8　小書包小學語文人教2017課標版（部編）【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質課

1、教學目標1、認識11個漢字,認識3個偏旁,會寫5個生字。2、認識一些簡單的文具用品,能將它們與對應的詞語聯(lián)系,同時愿意在生活中主動識字。3、能正確、流利的朗讀課文。4、能將文具擺放整齊,整理好書包。2教材分析語文課程標準把喜歡學習漢字放在(1-2年級)識字教學階段目標的第一條。一年級的識字教學應把學生能認識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學建議中提出識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重教給識字方法,力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境。 小書包是人教版部編教材的第8課,本課通過插圖和文字給學生創(chuàng)設了一個真實的

2、學習環(huán)境,拉近了學生識字與生活的距離,引導學生在生活中主動識字,在主動探究中識字,感受識字的樂趣。3教學重難點1、認識11個生字,認識3個偏旁,會寫5個生字。2、認識簡單的文具用品,能將它們與對應的詞語聯(lián)系。3、愿意在生活中主動識字。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學目標1、學會“書、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀、課、早、?！?1個漢字,認識“亻 ”兩個偏旁。2、認識一些簡單的文具用品,并能將它們與對應的詞語聯(lián)系。3、能正確、流利的朗讀課文。4、學寫“書、刀”。4.1.2學時重難點1、認識11個生字,認識兩個偏旁。2、認識簡單的文具用品,能將它們與對應的詞語聯(lián)系。4.1.3教學活動活動1【導

3、入】摸物猜詞1、孩子們,你們看,這是什么?2.孩子們,今天金老師給大家?guī)砹艘恍氊?我要請坐得端正的孩子來抽一抽。你抽到的是什么?(相機出示)3、請你來叫叫它的名字?；顒?【講授】看圖讀詞語(1)自由讀看,老師把這些寶貝都搬到了大屏幕上,現(xiàn)在我們看著圖片跟它們打打招呼,自己讀一讀,開始吧。(2)齊讀孩子們,生詞都會讀嗎?咱們一起來讀一讀。每個詞讀兩遍。活動3【活動】去掉圖片，認讀生字1、小組合作讀詞語(帶拼音)恩,讀得真好,那老師要提高難度了。沒有了圖片,你們還認識這些詞語寶寶嗎?請你們在二人小組內,和你的同桌互相讀一讀,開始吧。2、小組展示(1)讀音(2)提醒易錯字(“作”zuo)3、開火

4、車讀小老師教的真好,孩子們跟讀得也很棒,那經(jīng)過了他們的教讀和提醒,字音都能讀準確了嗎?老師來檢查一下,我們來開火車讀詞語。4、檢測生字(1)火車開得很順利,老師要和大家玩一個游戲,給圖片娃娃找朋友?，F(xiàn)在請你們拿出信封里的生詞卡片,把它平放在桌上,我們看誰找的又快又準。(2)好了孩子們,生詞卡片玩累了要休息一會,我們一起把它們送回家?，F(xiàn)在,老師叫到誰,我們就一起喊出它的名字并把它放進信封里。在大家的努力下,所有的卡片都回家啦,我替他們謝謝你。請你們把信封快速的放進抽屜里,然后坐端正。好老師 好童學 原創(chuàng) 收集制作，請加微信免 費更 新，微信號：haolaoshihaotongxue85、游戲識字

5、孩子們真乖。老師送坐端正的小朋友一棵蘋果樹,我要把蘋果送給讀的又快有準的小朋友?；顒?【講授】介紹兩個偏旁1、介紹“亻”(1)孩子們,我們來看看蘋果樹上的最后一個字。作。那我們都學過,人是這樣寫的,可是在這里,它作為偏旁, “人”字在這兒變成了偏旁,產(chǎn)生了變形,變成了我們今天要學習的“亻”,跟老師讀。2、認識“筆”字,介紹“”出示:筆袋 、鉛筆、轉筆刀(1)孩子們,這三個調皮的文具寶寶又來了,我們每個詞讀兩遍,邊讀邊思考你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(筆)(2)(出示圖片)你們猜猜古代的筆是用什么做的?(竹子)你是怎么看出來的?(3)“”在很久很久以前,這兩片竹葉就是我們的竹字,后來經(jīng)過幾千年的演變,變成

6、了我們今天認識的竹。但當它做偏旁的時候就發(fā)生了變形,你們猜猜當它叫什么?(竹子頭)活動5【講授】朗讀兒歌，情景識字認識了偏旁,讀好了生字和詞語,那現(xiàn)在我們把剛剛這些詞語寶寶都送回兒歌里,看看大家能不能讀好。(1)自由讀現(xiàn)在,請你們借助拼音寶寶自由朗讀兒歌,注意讀準生字的字音。(2)抽讀誰愿意來當小老師,跟大家讀一讀?(3)師范讀,生跟讀現(xiàn)在,請你們學著老師的樣子,用上手勢,讀出節(jié)奏,老師相信你們也能讀好,自己讀一讀,開始吧。(4)男女互讀來,孩子們,剛剛我們自由的讀了讀,現(xiàn)在我們男女生來比賽?？纯词悄猩x得好,還是女生讀的好。我們女生先來,(5)全班齊讀那我們就一起讀一讀,看看誰的讀得最好聽?；顒?【練習】指導書寫這節(jié)課,我們不僅認識了生字,還讀好了詞語和兒歌。接下來,我們馬上進入我們最后一個環(huán)節(jié)。出示2個生字(書、刀),這兩個字你認識嗎?一起讀一讀。1、學寫“書”、“包”(1)你們仔細觀察,這兩個字有一個共同的筆畫叫做“橫折鉤”,這個“橫折鉤”有什么不同?(高矮)(2)誰來說說“書”的筆畫?(書空)(3)哪個小朋友愿意給大家提