微信對(duì)心理健康教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

1、微信對(duì)心理健康教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略1前言 在日新月異，市場(chǎng)繁榮的催生下，一批批高科技產(chǎn)品不斷涌入市場(chǎng)，交流方式的不斷更新?lián)Q代，人與人之間的交流日益密切。微信，這個(gè)新產(chǎn)品投入市場(chǎng)，讓交流平臺(tái)得到進(jìn)一步的拓展，給人們的生活帶了極大地方便。學(xué)生心理健康教育一直都是廣大教育界關(guān)心的重大問(wèn)題，心理健康教育的好壞，不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)對(duì)學(xué)生健康的心理極其不利。所以我們必須全面的了解微信的內(nèi)容和特點(diǎn)，充分發(fā)揮微信的優(yōu)勢(shì)，使它成為學(xué)生心理健康教育的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為級(jí)健全人格。 2微信對(duì)學(xué)生心理健康教育的挑戰(zhàn) 2.1微信作為一個(gè)交流平臺(tái)，存在虛擬性 微信是一個(gè)簡(jiǎn)便的交流平臺(tái)，可以認(rèn)識(shí)形形色色的

2、人。不受時(shí)間和空間的限制，搖一搖，漂流瓶，相信大家一定不會(huì)很陌生，玩過(guò)微信的人都知道，它是一個(gè)與來(lái)自己四面八方的人聚集的平臺(tái)，無(wú)聊的時(shí)候可以打發(fā)時(shí)間，緩解寂寞，互相交流見(jiàn)解，增加見(jiàn)識(shí)。學(xué)生們對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇，微信這個(gè)軟件的發(fā)明，學(xué)生們對(duì)它的強(qiáng)大的功能御用逐漸熟練，為了滿(mǎn)足他們對(duì)外界的好奇，他們廣交好友。但是，對(duì)于一個(gè)虛擬的世界，它存在很多的虛假性，有些不懷好意的人利用假信息，博得他人的信任，有些學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)烈，上當(dāng)受騙的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些年來(lái)，新聞報(bào)道，各大媒體的爆料有多少人在微信上上當(dāng)受騙的，這些人中不乏毫無(wú)社會(huì)閱歷的學(xué)生群體，給學(xué)生心理帶來(lái)了不利影響，給教育工作者對(duì)學(xué)生心理健

3、康教育的任務(wù)提出了挑戰(zhàn)。學(xué)生一般安全意識(shí)低下，對(duì)社會(huì)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的了解少之又少，好奇心的驅(qū)使他們的心理防御底線(xiàn)在微信面前一步一步瓦解，與虛擬平臺(tái)的接觸，也會(huì)讓他們沉迷其中，整天刷微信朋友圈，跟好友聊天，荒廢學(xué)業(yè)，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何打算，忘記學(xué)生的職責(zé)，對(duì)學(xué)生，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，極其有害的。所以為了減少微信對(duì)學(xué)生群體的影響，需要正確的加強(qiáng)引導(dǎo)。 2.2微信作為一個(gè)信息的傳播平臺(tái)，具有誤導(dǎo)性 眾所周知，微信有一個(gè)有名的獲取信息的功能，那就是公眾號(hào)，公眾號(hào)可以說(shuō)是一個(gè)很傳奇的存在，公眾號(hào)信息的來(lái)源多種多樣，適合的群體也是數(shù)不勝數(shù)，人們可以任意查找自己喜歡的公眾號(hào)，加關(guān)注，是不是的可以查看信息，增加見(jiàn)

4、識(shí)。然而，一些不法分子或者一些低俗人士利用微信給別人的便利，傳播一些不利于國(guó)家的不利于社會(huì)對(duì)個(gè)人的不良信息，學(xué)生一般對(duì)于一些信息沒(méi)有選擇性，不能分辨對(duì)與錯(cuò)，長(zhǎng)此以往，受這些不良信息的影響，對(duì)學(xué)生的三觀帶來(lái)了偏離，對(duì)學(xué)生的心理造成不利影響，對(duì)健全人格的塑造任重而道遠(yuǎn)。所以，對(duì)于微信不良信息的傳播，要加強(qiáng)管理。 2.3微信作為一個(gè)復(fù)合型的工具，存在危險(xiǎn)性 微信是一個(gè)虛擬的擴(kuò)大朋友圈的平臺(tái)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，微信的出現(xiàn)，為更多的想創(chuàng)業(yè)想著賺錢(qián)的人提供了一個(gè)好的平臺(tái)，微商與此而產(chǎn)生。眾所周知，微商就是在微信上做生意賺錢(qián)，生意也需要人脈，微信為人們發(fā)展朋友圈提供了有力的平臺(tái)或者場(chǎng)所。人們借助微信賣(mài)產(chǎn)品獲

5、取了高額的利潤(rùn)，少了一些個(gè)體經(jīng)營(yíng)開(kāi)店的一些煩惱，廣受人們的喜愛(ài)。但是，一些人為了獲取更高額的報(bào)酬，利用這個(gè)平臺(tái)販賣(mài)一些偽劣產(chǎn)品，不斷去散播不真實(shí)的信息，讓人們信任并且買(mǎi)他們的產(chǎn)品。學(xué)生受好奇心的驅(qū)使，經(jīng)不住誘惑，盲目從眾，做起了一些滯銷(xiāo)產(chǎn)品的微商或者購(gòu)買(mǎi)該產(chǎn)品，到頭來(lái)受到咋騙的現(xiàn)象大量存在，給學(xué)生的心理健康是多么的不利。所以，對(duì)于微信的一些功能的使用需多加防范。 3針對(duì)微信的隱患，提出的應(yīng)對(duì)策略 3.1完善微信建設(shè)管理，杜絕不良信息流通 對(duì)于一些不良信息的散播要先經(jīng)過(guò)相應(yīng)的程序的檢測(cè)，沒(méi)有負(fù)面影響或者優(yōu)秀的文章上傳，供人們欣賞。微信是一個(gè)信息傳播量大的平臺(tái)，我們應(yīng)該利用這個(gè)便利條件，加強(qiáng)學(xué)生心

6、理健康教育，在朋友圈中發(fā)表一些有利于學(xué)生的文章，教育工作者也可以借助微信，加強(qiáng)與學(xué)生之間的了解，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或者狀態(tài)，同時(shí)也可以加強(qiáng)師之間的關(guān)系，這對(duì)促進(jìn)教學(xué)也是一種不錯(cuò)的選擇。 3.2學(xué)生正確使用微信，微信相伴健康成長(zhǎng) 微信作用巨大，用于學(xué)習(xí)，它是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)軟件，交流學(xué)習(xí)心得，傳授學(xué)習(xí)方法，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。微信公眾號(hào)關(guān)于學(xué)習(xí)之類(lèi)的優(yōu)秀文章很多，可以供大家學(xué)習(xí)，供大家參考。同時(shí)，也有心理健康之類(lèi)的文章，它是一種傳統(tǒng)模式的變革。學(xué)生群體要學(xué)會(huì)正確使用微信，利用微信帶給我們的便利條件，增長(zhǎng)課外知識(shí)，讓微信成為我們的良師益友。 3.3相關(guān)部門(mén)對(duì)微信中的不良行為予以打擊 近來(lái)，第一起非法利用微信牟取暴利的微商被賦以刑事責(zé)任，這讓我們看到了希望，看到了誠(chéng)信之風(fēng)，同時(shí)給微商誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)提供了借鑒。學(xué)生們對(duì)微商產(chǎn)品有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，理性對(duì)待微信傳銷(xiāo)。學(xué)生對(duì)微信的使用要有一個(gè)度，不要成為微信的俘虜。相關(guān)部門(mén)對(duì)于微信不良行為予以批判，讓微信真正的成為對(duì)社會(huì)廣大民眾的福音。 4結(jié)語(yǔ) 學(xué)生心理健康教育的開(kāi)展，可以借助微信這個(gè)交流平臺(tái)開(kāi)展