XX年中班班務(wù)總結(jié)

1、XX年中班班務(wù)總結(jié)又一個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期 繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。 經(jīng)過了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天， 孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因 為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了。 回顧這一學(xué)期的工 作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰 的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未 來。一、班級概況：幼兒情況：本班共有幼兒 42名，其中男生 29 名，女生 13 名。 經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能交流，會合作、會分享， 有了很大的進(jìn)步與提高。 這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，

2、各個(gè) 方面都有了很大的提高。 幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了， 許多孩子對新 奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小 的手工制作。 但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足， 這 就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。二、保育方面： 我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作， 努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化； 加強(qiáng)每日 的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒 的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理， 加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生 教育。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩(wěn)定。在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了

3、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做 到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從 晨間來園開始，讓幼兒好自己的玩具；自己排隊(duì)喝水，喝完水后學(xué)會 自己放杯子， 并能檢查杯子中是否還有剩余的水， 以此培養(yǎng)幼兒做事 認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自 己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位 孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。 每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手， 午睡之前幫助排椅子等， 幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂， 同時(shí)自己也得到 了鍛煉。三、教育教學(xué)工作：1 、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放 活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有

4、關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料， 做到有計(jì)劃有目的地投放， 并及時(shí)增減活動(dòng)材料。 引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真 參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能 力投放了不同難度的活動(dòng)材料2 、雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教 學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分， 根據(jù)課程教材的要求， 結(jié)合班級情況， 有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合， 以更好地使課程適 應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使 每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。 在課前準(zhǔn)備方面， 充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性， 一起收集資料， 就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題， 動(dòng)員鼓

5、勵(lì)家長和幼兒收集到有 關(guān)方面的材料， 通過一系列的活動(dòng)， 幼兒在各方面均有不同程度的提 高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進(jìn)步，舞蹈的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所增強(qiáng)，同時(shí) 幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。 幼兒這些成績 和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展示活動(dòng)中， 獲得了家長們的一致好評 和肯定。四、家長工作： 在學(xué)期一開始，我們就召開了新學(xué)期家長會，向家長們介紹我 們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標(biāo)。 中班幼兒開始學(xué)習(xí)社會禮儀， 我們就這方面對家長進(jìn)行了詳細(xì)的介紹， 同時(shí)聽取家長的意見， 對我 們的工作有很大的幫助。 此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家 長進(jìn)行交流溝通。 對于家長提出的問題我們給予及

6、時(shí)的答復(fù)， 在家長 的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。五、存在不足與努力方向經(jīng)過半學(xué)期的努力， 我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展， 知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1 、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中， 速度慢， 進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2 、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3 、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意 識。4 、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的 事物，以此來增長幼兒的知識。 有了前行的目標(biāo)， 再加上大家的努力， 相信孩子們能更茁壯、 更健康

7、地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！通過一學(xué)期來的努力， 中班小朋友逐漸告別了稚嫩 , 在學(xué)習(xí)和生 活自理能力上都有了較大進(jìn)步 , 并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班 風(fēng)班貌，小班班務(wù)總結(jié)。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。1 、在生活自理能力的培養(yǎng)上， 我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的 能力上。 小班的幼兒生活自理能力差， 而且對幼兒園的生活習(xí)慣還沒 有形成。就在與家長的溝通中我們得知： 幼兒的許多事情是由家長包 辦代替的。因此， 小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與 生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)， 針對小班幼兒的特點(diǎn)， 我們嘗 試運(yùn)用了

8、多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力 , 大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣， 并在自理能力等各方面有了 一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：（ 1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。 我們開始 的時(shí)候沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與幼兒，幼兒與老師之間相互熟悉了， 老師通過樹立榜樣： “你佳怡也吃肉，多香呀，因?yàn)榧砚鶒鄢匀獠砰L 得高，你想不想也長得高高的？”現(xiàn)在佳怡也喜歡吃肉了。我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事漏嘴巴 教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話， 讓幼兒專心進(jìn)食， 教師隨時(shí)巡視， 發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問幼兒是否添飯， 并通過情景表演， 教會 幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼

9、吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。我們通過娃娃家游戲，教會幼兒正確使用餐具： 一手扶碗， 一手拿調(diào)羹，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事漏嘴巴教育幼 兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、 戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步 驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖 一沖，再用肥皂抹一抹， 兩手交叉搓一搓， 小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈， 甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時(shí)，也學(xué) 會了洗手的步驟和方法，幼教文案小班班務(wù)總結(jié)。（3）觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制

10、、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼 兒良好的睡眠習(xí)慣。嘉瑋喜歡把一條毛巾蓋在眼睛上，才能入睡，雙 胞胎則喜歡抱著衣服睡覺， 還有一些孩子喜歡在睡覺時(shí)嗅被角、 毛巾 等。我們都不強(qiáng)行制止，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后， 我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的睡室，我們經(jīng)常 開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會拉上窗簾， 使室內(nèi)光線暗淡些。一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識2 、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)， 在課堂常規(guī) 的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（ 1）、要求幼兒能面朝老師，安靜 的上課。（ 2）、養(yǎng)成上

11、課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的 教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方 面我們結(jié)合評比欄的評比活動(dòng)， 給上課有進(jìn)步、 表現(xiàn)好的小朋友粘上 五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花， 通過不斷的 激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的 多了，講話、開小差的少了。二、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。 活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng) 環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作。除了設(shè)置了娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu) 區(qū)等。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)我們也非常重視對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)， 不斷積 累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每個(gè)主題來開

12、展，如 在我的故事 的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)人物的材料， 利用 紙、橡皮泥等各種材料，運(yùn)用各種技能制作小動(dòng)物，還請小朋友從家 里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性，主題性。三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián) 系。家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以 下六方面的家長工作。1 、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情況。2 、對部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園 做好針對性教育。3 、每隔一段時(shí)間發(fā)放了家園聯(lián)系冊， 使家長了解到孩子在園的 表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況。當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中我們也存在著許多不足之處。如：1 、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒 較多；2 、個(gè)別幼兒如雨箐、欣瑜吃飯動(dòng)作較慢， 常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。3 、班內(nèi)部分小朋友如弈淘，旭輝等課堂常規(guī)較差，常有開小差、 不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此在下