可愛(ài)卡通為學(xué)習(xí)加油期末考試動(dòng)員主題班會(huì)動(dòng)態(tài)ppt模板

1、為學(xué)習(xí)加油,期末考動(dòng)員,匯報(bào)人：XXX,今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備， 明天少一些匆忙！ 要做事，但不要 做事務(wù)的奴隸,目 錄,總結(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)情況,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,考試提醒,如何面對(duì)考試焦慮,總結(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué) 以來(lái)學(xué)習(xí)情況,分析在前一階段的學(xué)習(xí)可以看出我們班在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,01,02,04,03,上課開(kāi)小差： 外面的世界很精彩,邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視：快，射門,拖延癥： 糟糕，還有一堆作業(yè)沒(méi)做,學(xué)習(xí)效率低： 時(shí)鐘，慢些走吧,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,我的學(xué)習(xí)分析,我們有興趣，我們想學(xué)好，為什么學(xué)習(xí)效果仍然不如人意,學(xué)習(xí)效果好壞通常跟什么因素有關(guān),興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一條件嗎,01,02,04,03,做事要作最充分的準(zhǔn)備，要

2、付出高于目標(biāo)的努力來(lái)達(dá)到目標(biāo) 最高目標(biāo)（各科） 最低目標(biāo)（各科） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（班里或年級(jí),當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手 給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力,孔子的話： 其下，則無(wú)所得矣 。取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣,接受挑戰(zhàn),就可以 享受勝利的喜悅,02,突出重點(diǎn),你最想在哪些方 面盡快有所提高,04,切合實(shí)際,你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎？對(duì)你有挑戰(zhàn)性嗎,01,明確目標(biāo),在學(xué)習(xí)方面你想 達(dá)到什么樣的目標(biāo),03,具體實(shí)施方案,你想通過(guò)什么途徑 來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),05,監(jiān)控計(jì)劃的實(shí)行,計(jì)劃要有監(jiān)督人，要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲,依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù),01,通過(guò)自我控

3、制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍,03,充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間,02,有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期中考試只有兩周的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期中考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為,多重復(fù)，溫故而知新,03,多思考，注重理解,02,多讀書(shū)，注意基礎(chǔ),01,關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn),自信,課本,同學(xué),老師,在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重

4、要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友,學(xué)了又忘 怎么辦,在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間,學(xué)校學(xué)習(xí)中的課堂知識(shí)是需要延長(zhǎng)記憶保持時(shí)間的,人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了,01,02,03,人的遺忘規(guī)律是先快 后慢的，到了一定的 時(shí)間后，幾乎就不會(huì) 遺忘了,在遺忘之前及時(shí) 復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記 憶保持的時(shí)間,理解了的知識(shí)記 得更容易、更長(zhǎng)久,考試提醒,個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多,效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂

5、是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘,01,注意各科時(shí)間 上的合理分配,02,效率第一,03,互幫互學(xué) 共同受益,各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心,不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持,集中精力，心無(wú)旁騖,蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。” 別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上,避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化,快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄

6、,如何面對(duì)考試焦慮,某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽(tīng)講認(rèn)真，思考積極，且思維寬廣活躍，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)；作業(yè)完成的質(zhì)量很高；同學(xué)遇到難題也喜歡向他請(qǐng)教，他總是竭盡所能的幫助借此達(dá)到共同進(jìn)步。奇怪的是一到重要考試，平時(shí)很容易解決的問(wèn)題，這時(shí)卻怎么也解不出來(lái)。他心急如焚陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，不知道自己是否得了考試焦慮癥？因?yàn)楸M管在考前再三告誡自己，不要慌，但一到考場(chǎng)卻總是如臨大敵，心神不定,這種情況有沒(méi)有 發(fā)生在你身上,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情 況的原因是什么呢,考試焦慮是考生中常見(jiàn)的一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。當(dāng)考生意識(shí)到考試對(duì)自己具有某種潛在威脅時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮的心理體驗(yàn),02 低焦慮,03 高焦慮,01 中度（適度）焦慮,對(duì)考試其積極作用，使人對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)更專心，考試時(shí)更細(xì)心,人會(huì)過(guò)度放松，無(wú)所用心不求上進(jìn),不下心，注意力分散，記憶力下降，考試時(shí)記憶受阻，思維僵滯，頭腦一片空白,一般 認(rèn)為,檢查教學(xué)效果，為社會(huì)發(fā)展選拔人才到高等學(xué)府進(jìn)修學(xué)習(xí),其實(shí),考試與素質(zhì)教育并不矛盾，考試也是素質(zhì)教育的一部分。它是要求人在特定的情況下控制自己的能力發(fā)揮,培養(yǎng)的是一種在特定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用好人的智力和非智力條件去完成特定任務(wù)的能力。有這種能力的不簡(jiǎn)單呢！而對(duì)于那些“只會(huì)考試，不會(huì)做