農(nóng)村捐書儀式講話

1、 農(nóng)村捐書儀式講話各位領(lǐng)導(dǎo)，青年朋友們：今天我們在這里，由團(tuán)區(qū)委和北務(wù)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦這個圖書捐贈儀式和讀書心得交流座談會。首先，我代表團(tuán)區(qū)委，向支持青年中心建設(shè)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向熱愛青年中心這個陣地、積極參與中心活動的青年朋友們表示親切的慰問！農(nóng)村青年中心是共青團(tuán)組織根據(jù)農(nóng)村新形勢新任務(wù)、適應(yīng)農(nóng)村青年新變化提出的一項(xiàng)新舉措，是集新形勢下農(nóng)村青年組織和工作于一體的新型平臺。剛才，聽了北務(wù)村圖書管理員呂笑飛的典型發(fā)言，以及在座各位的讀書心得，我也很受啟發(fā)，感覺我們北務(wù)的青年中心的陣地確實(shí)發(fā)揮了重要的作用。下面，我就借今天這個機(jī)會，談幾點(diǎn)我對青年中心的認(rèn)識，和大家交流。首先，從青年中心的發(fā)起來看

2、，青年中心在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和服務(wù)青年方面發(fā)揮了積極作用。自團(tuán)的xx大提出建設(shè)農(nóng)村青年中心以來，全區(qū)各級團(tuán)組織積極探索、大力推進(jìn)，一大批農(nóng)村青年中心相繼成立并運(yùn)轉(zhuǎn)良好，深受廣大農(nóng)村青年的歡迎，得到了各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，顯示出很好的發(fā)展態(tài)勢和廣闊的發(fā)展空間。特別是北務(wù)鎮(zhèn)青年中心，也被正式掛牌成為市級青年中心。實(shí)踐證明，農(nóng)村青年中心適應(yīng)了當(dāng)前農(nóng)村社會變革、農(nóng)村人口流動和農(nóng)村青年的需求，為共青團(tuán)在新形勢下探索更好服務(wù)青年、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層青年組織建設(shè)提供了新的平臺和手段。當(dāng)前，農(nóng)村青年中心已經(jīng)成為促進(jìn)農(nóng)村青年成長成才、增收增效、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和學(xué)習(xí)交流的一個綜合載體，在提高農(nóng)業(yè)組織化程度、服務(wù)群眾生產(chǎn)生活

3、、引領(lǐng)青年健康成長等方面發(fā)揮著重要作用，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化與和諧社會建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。其次，從青年中心的活動開展情況來看，青年中心正從雛形走向初具規(guī)模，從松散走向規(guī)范，而且在共性的基礎(chǔ)上突顯出個性。目前，我區(qū)共有市級青年中心2家，北務(wù)鎮(zhèn)青年中心是其中之一。咱們這兒的特色就是文化藝術(shù)活動豐富，文化底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)氣息濃郁。依托青年文體中心、各村圖書室等活動陣地，組織引導(dǎo)青年開展了豐富多彩的、為青年所喜聞樂見的文體活動，像龍獅舞藝術(shù)表演、讀書征文活動，等等。鎮(zhèn)青年中心建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)也為全區(qū)其他單位提供了借鑒。尤其是依托中心開展的全鎮(zhèn)范圍的讀書活動，更是形成了活動的品牌。我認(rèn)為，這種讀書活動的形

4、式非常好，非常符合農(nóng)村青年的需求。中華民族有著悠久的愛書、讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，流傳著很多有關(guān)讀書的典故和佳話。特別是在當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，人類社會已經(jīng)進(jìn)入以智力資源為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以不斷創(chuàng)新為靈魂的知識經(jīng)濟(jì)時代。面臨著競爭激烈的時代，我們必須加快改變知識落后的狀況，不充電，不學(xué)習(xí)就會被淘汰。廣大青年的文化生活需求將進(jìn)一步增長，工作學(xué)習(xí)交流將進(jìn)一步廣泛。也是借著今天贈書這個題兒，我也想就北務(wù)鎮(zhèn)團(tuán)委開展的讀書活動談幾點(diǎn)建議。一是要繼續(xù)廣泛、深入的開展讀書活動，不斷豐富活動的內(nèi)涵和形式。要廣泛開展研討、報(bào)告活動，不斷拓寬學(xué)習(xí)的視野。通過研討，引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高青年的文化修養(yǎng)水平。通過創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)研討的機(jī)會，讓有知識、有能力、有作為的青年從中脫穎而出。進(jìn)行研討，也是通過青年的腦力激蕩，達(dá)到一個相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的目的，以提高青年的知識。二是要廣泛開展多種形式的實(shí)踐活動。比如向青少年推薦一披圖書，開展形式多樣的讀書競賽活動，開展讀書征文活動，要把讀書活動作為服務(wù)青年學(xué)習(xí)成材的根本需