學前教育專項督導自查報告

1、2021學前教育專項督導自查報告工作計劃 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.人民政府教育督導室：根據(jù)人民政府教育督導室關于在全省開展學前教育專項督導檢查的通知（教督室1號）要求，現(xiàn)將我市學前教育專項督導的自查情況報告如下：一、自查工作情況2月27

2、日，根據(jù)副市長的批示要求，市人民政府教育督導室向縣（市、區(qū)）人民政府辦公室轉發(fā)省人民政府教育督導室關于在全省開展學前教育專項督導檢查的通知（臺政教督1號），并結合市實際對專項督導五方面的內容提出了更加明確具體的要求。各縣（市、區(qū)）根據(jù)省、市學前教育專項督導的內容及方式對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和幼兒園開展了自查工作，椒江區(qū)人民政府還專門整理出有關部門的職責并召開了有關部門負責人會議，落實自查工作。臨海市人民政府專門召開有關部門、鎮(zhèn)（街道）負責人會議部署自查工作。同時，市人民政府教育督導室和市教育局的領導帶領有關督導人員到縣（市、區(qū)）指導自查工作。3月17日，市人民政府教育督導室向縣（市、區(qū)）人民政府辦公室發(fā)出傳真

3、電報，組織3個專項督導組分別由省督學任組長，于3月21日至3月28日對全市9個縣（市、區(qū)）全面進行了學前教育專項督導。專項督導的方式，每個縣（市、區(qū)）1天，半天督導組分成兩個小組，一個小組檢查1個省教育強鎮(zhèn)和1個一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個小組召開57個幼兒園園長、幼教干部、教研員座談會；半天聽取縣（市、區(qū)）自查情況匯報，并召開教育、財政、城建、國土、物價、衛(wèi)生、公安、交通、民政、勞動等部門負責人座談會?？h（市、區(qū)）人民政府十分重視這次專項督導工作，政府分管領導和政府辦公室分管領導分別主持匯報會和親自匯報。同時，我市借這次專項督導之機，就宣傳貫徹落實國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門（單位）關于幼兒教育改革與發(fā)展

4、指導意見的通知（國辦發(fā)13號）向各縣（市、區(qū)）提出了要求。通過這次專項督導表明，我市及縣（市、區(qū)）為發(fā)展學前教育做了大量有成效的工作，學前教育尤其是幼兒教育最近幾年發(fā)展較快，幼兒教育事業(yè)已具備一定的規(guī)模，但幼兒教育仍是基礎教育中比較薄弱的環(huán)節(jié)，還存在著較多的帶有普遍性的問題，亟需研究解決。 二、專項督導內容的落實情況（一）學前教育的基本情況。據(jù)學年年報統(tǒng)計，全市有3個班以上的幼兒園588所，其中教育部門和集體辦的48所、社會力量辦的517所、其他部門辦的23所，在園幼兒138302人，35周歲幼兒入園率75.88%，比上年提高了7.57個百分點，有一半左右的鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）建立了中心幼兒園。教職工69

5、53人，其中專任教師4432人，專任教師中具有高中以上學歷4127人，占93.12%，?？埔陨蠈W歷778人，占17.55%，有專業(yè)技術職務的805人，占18.16%。幼兒園占地面積76.76萬m2，建筑面積46.91萬m2，戶外活動場地31.28萬m2。（二）規(guī)劃制訂及落實情況。一是從實際出發(fā)認真規(guī)劃學前教育事業(yè)。市人民政府在關于加快基礎教育改革和發(fā)展的若干意見（臺政發(fā)9號）中明確提出學前教育發(fā)展目標，到基本普及從學前三年到高中教育的15年教育，學前三年幼兒入率達到90%以上，積極實施02周歲教育。根據(jù)這個總體目標，市教育局于7月15日制訂并下發(fā)了市幼兒園教育發(fā)展計劃（）（臺教基176號），確

6、定了發(fā)展幼兒教育的指導思想、具體目標、主要措施和對策。黃巖區(qū)、臨海市、溫嶺市、仙居縣人民政府專門制訂了幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，玉環(huán)縣形成了規(guī)劃初稿并正在征求意見，其他縣（區(qū)）在“十五”教育規(guī)劃中都有明確的幼兒教育計劃。二是突出重點，優(yōu)化布局。我市各地把城區(qū)和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）幼兒園布局、城區(qū)以社區(qū)為主的幼兒園建設和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園建設作為重點工作來抓，城區(qū)幼兒園布局已提上議事日程，特別是近幾年房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，小區(qū)配套幼兒園建設引起重視。我市小區(qū)配套幼兒園建設有這樣幾種方式：開發(fā)商建好幼兒園無償交街道辦事處管理；開發(fā)商自建并自行管理；開發(fā)商提供用地并一定數(shù)額經(jīng)費，由單位和個人建設；開發(fā)商或開發(fā)單位提供用地，

7、由單位（部門）或個人建設；開發(fā)商將幼兒園用地轉讓給其他單位建設并管理。椒江區(qū)以社區(qū)為主的幼兒園建設已初具規(guī)模，為幼兒園的規(guī)范管理和交通安全提供了良好的基礎。市教育明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)和省教育強鎮(zhèn)評選把鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園建設作為重要指標，有力地促進了鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園建設。三是制定確保學前教育規(guī)劃實施的各項政策措施。最近幾年來，我市十分重視采取措施發(fā)展幼兒教育。6月，市人民政府在路橋區(qū)召開了全市幼兒教育工作會議，出臺了關于加快我市幼兒教育事業(yè)發(fā)展的若干意見（臺政發(fā)94號）。，市人民政府辦公室又下發(fā)了關于印發(fā)市幼兒教育管理辦法的通知（臺政辦發(fā)177號），同年，市教育局在椒江區(qū)召開了由縣（市、區(qū)）教育局分管局長

8、及科長、有關鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）長參加的幼兒教育工作現(xiàn)場會，總結經(jīng)驗，推動鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園建設。我市所有縣（市、區(qū)）都有一系列發(fā)展學前教育的制度和措施。天臺縣、三門縣人民政府下發(fā)了關于加快幼兒教育改革和發(fā)展的意見，仙居縣和玉環(huán)縣已形成關于加快幼兒教育改革和發(fā)展的意見稿，正在討論和征求意見中。椒江區(qū)在園舍建設和管理兩方面采取獎勵措施，園舍建設上對教育公司辦園和個人辦園具體規(guī)定了不同標準，教育公司辦園分三個等級分別一次性獎勵30萬元、20萬元、10萬元。臨海市對鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）建成中心幼兒園，一次性獎勵30萬元，對個人辦園根據(jù)園舍建設經(jīng)費和在園幼兒數(shù)給予獎勵。溫嶺市今年安排200萬元教育事業(yè)費以獎代撥鼓勵鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）建

9、設中心幼兒園。 （三）辦園體制和管理體制的落實情況。一是積極推進辦園體制改革。我市是民辦教育的先發(fā)地區(qū)，在大力發(fā)展民辦中小學的同時，不斷加大政策扶持力度大力發(fā)展民辦幼兒園。國有民辦、股份制和個體等多種形式辦園，辦園主體進一步多元化，路橋區(qū)金清鎮(zhèn)中心幼兒園和玉環(huán)縣坎門街道中心幼兒園先后進行了改制，坎門街道中心幼兒園改制后顯示了活力。目前，我市已初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量舉辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結合的發(fā)展格局。二是進一步完善管理體制和加強幼兒園管理。椒江區(qū)從1987年起明確將幼兒教育歸口教育行政部門統(tǒng)一管理，臨海市自開始幼兒教育由教育行政部門為主管理，全市

10、的幼兒教育管理體制進一步理順。，市政府辦公室下發(fā)的市幼兒教育管理辦法規(guī)定幼兒教育是指對05周歲兒童實施的教育，“幼兒教育實行政府負責、分級辦園、分級管理、教育部門主管、有關部門分工協(xié)助的管理體制”，實行托幼一體化管理。為了加強幼兒教育管理，縣（市、區(qū)）教育行政部門配備了幼教專職干部或兼職干部，一些縣（市、區(qū)）配備了鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）幼教專干，明確鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園管理全鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）幼兒教育工作并每年專撥管理經(jīng)費。同時，我市十分重視幼兒園的調整、合并、整頓和提高工作，特別是各縣（市、區(qū)）對幼兒教育機構進行了一次全面的檢查和整頓工作，對一些未經(jīng)批準而具備辦園條件的，督促其辦理審批手續(xù)，對一些未經(jīng)批準而不具備辦園

11、條件的，通過協(xié)商進行合并或堅決予以關閉，確保幼教事業(yè)健康發(fā)展。學前教育安全工作進一步到位，建立了學前教育安全工作領導小組，完善安全管理制度，進行了幼兒教育專項安全檢查和幼兒接送車專項整治，幼兒園的安全防范意識明顯提高，安全管理措施進一步落實。（四）教育經(jīng)費落實情況。我市學前教育經(jīng)費初步形成以政府撥款、舉辦者投入、學前教育收費、社會捐資和學前教育機構自籌等多渠道籌措經(jīng)費的機制，公辦幼兒園經(jīng)費和公辦教師工資列入縣級教育事業(yè)費預算，一些縣（市、區(qū)）還有學前教育專項管理經(jīng)費、以獎代撥經(jīng)費、以及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園工作經(jīng)費。學前教育收費，我市目前主要有兩種模式，一是主管部門按幼兒園的等級類別確定收費標準由

12、幼兒園收費，但多數(shù)民辦幼兒園的收費均低于標準；二是公辦幼兒園按規(guī)定的標準收費，民辦幼兒園則根據(jù)辦園水平和當?shù)赜變簣@的橫向比較自行確定收費，但收費額均低于公辦幼兒園。同時，積極鼓勵企事業(yè)單位、社區(qū)、居（村）、其他社會力量和公民個人集資或投資辦幼兒園。學前教育用地，我市縣（市、區(qū)）之間有差異，有劃撥價、出讓協(xié)議價和出讓拍賣價等，一些縣（市、區(qū)）在規(guī)費減免上做到與公辦學校同等待遇。（五）師資隊伍建設情況。一是加強園長隊伍建設，實行了園長培訓和持證上崗制度，園長的任命或聘任不斷規(guī)范，一些縣（市、區(qū)）明確規(guī)定鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園園長由縣級教育行政部門任命，并規(guī)定了待遇。二是加強教師和保育員培訓，通過在職進

13、修、基本功競賽、教學大比武、教壇新秀和教學能手評選、教育科研活動，提高了幼兒教師學歷層次和業(yè)務水平。三是努力提高幼兒教師的工資待遇，公辦幼兒園的公辦教師待遇做到與公辦中小學教師同等，民辦幼兒園的教師工資，不同地區(qū)不同水平的幼兒園，差別較大。民辦幼兒園教師的養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、住房公積金等，近幾年引起了辦園者的關注并部分得到了落實，玉環(huán)縣鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園基本落實了教師的養(yǎng)老保險。（六）保育教育質量情況。我市認真貫徹落實幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育綱要（試行），保育教育質量穩(wěn)步提高。市、縣（市、區(qū)）兩級教研室都配備了專職教研員，建立了幼兒教研大組，學前教育業(yè)務輔導網(wǎng)絡已基

14、本覆蓋全市。幼兒園等級評估工作已在縣（市、區(qū)）相繼開展，全市現(xiàn)有11所省級示范幼兒園，34所市級示范幼兒園。小學附設的學前班逐步向幼兒園過渡，幼兒教育“小學化”、“托兒化”的現(xiàn)象進一步受到關注，并逐步得到防止和克服。三、學前教育存在的主要問題我市的學前教育事業(yè)盡管有了較快地發(fā)展，取得了不少的成績，但存在的問題也十分突出。（一）學前教育事業(yè)發(fā)展不平衡，幼兒園辦園水平差距大，幼兒入園率偏低。最近幾年來，幼兒教育得到較快發(fā)展，但托兒工作發(fā)展緩慢，基本處于自然發(fā)展狀態(tài)。幼兒園“低、小、散”的狀況普遍存在，低價爭奪生源的現(xiàn)象普遍存在，辦園行為不規(guī)范。縣（市、區(qū)）之間、城鄉(xiāng)之間、幼兒園之間發(fā)展很不平衡，差

15、距十分顯著。幼兒入園率低于全省平均數(shù)9.5個百分點。（二）管理體制尚未理順，管理工作尚未全面到位。市、縣（市、區(qū)）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）三級政府及有關部門管理學前教育的職責尚未十分清晰并得到有效落實，民政部門登記等費用較大，對規(guī)模較小的幼兒園來說是一筆不少的負擔，反映比較強烈。一些縣（市、區(qū)）教育行政部門內部科（室）之間職責交叉，關系沒有理順，影響管理效率。一些地方鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心小學與中心幼兒園的關系沒有理順，財權與事權分離，影響幼兒園的發(fā)展。一些鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園屬于個人辦學，無法承擔“中心”職責。中心幼兒園園長的任命或聘任，有的地方是縣級教育行政部門，有的地方是鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府，有的地方是中心小學，有的地方

16、是舉辦者，情況不一，職責不明。一批幼兒園規(guī)模小、無園舍、流動性大，難以管理。（三）民辦幼兒園教師工資待遇沒有得到根本解決，教師隊伍不穩(wěn)定。從全市來看，除了公辦幼兒園中的公辦教師之外，絕大多數(shù)幼兒園教師的工資沒有明確規(guī)定，收入偏低。多數(shù)民辦幼兒園教師沒有辦理養(yǎng)老保險、失業(yè)保險和醫(yī)療保險，更談不上辦理住房公積金。民辦幼兒園教師還不能參加教師專業(yè)技術職務評審，尚未列入首批教師資格認定范圍。（四）經(jīng)費投入少，辦園條件普遍較差。各級政府對學前教育的投入嚴重不足，一些小學從附屬幼兒園中提取經(jīng)費用于小學，一些單位或個人收取幼兒上園費用，除了支付教職工工資和必需的公用經(jīng)費外，很少用于園舍改造和設施設備添置。四

17、、進一步發(fā)展學前教育的建議（一）提高認識，切實加強對學前教育工作的領導。學前教育是基礎教育的重要組成部分，發(fā)展學前教育事業(yè)，關系著幼兒健康成長和基礎教育乃至高等教育質量的提高，是事關人民群眾根本利益和民族復興的大事。各級政府、教育行政部門及有關部門要進一步認識到學前教育的重要性，切實糾正學前教育是賺錢行業(yè)的觀念，切實加強對學前教育工作的領導。要進一步完善管理體制，建立學前教育聯(lián)席會議制度，教育行政部門要增強管理力量，明確管理職責，健全有效的管理網(wǎng)絡，確保學前教育有序、健康、快速發(fā)展。（二）修訂規(guī)劃，加快城區(qū)小區(qū)幼兒園和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）幼兒園建設。各縣（市、區(qū)）要抓緊制訂或修訂學前教育規(guī)劃，要把02周歲

18、幼兒的教育作為重要內容納入規(guī)劃，重點規(guī)劃好城區(qū)、重點鎮(zhèn)、一般鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）所在地學前教育布局。要進一步落實小區(qū)開發(fā)配套建好幼兒園的各項工作，其他幼兒園建設用地應與中小學同等對待。要采取措施大力鼓勵鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府建設公辦中心幼兒園，充分發(fā)揮鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心幼兒園的示范、管理和輻射作用，促進農村學前教育事業(yè)的快速發(fā)展。（三）采取措施，盡快建設一支穩(wěn)定的滿足學前教育需要的教師隊伍。師資問題是加快學前教育事業(yè)發(fā)展的關鍵問題。沒有一支穩(wěn)定的教師隊伍，就談不上發(fā)展學前教育。師資隊伍建設面臨的問題，如工資待遇、養(yǎng)老保險、專業(yè)技術職務評聘、教師資格認定、園長任命或聘任、人事管理等，都是全市乃至全省帶有普遍性的問題，需要進行一次全面細致深入的調研，并制訂出切實有效的措施，從根本上解決幼