2021年公民道德主題班會課件

1、公民道德主題班會課件 道德教育是學校德育的基礎工程，而在道德教育中，又要以社會公德教育為基礎。社會公德是維護人類秩序、調(diào)節(jié)人際關系的最基本的需要，也是人們社會生活最基本的需要。而且，社會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一旦接受思想 _的教育，其道德水平往往會達到很高的境界。社會公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會公共環(huán)境下人與人的關系，建立和維護一套社會規(guī)范、社會秩序，避免在社會中出現(xiàn)人與人關系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。主要包括愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。 1.活動主題：喚醒我們的良知。 2.教育背景：（中學生當前

2、社會公德表現(xiàn)現(xiàn)狀 ）從當前中學生的行為可看出他們?nèi)匀狈驳赖拢赫n桌上布滿“傷痕”斑斑點點，墻壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，中學生偷竊、欺騙、 _行為、逃學和離家出走、迷戀游戲機的案例時有發(fā)生因此我們的德育工作中應加強對中學生進行社會公德素質(zhì)的培養(yǎng)。 3.活動目的：了解 _榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。認識社會公德的重要性，喚醒同學們的良知，喚醒對社會 責任感的認識。回顧過往生活，激發(fā)學習積極性。培養(yǎng)同學們熱愛生活，樂于回報社會的生活態(tài)度。強化學生的自律意識，培養(yǎng)學生的社會公德，增強學生的社會責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚

3、社會公德是己任”的道理，在校園內(nèi)形成弘揚社會公德，構建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各項成果。 4.活動方式：由同學們自主發(fā)言，并開展 “我們應以怎樣的社會公德開創(chuàng)新世紀”的討論活動，深刻反省思想行為中存在的有損社會公德的現(xiàn)象，挖掘思想 根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時，我們都有責任和義務講公德，而講公德應該“從我做起，從現(xiàn)在做起”。用PPT形式展示文字和 _，增強直觀 _。 第一部分 請同學們談談這幾幅畫，詳見PPT，引出當今社會中不文明的現(xiàn)象。除此之外，請同學們談談在你的周圍（在校園內(nèi)）你所看到的不

4、文明現(xiàn)象。（分組討論） Q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問） A：公共秩序：是由一定的規(guī)則來維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學秩序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網(wǎng)絡秩序等。 引進余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的延續(xù)，人身上的每一塊肌肉就不會有生命。社會的 _也是這樣，每一個專業(yè)都不能獨自存在。公共事務，社會公德，是社會的血液和呼吸。(使全體同學 _公共秩序的需要性) 第二部分 一了解公共生活中的道德規(guī)范 ： 主持人講解：公共生活中的道德規(guī)范主要是社會公德。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中的基礎；是每一個人進入文明世界的身份認

5、定，也是一個正常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基準，也是日常生活的起點。 二社會公德及其特點 （一）社會公德的概念 社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。 （1）人與人之間的關系指的是什么？ 舉止文明、尊重他人 （2）人與社會的關系指的是什么？ 愛護公物、維護公共秩序 （3）人與自然的關系指的是什么？ 熱愛自然、保護環(huán)境。 Q：我們要怎么做呢？ 1.文明禮貌： 2.助人為樂： 3.愛好公物: 4.保護環(huán)境： 5.遵紀守法： 三、社會公德的實踐和養(yǎng)成 部分學生社會公德存在的問題：（同學們可以結(jié)合自己平時的表現(xiàn)，反省自身的行為，自由討論，舉例說明） （1）認

6、為社會公德是無關大局的小節(jié)、小德，對自己應負的責任和義務考慮較少。 （2）個體文明舉止較差、公德水平偏低。 （3）對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心。 （4）道德談論和道德行為脫節(jié)，甚至于是背道而馳的，言行不一。 第三部分 了解公共生活中的法律規(guī)范 一、公共生活與法律規(guī)范：（一）治安管理處罰法、（二） _游示法（三）環(huán)境保 _、（四）維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定（詳見PPT） 二、公共生活中相關法律規(guī)范（看下暴的惡少案例1，PPT展示），同學們自主觀點，主持人點評.（看足球 _將被處罰案例2，PPT展示），同學們自主觀點，主持人點評 三在世博會臨近期間，我們該怎么做呢？（小組討論）

7、 做到微笑服務。微笑服務范圍很廣。在學校內(nèi)，微笑面對校長、老師、同學，衣著整潔大方，男同學不許發(fā)，女同學不染發(fā)，現(xiàn)在都講究返璞歸真，自然地，才是最好的。例外，同學們可以通過參加各式各樣的學校活動，以此為媒介， 走向社會，例如積極參加探望孤老志愿活動，給孤老送去愛心，給社會送去真心，將小愛化為大愛。這樣既能實際地參與到社會中，又能是自己的行為得到規(guī)范，能力得到鍛煉，豈不兩全其美？ 做到保護環(huán)境?，F(xiàn)漫步熱氣騰騰的世博園區(qū)，世博軸、中國館、主題館等主體建筑已經(jīng)橫空出世展露雄姿。江水源循環(huán)保溫大大提高各場館空調(diào)效率，世博軸上六個陽光谷巧借了自然光照明，文化中心的氣動垃圾回收系統(tǒng)特別注重可再生材料利用，主題館墻面垂直綠化既美化又保溫，世博中心的太陽能、雨水收集等多項技術演繹了低碳理念。在生活中，每位同學也都可以成為低碳環(huán)保小能手。最實用的一招就是 _兵法中的第36計-走為上計。在安全的前提下，家住學校較近的，上下學可不用家長接送，可改用騎自行車或改成公交車；另外，我們還可以通過減少使用一次性飯盒及紙巾，改用手帕。像這樣的舉措還有很多，但只要你有心，一切皆有可能！ 做到行為要文明。目前，在社會公交中，部分學生還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊、文明盡失。我們是一名學生，這些行為，我們救恩是要杜絕的。那我們該怎么做呢？概括來說