3.⒋它們吸水嗎

1、課 時(shí) 計(jì) 劃課 題：3.4它們吸水嗎第 18 課時(shí)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)概念物理性質(zhì)能夠用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮水平。吸水性是指材料對(duì)水的滲透水平，與材料的組成和結(jié)構(gòu)相關(guān)?？茖W(xué)詞匯：吸水性（二）過程與方法：用觀察的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用觀察的方法比較材料的吸水性難點(diǎn)：通過比較發(fā)現(xiàn)吸水性與材料的組成和結(jié)構(gòu)相關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.大小和厚度盡量相同的紙片（鉛畫紙）、塑料膜、鐵片、木片（紋理較疏松）各一片；稀釋的紅墨水、滴管。2.放大鏡、餐巾紙、鉛畫紙。3.透明杯子、水、筷子、棉布。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：1、談話：“我們

2、在這個(gè)單元理解了幾種常見的材料，現(xiàn)在老師想考考你們，看看你們對(duì)這些材料有些什么了解。我們來看幾張圖片，請(qǐng)說說圖片上是什么物品，它是由什么材料制成的？”2、課件出示：用木頭、白紙、金屬、塑料做的物品。3、現(xiàn)在張老師有件事情想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。課間，張老師不小心把紅墨水潑到了桌子上，請(qǐng)問，你將選擇這四種材料中的哪種材料來擦干它呢？為什么？進(jìn)一步追問：那其他材料就不吸水了嗎？今天我們就一起來探究這些材料的吸水性。（板書課題：它們吸水嗎）二、誰更容易吸水 （一）、猜想假設(shè)： 師：今天張老師給大家準(zhǔn)備了這四種材料，（出示餐巾紙、塑料片、鐵金屬片、木片各一片）你們認(rèn)為這四種材料，它們的吸水水平有什么不同呢？

3、小組同學(xué)討論，實(shí)行猜測(cè)。（二）、師生共同實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)：1、怎么驗(yàn)證自己的猜想是否準(zhǔn)確呢？2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：出示紅墨水、滴管，我們請(qǐng)來這兩位朋友來幫忙。師：滴管能夠控制水滴出的流量，輕捏滴管的紅色部分，水就會(huì)吸到滴管內(nèi)。你們打算怎樣去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？在觀察和實(shí)驗(yàn)中要注意些什么？3、教師補(bǔ)充觀察、實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)： （1）、實(shí)驗(yàn)的公平性：水滴的大小位置等要盡量保持相同。（2）、從側(cè)面觀察水滴的變化，既要觀察水滴的變化，也要注重材料遇水部分的變化。 （3）、注意記錄，能夠用圖畫和文字相結(jié)合，來描述觀察到的現(xiàn)象。 （4）、實(shí)驗(yàn)完后，將滴管中的水排出，平放在桌上。（三）、教師演示實(shí)驗(yàn)。（四）、學(xué)生分組實(shí)行實(shí)驗(yàn)。（五）

4、、學(xué)生匯報(bào)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考交流。師： 通過剛才觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)哪些材料容易吸水？哪些材料不容易吸水？（紙的吸水水平最強(qiáng)、木頭次之、塑料和金屬最弱。）師：水到哪里去了？（紙和木頭都能把水吸到內(nèi)部，它們的表面比較粗糙，可能中間有空隙。） (相機(jī)板書：不同的材料吸水性不一樣。)三、紙的觀察 1、師：同學(xué)們認(rèn)為吸水水平的強(qiáng)弱和空隙相關(guān)。紙的吸水性最強(qiáng)，有些同學(xué)猜想紙的中間可能有很多空隙，是不是這樣呢？讓我們更仔細(xì)地來觀察紙吧。老師為大家準(zhǔn)備了工具和材料。（提供放大鏡和餐巾紙。）2、實(shí)行觀察方法的指導(dǎo)。師：同學(xué)們能夠?qū)⒓埶洪_，看看紙里面有些什么？3、小組觀察后全班交流。學(xué)生可能會(huì)說出很多紙的特

5、點(diǎn)，均應(yīng)給予肯定，并將學(xué)生的注重點(diǎn)引向紙的纖維和結(jié)構(gòu)上去。 師：剛才大家觀察紙，有什么發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們剛才所說的像線一樣很細(xì)的東西，我們把它叫做纖維。四、介紹造紙術(shù) 我們已經(jīng)知道，紙是由很多纖維組成的。但同學(xué)們知道紙是由哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的嗎？（造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。）古代的人是用什么原料作為造紙的材料？師：為什么要用木頭、魚網(wǎng)、草、竹等材料來造紙，而不用鐵片來造紙呢？我們來看一看古人是怎樣造紙的，播放古代造紙的錄像。 那么現(xiàn)在我們是用什么原料來造紙的呢？（出示一包餐巾紙）讓我們一起來看看紙是由什么原料制成的？實(shí)物投影包裝袋上的說明：100%原木漿。這說明紙的原材料是植物。原來紙的纖維是來源于植物。師：我們生活中用完的紙，我們能夠怎么做呢？（回收利用，再生紙。）五、我們來造一張紙 1、出示老師制作的再生紙，還能夠在上面寫字。師：我們?cè)谡n堂上造紙能夠用什么原料呢? 怎樣把用過的紙做成再生紙呢？2、出示造紙方法。 3、出示浸泡好的紙漿，學(xué)生動(dòng)手造一張紙。六、課堂小結(jié)，拓展延伸。1、師：剛才同學(xué)們?cè)炝艘粡埾嗤募?，?/p>