習(xí)一下班級間的合作與競爭。走進他們班吧!板書課題。(二)講授新課目標導(dǎo)學(xué)一:走進他們班活動與探究一

4、:想一想(1)生閱讀教材P16頁三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作，探究問題:在校園里你有類似的問題嗎?你了解其他班級嗎?(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級，還有其他班級，每個班級都是不一樣的活動與探究二:查-查(1)生閱讀教材P17頁三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作，探究問題:古你知道他們班最擅長什么嗎?你認為他們班有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方?(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。(4)生完成教材P17空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充目標導(dǎo)學(xué)二:增進班級間的合作1.活動與探究一:看一看，想一想(I)生閱讀教材P18頁三幅圖內(nèi)容。(2)小組合作，探究問題:

5、食你所在的班級和其他班級有過類似的活動嗎?如果有的話，你們是如何合作的?(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享(4)師小結(jié):每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在校園里大家- -起合作，共同為班集體獻力獻策。1、團結(jié)合作力量大(課本第18頁):新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻了- -場精彩的聯(lián)歡會。2、 班級合作更精彩:每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3、小小分享會:你們班和別的班有過類似的活動嗎?你們在活動中是怎樣合作的?4、各抒已見:你認為開展這類班級合作活動有什么意義?大家可以從中收獲什么?5、

6、總結(jié)歸納:開展班級合作活動的意義。6、 班級活動大設(shè)計:(1)請你在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合各班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計一個班級合作活動方案。(2)先把各個活動方案在班內(nèi)進行討論，評選出可行的3個合作活動方案。(3)再在老師的幫助下主動邀請另一個班級，一起商議，合作開展活動。7、活動記錄:請你把在這次活動中的體驗與感悟記錄下來，下節(jié)課與我們一起分享你在本次活動中的所得、所想。學(xué)校是由一個個班級構(gòu)成的，我們每個班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。五、濃縮文本，說板書根據(jù)四年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單