201x社會(huì)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)教師總結(jié)

1、201x社會(huì)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)教師總結(jié)特征碼標(biāo)簽:特征碼 綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合利用的實(shí)踐性課程。 本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)選擇了“關(guān)注生活、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)”開展了一系列的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生了解本身和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、陳訴請(qǐng)示中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了觀賞，學(xué)會(huì)了理解，得到了知識(shí)。同時(shí)盡力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極介入社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我成長和互助精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的考試測(cè)驗(yàn)，取得必然的成果。一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)

2、踐運(yùn)動(dòng)。新課改把綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課程定為必修課程，這是教授教化革新的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課程，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐才能和立異精神。在此根基上，我校把綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課程與各門文化課程慎密結(jié)合，不只激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)根基。如在與語文學(xué)科的密切共同中，開展念書樂，構(gòu)成小組念書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的造詣。二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)查詢?cè)L問運(yùn)動(dòng)。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教導(dǎo)就必要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的得到與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處置懲罰與自然、社會(huì)

3、關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)本身存在的代價(jià)和意義，這就必要學(xué)生本身去研究生活、社會(huì)查詢?cè)L問。為了贊助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)查詢?cè)L問。如查詢?cè)L問大涌牛仔服的成長，生長歷程和取得的成績等，希望通過這個(gè)查詢?cè)L問運(yùn)動(dòng)，學(xué)生對(duì)付本身家鄉(xiāng)的特色財(cái)產(chǎn)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。三、實(shí)踐與理論慎密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生著手動(dòng)腦的立異才能。綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教授教化中讓學(xué)生親身介入、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辦理各類實(shí)際問題，進(jìn)步辦理實(shí)際問題的才能，實(shí)踐的內(nèi)容是富厚的，實(shí)踐的方法也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)查詢?cè)L問、參不雅、訪問，更緊張的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境

4、，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生本身可以或許發(fā)明問題、提出問題、辦理問題。分外是學(xué)生可以或許面對(duì)生活世界的各類現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)明、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，得到辦理現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐才能。總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課上能真正做到熬煉綜合才能，實(shí)踐才能，著手才能。社會(huì)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)教師總結(jié)二一學(xué)期來，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課這片愉快的綠洲上一起研究，配合感想感染、配合分享、配合發(fā)展著，下面也讓我進(jìn)行一番回首和總結(jié)：一、運(yùn)動(dòng)環(huán)境(一)七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，通過采訪、查詢?cè)L問、比較、制作“童年歲月卡”、成果陳訴請(qǐng)示等運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生們了解

5、到本身的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會(huì)感德，學(xué)會(huì)珍惜。(二)5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感德，建立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆感德父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，通過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題陳訴請(qǐng)示演出等五個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)。不只培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛故國的感情，使學(xué)生學(xué)會(huì)感德，學(xué)會(huì)支付，還讓學(xué)生收集、應(yīng)用信息才能、籌劃意識(shí)、著手動(dòng)腦才能、立異精神等都獲得了必然的進(jìn)步。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課是一門讓他們通過自主實(shí)踐得到知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、熬煉才能的舞臺(tái)，他們已由衷地愛

6、上了綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課，一說到要上綜合實(shí)踐課，人人都樂了?這些都讓我認(rèn)為欣慰。二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和本身的教授教化實(shí)踐中，我賡續(xù)地發(fā)展著，下面是我這學(xué)期來覺得對(duì)照有成效的幾點(diǎn)做法：1、以前在寫運(yùn)動(dòng)規(guī)劃時(shí)我只寫出運(yùn)動(dòng)總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致先生上課時(shí)目標(biāo)不敷明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)明這個(gè)問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總規(guī)劃的根基上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要運(yùn)動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的斟酌，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以感覺現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，講堂教授教化后果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。2、以前我經(jīng)常

7、有個(gè)利誘便是如何知道學(xué)生在課外的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“運(yùn)動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。三、我的利誘學(xué)生的作業(yè)常常要催怎么辦?固然在講堂上自覺得已經(jīng)把作業(yè)部署得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，固然我也采納批評(píng)加鼓勵(lì)步伐，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他先生常會(huì)說：“語數(shù)作業(yè)能包管完成績不錯(cuò)了!”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成先生就更難上課了。這真是一個(gè)亟待辦理的問題。四、往后思路回首這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課教授教化，有喜有憂，是繁忙而又充足的，往后，我將揚(yáng)長避短，繼承盡力做好以下方面：1、增強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，勇敢立異和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，積極介入各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和角逐運(yùn)動(dòng)，賡續(xù)進(jìn)步本身的專業(yè)程度和科研才能，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)課。2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)先