蘇教版第02冊品德與生活教案

1、蘇教版第02冊品德與生活教案特征碼標(biāo)簽:特征碼第一單元春天的歌1春天說了什么教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識春天的特征。2主動觀察大自然中動植物的變化。3涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。教學(xué)時間：2課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受春天的美好，體會春天帶來的生機勃勃。2、觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。3、學(xué)習(xí)兒歌，知道春天動植物的變化，人們衣著的變化。教學(xué)重點：感受春天的美好，體會春天帶來的生機勃勃。教學(xué)難點：在觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。課前準(zhǔn)備：歌曲春天在哪里教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細細的

2、雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前，請你豎起小耳朵，我們一起來聽一首好聽的歌，請你邊聽邊想，這首歌唱的是什么？（播放春天在哪里）（這首歌唱了春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝）二、說春天1、你喜歡春天嗎？請小朋友們看第二頁的主題圖，說說春天里有什么？（有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪）2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？（我最喜歡綠草，因為碧綠的草地讓我感覺到生機勃勃。）3、 春天，景物都變得那么美了，春天究竟對他們說了什么他們才變了呢？我們來念一念第四頁的詩園。（1）、用最最好聽的聲音，自己

3、把這首詩讀一讀。（生自由練讀）（2）誰能來讀給我們聽一聽（指名讀）（3）我們一起來念一念吧（齊讀）4、 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說了什么話。（預(yù)設(shè)1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個飽。預(yù)設(shè)2：春天到啦，花兒快張開笑臉吧，蜜蜂要來采蜜啦！）5、學(xué)習(xí)兒歌和春天捉迷藏小朋友們喜歡做游戲嗎？喜歡玩捉迷藏嗎？接下來我們一起來念一首有趣的兒歌：和春天捉迷藏（生表演）（1）、用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。（生自由練讀）（2）誰能來給我們加上動作，表演一下（指名表演）（3）我們一起來做著動作念一念吧（齊讀）三、找春天春天到了，一走進校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以

4、聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧！、 做觀察準(zhǔn)備你知道什么叫觀察嗎？觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么？（看、聽、聞、嘗、摸）、 找春天接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。（將學(xué)生帶到操場上，以四人小組為單位，去尋找春天）、 匯報你找到春天了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（春天到了，燕子飛回來了；春天到了，美麗的小花開了；春天到了，天氣暖和了；）春天是個美好的季節(jié)，大自然會發(fā)生奇妙的變化，到處充滿了各種各樣的聲音，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱你還知道什么聲音??？是誰發(fā)出來的？（春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬）四、總結(jié)今天小朋友們說了春天，

5、找了春天，和春天玩得真開心，相信小朋友們對春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！五、課外延伸讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、言語間來體會春天的美和生機勃勃2、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識3、能教學(xué)重點：通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識用畫的形式來展示春天教學(xué)難點：用畫的形式來展示春天課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入上次布置了讓大家去戶外找春天，觀察春天，你能來說說你在哪兒找到了春天嗎？（西湖邊的柳樹發(fā)芽了，桃花開了）我們找到了春天，小朋友們想不想用美好的語言來描繪春天呢，讓我們來試試吧！二、寫春天、填詩春天給你留下最美最深的印象是什么

6、？（花點綴在綠草上特別美）（出示春天的歌）這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品，請同桌討論，一起完成。等一會我們就要來一場比賽，看看哪個小朋友填的詞最美。（同桌共同討論完成）、交流你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎？（春天，來啦，柳樹，綠啦/發(fā)芽啦，冰雪，化啦，小草，長高啦/綠啦，雷聲，響啦，小鳥，叫啦，小河，動啦，桃花，開啦/紅了，春天，來啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦！）三、畫春天小朋友們把春天寫得可真美，接下來我們一起動動畫筆，可以根據(jù)詩的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。、 自由創(chuàng)作、 我們來交流交流，評一評誰創(chuàng)作的春天最美。（個人展示、交流自己的作

7、品）四、總結(jié)我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天，小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對春天說些什么嗎？（春天，你真美！春天，我真喜歡你?。? 和小樹一起長大教學(xué)時間：3課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、用春天主動了解春天的特征，體會春天帶來的勃勃生機。2、熱愛大自然能主動到大自然中觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲，對動植物充滿愛心。3、認(rèn)識泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。4、知道春天是植樹綠化的大好時光，初步了解植樹的一般步驟和方法。教學(xué)重點：用多種感官了解事物的特性觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲教學(xué)難點：用多種感官了解事物的特性課前準(zhǔn)備：課件、每個小組一份泥土教學(xué)過程：一、

8、 談話導(dǎo)入小朋友們，春天來了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？（公園、馬路、校園都變綠了，小動物們又開始活躍起來了）是呀，整個城市都生機勃勃的，我們的校園也熱鬧起來了，（課件出示春天來臨的圖片）讓我們看看，圖上的小朋友在干什么？（圖上的小朋友在種樹，他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給花澆水）二、 揭題看到圖上的小朋友干得熱火朝天，小朋友們羨慕他們嗎，在我們的課上，讓我們也來動手種一棵小樹，和小樹一起長大。（課件出示課題）三、 明白種樹的基本步驟1、圖上的小朋友都在做些什么呢？（可引導(dǎo)小朋友由遠及近地觀察圖片，說出小朋友在做的事：有兩個小朋友在抬水，在他們的旁邊有兩個小朋友在給花澆水，

9、圖的中間有兩個小朋友在給樹填土，近處有兩個小朋友在扶苗，還有一個小朋友在挖坑。學(xué)生說到時可板書這些步驟）2、原來種樹要做這么多工作，那么我們應(yīng)該先做什么，再做什么嗎？（我們應(yīng)該先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后澆水）課件出示種樹的過程四、 認(rèn)識泥土1、小樹的成活、成長離不開什么？（水、土壤、空氣）那么就讓我們先來認(rèn)識小樹生長的搖籃泥土。認(rèn)識一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）2、那么現(xiàn)在就請大家以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說說你的發(fā)現(xiàn)（給學(xué)生比較充裕的時間玩、發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)）3、玩好了泥土，小朋友一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們來交流交流吧?。劊耗嗤潦窍阆愕拿耗嗤潦擒涇浀目矗耗嗤?/p>

10、是黑黑的）4、把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來吧（學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)）五、總結(jié)、布置作業(yè)小朋友們，今天，我們用我們自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識了泥土，大家在玩泥土的過程中感到快樂嗎，是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請每個小組準(zhǔn)備好一課小樹苗，下節(jié)課我們就來種一種。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熱愛小樹，熱愛大自然，體驗勞動的快樂。2、積極參加植樹綠化活動，親手種一棵小樹，在活動中學(xué)習(xí)合作、友愛。3、知道植樹節(jié)的有關(guān)知識，初步學(xué)會種一課小樹。教學(xué)重點：親手種一棵小樹，在活動中學(xué)習(xí)合作、友愛教學(xué)難點：體驗勞動的快樂課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)植樹節(jié)的資料、每個小組準(zhǔn)備一棵小樹苗和一個有泥土的花盆（如果場地允許的

11、話，也可以選擇校園里的一塊土地）。教學(xué)過程：一、 朗讀詩園，了解植樹節(jié)1、 小朋友們最喜歡過什么節(jié)日？（春節(jié)、兒童節(jié)）你們知道嗎，小樹苗最喜歡過什么節(jié)？（植樹節(jié)）你是怎么知道這個節(jié)日的，你能來給大家介紹一下這個節(jié)日嗎？（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國1915年時政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。）2、 記得我們今天要去干什么嗎，今天，小青蛙也要去種樹，讓我們來讀一讀詩園中的小青蛙去種樹（1） 自己先讀一讀（學(xué)生自己練讀）（2） 誰能來讀給大家聽一聽（指名讀）（3） 我們一起來讀一讀（齊

12、讀）二、 做好準(zhǔn)備1、植樹前我們要準(zhǔn)備些什么？（工具、樹苗）2、在植樹的時候我們又該注意些什么？（洞要挖得深，樹要種得直）那就讓我們出發(fā)吧！三、 親手植樹學(xué)生以四人小組為單位，首先由小組長確定分工，然后將小樹種好，教師巡回指導(dǎo)。四、 總結(jié)小樹苗種好了，瞧，一棵棵的小樹苗多有精神啊，在接下來的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（愛護樹苗，及時澆水、除蟲）五、 課外延伸今天小樹在我們班安家落戶了，我們一定得細心呵護，讓他們健康成長，每個小朋友都記一份小樹成長記錄，下節(jié)課，我們來交流交流！附表1日期 我為小樹、小花做了什么事 小樹、小花的變化第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生愛護樹木、保護環(huán)境的熱情。2、初步學(xué)會如何記成長記錄。3、觀察生活，注重周圍生活的變化。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生愛護樹木、保護環(huán)境的熱情教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生愛護樹木、保護環(huán)境的熱情課前準(zhǔn)備：小樹成長記錄教學(xué)過程：一、 交流分享成長記錄轉(zhuǎn)眼，小樹種下也有好幾天了，不知道小樹都有了哪些變化了呢，我們趕快來交流交流小樹的成長記錄吧！1、 先和你四人小組里的小伙伴交流交流，比比誰觀察得最仔細，照顧得最細心。（學(xué)生小組內(nèi)交流并評選出觀察得最仔細，照顧得最細心的小朋友）2、 四人小組推選一個代