《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(12)

1、坐井觀天第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、理解本課中的生字新詞，準(zhǔn)確書寫。 2、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確流利地朗讀課文的水平。 3、初步感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會生字新詞。 2、準(zhǔn)確流利地朗讀青蛙和小鳥的三次對話。教具準(zhǔn)備：課件、教學(xué)流程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、課件出示謎語：大眼睛，寬嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。 2、質(zhì)疑課題。（誰坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？） 3、解釋課題：坐井觀天，就是坐在井里看天。 二、整體感知，多樣識字。 （一）初讀課文 1、自由讀。 小朋友們，下面大家就自己讀讀這個小故事。（鼓勵學(xué)生自己試著讀課文）遇到不理解的字怎么辦？（

2、能夠拼讀拼音、查字典、問老師、問小朋友） 2、同桌讀。 同桌兩個互相讀讀課文上的生字，要相互交流一下識字方法，再多讀幾遍。 （二）多樣識字。 1、帶拼音讀生字。 通過剛才的朗讀，大家現(xiàn)在一定能準(zhǔn)確叫出生字寶寶的名字了吧！瞧，他們正向我們招手呢！誰先來？（點(diǎn)擊課件：帶拼音讀生字）。 2認(rèn)讀詞語。（點(diǎn)擊課件：自己讀讀看。誰會讀？）3.游戲摘蘋果。4.找朋友。 三、再讀課文，感悟內(nèi)容。 1、青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上。（板畫：一口井，引導(dǎo)學(xué)生明白青蛙與小鳥的的位置。直觀地理解井沿指的是什么地方。這樣學(xué)生既鞏固了字音，又理解了字義。）2.理解了生字，我們再來讀課文一定會有新的收獲?，F(xiàn)在，請小朋友們再

3、讀課文，用“”劃出青蛙的話，用“”劃出小鳥的話 3、交流。 第一次對話：（課件出示）小朋友們請看插圖，讀讀青蛙與小鳥的對話。過渡：青蛙對小鳥的回答贊同嗎？來，我們一起讀讀他們的第二次對話。 第二次對話：（課件出示） 1、小朋友們，從他們的第二次對話中，你讀懂了什么？ 相機(jī)知道理解“大話、無邊無際”。大話是什么話？還有什么是無邊無際的？ 2、指導(dǎo)朗讀第二次的對話。 第三次對話：（課件出示）1、請小朋友們讀讀青蛙與小鳥的第三次對話。2、哪位小朋友來讀讀青蛙的話？ 3、我們再來聽聽小鳥的回答。最后小鳥是怎么做的？讀讀小鳥的話，要讀出耐心而誠懇的語氣。 四、寫字教學(xué)。 1、出示要寫的生字，讀一讀，說說書寫時要注意什么？ 2、“