幼兒園教師禮儀培訓(xùn)課件

1、幼兒園教師禮儀培訓(xùn),禮儀品格教育 打造優(yōu)秀的幼教團(tuán)隊(duì),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),教師禮儀提綱,一、為什么要打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？ 二、如何打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？ 1、教師禮儀概述 2、教師應(yīng)具備的品格,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),一、為什么要打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),1、什么樣的教師團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀的？ 2、為什么要打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),什么樣的教師是優(yōu)秀的,孩子吃飯我聊天 孩子午休我打盹 孩子吃午點(diǎn)我跟著一起吃 只要孩子安全就好了，課上得怎樣都無(wú)所謂 打擊積極進(jìn)取的老師 衣著時(shí)尚前衛(wèi)，行為乖張 真正優(yōu)秀的教師是,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),親和 專業(yè),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),外在：教師形象 內(nèi)在：教師職業(yè)道德 1、

2、責(zé)任心 2、愛 心 3、耐 心,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),所有優(yōu)秀的個(gè)體加在一起 就一定是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)嗎,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),任何時(shí)候，我們都要保持方向一致,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),坦誠(chéng)相見，親密合作,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),互相幫助，齊頭并進(jìn),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)：共同的價(jià)值觀和使命,外：教師形象,內(nèi)：品,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),為什么要打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),1、團(tuán)隊(duì)可以很好的完成個(gè)人完成不了的任務(wù)。 2、團(tuán)隊(duì)工作可以使1+12。 3、團(tuán)隊(duì)可以讓個(gè)人更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，盡展其才，讓個(gè)人的技能得到有效提升,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),二、如何打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),幼兒教師禮儀概述,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),教

3、師禮儀,入園禮儀 用餐禮儀 教學(xué)活動(dòng)禮儀 戶外活動(dòng)禮儀 離園禮儀 其他事務(wù)應(yīng)注意禮儀,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),入園禮儀,早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問到 別父母 勿忘掉,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),早入園 不遲到,什么叫作不遲到？ 遲到的原因是什么？ 別讓遲到成為習(xí)慣,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),見老師 要問好,為什么見老師一定要問好？ 我們?cè)撛趺磫柡茫?語(yǔ)言：您好！早上好！ 表情：微笑 內(nèi)心：熱情，真誠(chéng) 動(dòng)作：欠身致意、鞠躬,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),愛笑的老師 最受歡迎,微笑,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),1、表情 微笑是國(guó)際通用語(yǔ)言 微笑三部曲：嘴巴翹起來(lái) 笑肌提起來(lái) 眉毛揚(yáng)起來(lái) 笑不出來(lái)怎么辦？ 開心金庫(kù)

4、1.ppt,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),2、體態(tài) 早入園的環(huán)節(jié)應(yīng)該采取哪種站姿呢,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),早入園時(shí)如何向家長(zhǎng)施早安禮？ 鞠躬: 90度 60度 30度 15度,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),3、動(dòng)作 早入園時(shí)如何向小朋友施早安禮？ 蹲姿 擁抱,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),小朋友 也問到 別父母 勿忘掉,交往從第一聲問好開始！ 不要忽略一直在注視著我們的父母,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),儀容與儀表,一、儀容：是指一個(gè)人的外觀和外貌 1、禮儀對(duì)個(gè)人的首要要求是儀容美，即自然美、修飾美、內(nèi)在美。 2、儀容修飾的基本規(guī)則是美觀、整潔、衛(wèi)生、得體；個(gè)人的儀容修飾，通常從頭發(fā)、面部、手臂、腿部、幾個(gè)方面入手,幼兒園教師禮儀培訓(xùn)

5、,一)著裝： Time 時(shí)間 早晚 季節(jié) 時(shí)代 Place 場(chǎng)所 職位 Object 目標(biāo) 對(duì)象 要求：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)， 顏色鮮艷。輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服， 或運(yùn)動(dòng)裝；上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；當(dāng)班時(shí) 間不穿過(guò)高的跟鞋，以運(yùn)動(dòng)休閑鞋為宜,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),女教師著裝注意點(diǎn),忌過(guò)分的時(shí)髦 忌過(guò)分暴露 忌過(guò)分隨便 忌過(guò)分透視 忌過(guò)分緊貼,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),緊,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),二）頭發(fā) 頭發(fā)整潔，發(fā)型大方是禮儀最基本的要求。 1無(wú)頭屑、無(wú)異味、勤洗發(fā)是個(gè)人衛(wèi)生最基本的要求。 2發(fā)型要簡(jiǎn)潔，與職業(yè)、年齡、臉型、場(chǎng)所和身份相匹配,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),幼兒

6、園教師禮儀培訓(xùn),三）面容 它是人的儀表美之首，是人體暴露在外時(shí)間最長(zhǎng) 的部位，也是最令人心動(dòng)之處。 眉毛：雜眉眉形 眼睛：顏色清潔眼睛 耳朵：色澤清潔耳墜佩戴 嘴唇：色澤 滋潤(rùn),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),進(jìn)餐禮儀 進(jìn)餐前 洗凈手 打噴嚏 遮住口 輕輕嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),進(jìn)餐三部曲餐前,餐前老師的準(zhǔn)備 （一）頭發(fā) （二）請(qǐng)小朋友洗手 （三）良性手勢(shì)語(yǔ) （四）發(fā)餐與取餐,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),進(jìn)餐三部曲餐中,餐中老師行為 （一）注意觀察，切勿閑聊 （二）心態(tài)與語(yǔ)言 （三）切勿給孩子貼標(biāo)簽,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),進(jìn)餐三部曲餐后,餐后老師榜樣作用 行為得體 起到示范榜樣作用 不閑聊，

7、不剩飯，做榜樣,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),進(jìn)餐活動(dòng),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),教學(xué)活動(dòng)禮儀,學(xué)習(xí)時(shí) 要坐好 認(rèn)真聽 勤思考 要提問 手舉起 回答時(shí) 字清晰,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),教學(xué)活動(dòng),一）站姿 （二）坐姿 （三）手勢(shì)語(yǔ) （四）教師用語(yǔ),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),站姿： 非正式站姿：身體的重量交換著落在一條腿上，而使非重心腿起到裝飾性作用 。講究均衡,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),坐姿,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),幼兒教師手勢(shì)語(yǔ)的妙用,手勢(shì)語(yǔ)： 指示手勢(shì)指示手語(yǔ)指教學(xué)中用于組織、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的手語(yǔ)，一般用于維持教學(xué)紀(jì)律，引起幼兒注意。 情意手勢(shì)是指教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)情景和氛圍的需要，用以表達(dá)情感的手勢(shì)語(yǔ)言。 形象手勢(shì)指教師根據(jù)教

8、學(xué)目的、內(nèi)容的需要而運(yùn)用的直觀形象的手勢(shì)語(yǔ)言,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),語(yǔ)言： 1、面對(duì)溜號(hào)切勿大叫 使用目光語(yǔ)；個(gè)別提醒；語(yǔ)氣轉(zhuǎn)變； 2、如何稱呼請(qǐng)叫學(xué)名 3、切勿貶低孩子 （你怎么這么笨，別人都會(huì)就你不會(huì)） 沙盤法 繪圖法 4、學(xué)會(huì)提問 批準(zhǔn)、一般、 特定、封閉、開放,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),戶外活動(dòng)禮儀,在戶外 做游戲 與老師 不遠(yuǎn)離 集合時(shí) 收玩具 守規(guī)則 講秩序,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),戶外活動(dòng),教師看哪里？ 教師說(shuō)什么？ 教師做什么？ 教師穿什么,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),戶外活動(dòng)禮儀,穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休閑運(yùn)動(dòng)裝為宜 做什么: 教師是參與者而不是旁觀者 說(shuō)什么: 你怎么那么多事！ 看哪里

9、: 仔細(xì)觀察記錄,有問題及時(shí)處理,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),睡眠禮儀,不蒙頭 不趴睡 枕放正 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢(mèng)香甜,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),午睡禮儀活動(dòng)1、樂行午安禮,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),2、睡姿培養(yǎng),幼兒園教師禮儀培訓(xùn),離園禮儀,抱一抱 更乖巧 見爸媽 問聲好 先老師 后同學(xué) 離園時(shí) 互道別,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),面對(duì)孩子,離園前：不要批評(píng)孩子 不隨便發(fā)小貼畫 整理好衣物 輕輕擁抱說(shuō)再見 精神面貌保持好,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),面對(duì)家長(zhǎng),離園時(shí)的交流：簡(jiǎn)短明確；或留下來(lái)單獨(dú)談 孩子參與接園,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),其他日常交往禮儀,接待訪客 介紹 握手 名片禮儀 電話禮儀,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),

10、接待訪客,引路的手勢(shì) 客人走哪邊 上樓下樓 如何敲門 乘坐電梯 倒茶、用餐,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),介紹禮儀,1、介紹的類型： （1）正式與非正式介紹。 （2）自我介紹和為他人介紹。 （3）集體介紹和個(gè)別介紹。 2、介紹的順序： （1）先把男士介紹給女士。 （2）先把年輕者介紹給年長(zhǎng)者 （3）先把主人介紹給客人。 （4）先把職位低者介紹給職位高者,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),握手禮儀,下,先,長(zhǎng),婚,后,友,晚,上,男,女,親,幼,長(zhǎng),末,客,主,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),遞名片 接名片 看名片 放名片 存名片 用名片,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),手機(jī)，生活，你我他,電話禮儀,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),打電話要注意,時(shí)間：點(diǎn)

11、之后，點(diǎn)之前 交談：先問候，交談言簡(jiǎn)意賅 掛電話：尊者先掛，誰(shuí)打電話誰(shuí)先掛 公共場(chǎng)所：震動(dòng)輕聲不泄漏私人信息 特殊情況：開會(huì)時(shí)病房中飛機(jī)上等 短信：短信后附落款,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng) 、每月月初召開教研會(huì) 、每周兩個(gè)培養(yǎng)重點(diǎn) 3、教師禮儀兒歌大賽 4、教師禮儀風(fēng)采展示,教師禮儀提升活動(dòng)建議,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),上行下效 （剩飯，垃圾,不是學(xué)禮儀 而是做禮儀,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),家長(zhǎng)工作,原則 溝通方式 活動(dòng)建議,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),家長(zhǎng)工作三原則： 1、小事化大，引導(dǎo)家長(zhǎng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)：“嚇” 2、讓每個(gè)家長(zhǎng)都感覺到你對(duì)他的孩子好：“哄” 3、對(duì)家長(zhǎng)的要求要講原則：“專,幼

12、兒園教師禮儀培訓(xùn),拒絕的兩種方式,委婉的拒絕 我考慮一下，下午五點(diǎn)后再給你答復(fù)好嗎？ 我會(huì)考慮你的意見的，等我消息好嗎？ 到時(shí)提醒我，我一定會(huì)幫忙的！ 專業(yè)立場(chǎng)的拒絕 幼兒心理學(xué)及行為學(xué)告訴我們,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),溝通方式,1、什么是溝通 2、溝通的目標(biāo) 3、溝通的策略,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),1、什么是溝通,溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，依靠語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),2、家長(zhǎng)溝通以什么為目標(biāo),為什么幼兒園老師在很多家長(zhǎng)眼中變成了保姆？ 什么才是正確的溝通目標(biāo)？ 以孩子的心靈成長(zhǎng)和行為塑造為目標(biāo) 目標(biāo)從何而來(lái)？ 日常觀察 家庭觀

13、察 家長(zhǎng)信箱,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),3、家長(zhǎng)溝通策略,1）溝通基本流程 好話放前面 意見之后提 給出好建議 最后表期望,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),2）善用同理心 同理心就是將心比心，同樣時(shí)間、地點(diǎn)、事件，把當(dāng)事人換成自己，也就是設(shè)身處地去感受、去體諒他人。 請(qǐng)用你們的手指擺一個(gè)人字給我看,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),假設(shè)你一是一個(gè)三歲小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊針，針管插在孩子的胳膊上，孩子一直哭著，這個(gè)時(shí)候，您怎么讓孩子不哭呢,情境模擬,討論：你會(huì)怎樣做,幼兒園教師禮儀培訓(xùn),跟家長(zhǎng)溝通使用同理心,您的心情我能體會(huì)。 您的經(jīng)歷我也感同身受。 當(dāng)家長(zhǎng)悲傷時(shí)請(qǐng)您微皺雙眉，輕輕的低下頭。 當(dāng)家長(zhǎng)憤怒抱怨時(shí)請(qǐng)您點(diǎn)頭并且適時(shí)安慰。 擅用同理心， 讓家長(zhǎng)知道您跟她是站在一