人教版六年級上冊語文閱讀理解專項訓(xùn)練

1、姓名：_等級：_人教版六年級上冊語文閱讀理解專項訓(xùn)練（含答案）（一）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個

2、個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點字注音。 戛然而止（ ）碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。_3、在作者眼中，春天的特點是_，夏天的特點是_，冬天的特點是_，秋天的特點是_，_，_。4、文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。5、“這就是秋的

3、高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？_6、你最喜歡文中的哪句話，畫上橫線，并說說為什么？_7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。_（二）祝福永遠(yuǎn)是美好的記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過，說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們“_”。（填一個成語）我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_，_”。（填一句對偶句）幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠祝福他們：“祝你們_！”（填一個四字俗語）我

4、明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病人，總忘不了對病人說一句：“_！”（填一句祝福的話）我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我們都把一聲“萬事如意”送給我的親戚朋友們。祝福永遠(yuǎn)是美好的。當(dāng)然，我道一聲“祝你幸福”，別人未必就能幸福；我道一聲“_”，別人未必就能健康；我道一聲“_”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望，生活是離不開祝福的。我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感

5、謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得（ ），熱鬧的生日將變得（ ）。我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！只要天在、地在、人在，祝福便永在！1在的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2根據(jù)文意和要求，在的橫線處填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ言。3文中說“我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸?！睂ⅰ拔幢亍睋Q成“并不”可以嗎？為什么？_4對中“我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝?！币痪洌Y(jié)合本文，聯(lián)系自己生活實際，談?wù)勀愕睦斫狻（三）_ 我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他早已有很高的造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益

6、求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。 父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他就寧可重新再畫。我常常趁他不見，偷偷地把這些寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來(A.儲藏B.收藏C.保藏D.珍藏)著，久而久之竟也藏了不少。 那時我家住在嘉興，有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。這難道是時髦嗎?”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含緒，更(A.發(fā)人深省B.耐人尋味C.意義深長

7、D.給人啟示)，更給人以暇想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)來表達(dá)沒有五官的面部的神情。(1)第三段有兩個錯別字，請找出來并加以改正。 錯 對 錯 對 (2)解釋加點的詞語精益求精： 栩栩如生： (3)文中有四處引號，標(biāo)有序號的兩個引號的作用分別是： 。(4)文中兩個括號內(nèi)應(yīng)選的恰當(dāng)?shù)脑~語是：第一個括號 ，第二個括號 。(5)第三段中加點的“這”指代什么? (6)選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括段意。第二段應(yīng)該用第三段應(yīng)該用A.兢兢業(yè)業(yè)B.嚴(yán)以律已C.一絲不茍D.大智若愚E.虛懷若谷F.精益求精(7)從文中找出一個能概括全文中心的成語，寫在文

8、章前的橫線上。(8)當(dāng)父親帶我們到煙雨樓游玩，聽到別人提到他的名字，我正要說話時，父親為什么不叫我作聲? 。(9)從哪里可見父親作畫精益求精? _好詞好句積累從以上閱讀材料中摘抄好詞好句，字要寫好哦！好詞： _好句： _讀后感： _參考答案（一）1、 jishuhlzhu2、在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。3、纏綿狂熱冷漠清爽熱情真誠 。4、駿馬將軍流星5、“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。6、“略”。7、“略”。（二）解析：1暗淡無光冷清等2百年好合等壽比南山、福如東海財源滾滾祝你早日康復(fù)祝你健康、祝你成功（7）被路人這種拾金不昧、熱心助人的精神深深感動。（三）答案：(1)暇遐緒蓄(2)學(xué)問、藝術(shù)等所達(dá)到的程度。生動活潑，如同 活的一樣。(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。集中注意力；集中精神。(3)表否定表引用(4)珍藏耐人尋味(5)(豐子愷畫的人)有的沒有五官