三年級科學(xué)期末測試題課件

1、三年級科學(xué)期末測試題,1,期末測試題,一,填空題. 1,通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)植物的葉由 （ ）、( ) 構(gòu)成. 2,螞蟻的身體可以分為 （）（）（）, , 三部分,螞蟻長有 （）只腳,都長在（） 部. 3,根據(jù)你的實(shí)驗(yàn),把木材,塑料和金屬三種材料按從硬到軟的順序排列（）（）（） ,三年級科學(xué)期末測試題,2,4,像水這樣沒有固定形狀,會流動的物體叫（） .5, （）是一種有刻度的玻璃筒,專門用來測量液體的多少. 6,古代造紙術(shù)是由 （）發(fā)明的,三年級科學(xué)期末測試題,3,二,選擇題,1,下列植物中是草本植物的是 .（） A,狗尾草 B,樟樹 C,水杉 2,蝸牛的觸角有（） 對 A,3 B,1 C,2

2、 3,觀察一種不熟悉的液體時(shí),不能做的是（） .A, 用鼻子聞 B,用嘴巴嘗 C,用眼睛看 4,皮球里打了氣才能彈起來,是利用了空氣（） .A,能流動 B,比較輕 C,能壓縮,三年級科學(xué)期末測試題,4,5,植物和動物都屬于( ),它們都是有生命的物體. A,生物 B,植物 C,動物 6,影響液體流動快慢的因素是 （） .A,透明度 B,黏度 C,重量 7,比較材料的硬度,可以用( )的方法. A,看 B,摸 C,刻劃 8,通過實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)下列材料中,( )吸水能力最強(qiáng) .A,陶瓷 B,塑料 C,紙 9,金屬容易拉成絲或打成薄片,這是利用了金屬的 （） .A,導(dǎo)電性 B,光澤 C,延展性 10

3、,可以用來表示水的多少的單位是（） .A ,千克 B,毫升 C,公斤,三年級科學(xué)期末測試題,5,1,動物有生命,植物沒有生命（）命. 2,水葫蘆能浮在水上是因?yàn)槿~柄里有氣囊,充滿空氣.( ) 3,蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里,因此可以把它放在水中生活.( ) 4,蝸牛呼吸和排泄的地方就是它的氣孔（） 5,造紙技術(shù)是我國古代的重大發(fā)明明（） 6,人不能在水中呼吸,說明水中沒有空氣.（,三年級科學(xué)期末測試題,6,7,空氣是看不見,摸不著,沒有重量的.（） 8,塑料是一種人工材料,可以重復(fù)使用的,它不會對環(huán)境造成污染. ( ) 9,參觀動物園時(shí),不應(yīng)該把自己帶的食物給動物吃( ) 0,陶瓷,棉花都是人

4、工制造的材料料.（,三年級科學(xué)期末測試題,7,四,連線題,蝸牛的運(yùn)動 用尾巴游動 螞蟻的運(yùn)動 用腹足波浪式爬行 蚯蚓的運(yùn)動 用腳爬行 金魚的運(yùn)動 用身體伸縮爬行,三年級科學(xué)期末測試題,8,2,把各種物品與對應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)用線連接起來(6分,牛奶 液體 橡皮 石頭 固體 空氣 油 氣體 課本,三年級科學(xué)期末測試題,9,五,綜合題,1,請?jiān)谙聢D寫出蝸牛和金魚的共同點(diǎn)與不同點(diǎn) 2,哪個(gè)杯子的水多 哪個(gè)杯子的水少 看看誰的比較方法多 (至少答出三種,三年級科學(xué)期末測試題,10,3,你知道金屬有哪些特性嗎 填寫在下面的氣泡圖中. 4,為了驗(yàn)證空氣是否占據(jù)空間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).(畫出實(shí)驗(yàn)圖,并寫出會出現(xiàn)怎

5、樣的現(xiàn)象.,三年級科學(xué)期末測試題,11,一、填空題,1塑料是一種從_中提取出來的人工材料。它_分解，會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。應(yīng)盡可能_利用。 2水是一種_、_、_透明的液體。 3人們_空氣，地球上的生物_空氣。 4、螞蟻的身體分為、三部分，頭上長有，部有只腳。 5、蝸牛是靠來呼吸的。 6、金魚身上有，它可以幫助金魚游泳,三年級科學(xué)期末測試題,12,二、判斷題。（對的打“”，錯的打“”。,1銅絲比鐵絲硬。（ ） 2金屬飲料罐的成型利用了金屬的柔韌性。（ ） 3綿線的柔韌性比鋁線強(qiáng)。（ ） 4有時(shí)空氣會占據(jù)空間，有時(shí)又不占據(jù)空間。（ ） 5食用油比水流動得快些。（ ） 6水只存在于江、河及海洋中。（

6、 ） 7菜油油滴比水滴更圓。（ ） 8用量筒可以測量液體的體積。（ ） 9離開了空氣（或氧氣）木柴不能燃燒。（ ） 10空氣是一種無顏色、無氣味、無重量、會流動的物體。（,三年級科學(xué)期末測試題,13,三、選擇題（將正確答案的番號填在括號內(nèi)。,1下列幾種紙按其吸水能力由強(qiáng)到弱的順序排列正確的是（ ） A報(bào)紙衛(wèi)生紙牛皮紙 B舊書紙新書紙 2下列物體中，只有（ ）組全都會沉入水底。 A裝滿空氣并密封好的玻璃瓶、裝滿貨物的大輪船 B鮮葫蘿卜、大米 C馬鈴薯、空花的白蘿卜 3黏土燒制成磚或陶瓷后，其性質(zhì)（ ） A發(fā)生了變化 B沒有發(fā)生變化，但是黏土變得很干很干 4要比較兩杯體積非常接近的水的多少，比較好

7、的方法是（ ） A用同一個(gè)小杯分別量兩杯水 B用自己畫上刻度的小杯分別量兩杯水 C用量筒分別量兩杯水,三年級科學(xué)期末測試題,14,四、填表1根據(jù)你們已作過的研究與認(rèn)識，將下列材料的幾種性質(zhì)填出。（沉用“”，浮用“”，是打“”，否打“”,性質(zhì) 材料 探究項(xiàng)目 木材 金屬 磚 陶瓷 塑料 玻璃 容易被劃出痕跡嗎？ 在水中是沉還是?。?容易折彎嗎？ 容易吸水嗎,三年級科學(xué)期末測試題,15,2請?jiān)谙卤硖畛瞿銓κ^、水、空氣比較后的認(rèn)識。（在物體所具有的性質(zhì)欄打“”,三年級科學(xué)期末測試題,16,五、用氣泡圖記述紙的特性。 紙,三年級科學(xué)期末測試題,17,六、簡答。 我們自己造的紙和平時(shí)用的紙有什么不同？

8、在用紙上應(yīng)注意什么,三年級科學(xué)期末測試題,18,一、選擇填空題：（選擇一個(gè)正確的答案填入橫線上,1、古代造紙術(shù)是由 （蔡倫、愛迪生）發(fā)明的。 2、 （塑料、陶瓷）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過燒制而成的材料。 3、像水這樣沒有固定形狀、會流動的物體叫 （氣體、液體）。 4、液體體積的單位是 （毫升、毫米）。 5、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上都有 （葉脈、葉紋）。 6、蝸牛用 （鼻子、氣孔 ）呼吸。 7、通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn) （水、食用油）流動得最快。 8、比較適宜用來擦汗的是 （牛皮紙、餐巾紙）。 9、我們吃飯的碗大多是用 （塑料、陶瓷）材料制成的。 10、 （燒杯、量筒）是一種有刻度的玻璃筒，

9、專門用來測量液體的多少,三年級科學(xué)期末測試題,19,二、選擇題：（選擇一個(gè)正確的答案填入括號中,1、我們可以用（ ）的方法來比較葉片的大小。 看一看 摸一摸 量葉片的長度和寬度 2、空氣的顏色是（ ） 透明的 白色的 無色的 3、（ ）是陸地上最大的動物。 老虎 長頸鹿 非洲象,三年級科學(xué)期末測試題,20,4、蝸牛的觸角有（ ）對。 3 1 2 5、植物和動物都屬于（ ），它們都是有生命的物體。 生物 植物 動物 6、金屬具有（ ）的特性。 導(dǎo)熱 吸水 透明 7、黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對（ ）的描述。 紙 塑料 木頭,三年級科學(xué)期末測試題,21,

10、8、用量筒測量液體讀數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與（ ）水平。 液面 刻度 量筒 9、17世紀(jì)時(shí)，偉大的科學(xué)家伽利略用實(shí)驗(yàn)證明空氣（ ）。 能流動 有重量 能壓縮 10、觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該（ ）。 把螞蟻放回家 把螞蟻扔掉 把它養(yǎng)起來,三年級科學(xué)期末測試題,22,三、判斷題：（正確的打“”，錯誤的打“X”,1、觀察小動物時(shí)，要注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動。（ ） 2、為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。（ ） 3、一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。（ ） 4、植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。（,三年級科學(xué)期末測試題,23,5、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方。（ ） 6、用過的空鋁罐可以回收利用。（ ） 7、材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（ ） 8、水能占據(jù)空間，空氣也能占據(jù)空間。（ ） 9、在進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，我們一般采用嘗的方法。（ ） 10、空氣看不見、摸不著，我們無法證明空氣的存在。（,三年級科學(xué)期末測試題,24,四、連線題,1、把各種物品與對應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)用線連接起來 液體 橡皮 固體 空氣 氣體 牛奶,三年級科學(xué)期末測試題,25,2、把各種物品與適宜的制作材料用線連接起來 金屬 書桌 木材 菜刀 塑料 可樂