2021年上網(wǎng)弊大于利的演講稿小學(xué)生多篇

1、上網(wǎng)弊大于利的演講稿小學(xué)生多篇 現(xiàn)在隨著中國社會的不斷發(fā)展，生活中網(wǎng)絡(luò)的影響的確已經(jīng)無處不在，尤其對于中學(xué)生來說更是對網(wǎng)絡(luò)愛不釋手，網(wǎng)絡(luò)是天堂，也是地獄。共同閱讀上網(wǎng)弊大于利的小學(xué)生5篇，請您閱讀! 一辯： 我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利?？茖W(xué)家對一些實(shí)驗(yàn)對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時感到孤獨(dú)和沮喪。 二辯： 可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良 _的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間

2、用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都浪費(fèi)了，就會逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會分散我們的精力，浪費(fèi)時間。 三辯： 小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。 四辯： 一個高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因?yàn)榕d奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個給我們一個很好的警示嗎? 五辯： 青少年上網(wǎng)會浪費(fèi)很多時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話， _國家還要投入那么大的人力和物力去完善

3、我國的機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識，那么你們 _還要每天背著書包來學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?省得每年還要家長花上千元來供你們上學(xué)! 總結(jié)： 上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的 _，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的 _費(fèi)的猛增，時間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了!當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。 小學(xué)生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學(xué)生們

4、愛玩的天性，因此很容易對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。一旦上癮，便很難戒除。 _總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心的陶然說，_多例網(wǎng)癮少年中的30%以上屬癡迷網(wǎng)游型，在治療中心經(jīng)過長達(dá)兩個多月的治療還是無法戒除網(wǎng)癮。 首先，玩網(wǎng)絡(luò)游戲容易成癮。一旦上癮，很難戒除。小學(xué)生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學(xué)生們愛玩的天性，因此很容易對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。一旦上癮，便很難戒除。 _總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心的陶然說，_多例網(wǎng)癮少年中的30%以上屬癡迷網(wǎng)游型，在治療中心經(jīng)過長達(dá)兩個多月的治療還是無法戒除網(wǎng)癮，一些戒除掉網(wǎng)癮的少年在回家后又重新上癮。洛陽的暢占亭_年辭去工作，專門幫 _戒除網(wǎng)癮，經(jīng)過4年多的努力，才幫 _戒掉了網(wǎng)癮。

5、 第二，玩網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的小學(xué)生成了小網(wǎng)蟲，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于網(wǎng)吧、聊天室不能自拔。在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力;也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅，甚至有的因此而失去生命。 _年5月，海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一14歲中學(xué)生，在五一長假，長時間玩電腦游戲不吃不喝，結(jié)果猝死在電腦桌前。 第三，導(dǎo)致思維遲鈍。長時間地與電腦打交道，容易使形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機(jī)

6、械思維代替了人的邏輯思維能力，結(jié)果導(dǎo)致記憶力下降，思維遲鈍。 第四，玩網(wǎng)絡(luò)游戲致使惡性 _頻發(fā)。 _年6月16日凌晨，4名沉迷網(wǎng)游的未成年人在海淀區(qū)學(xué)院路“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧縱火，造成24人死亡，13人受傷。 _年12月27日，天津市塘沽區(qū)13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩魔獸世界成癮而跳樓_。 _年7月30日，北京沉迷網(wǎng)游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚(yáng)言殺死父親。當(dāng)晚，父親發(fā)現(xiàn) _ _的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將 _殺死。 _年10月12日中午11時許，甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對其上網(wǎng)的責(zé)罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現(xiàn)金27元，繼續(xù)回網(wǎng)吧上網(wǎng)。 多么 _的血淋

7、淋的事例呀!這都是_不見血的“劊子手”網(wǎng)絡(luò)游戲害的呀! 小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。因此，告誡大家，千萬不要被網(wǎng)路游戲所奴役，網(wǎng)絡(luò)游戲的黑暗是看不清的，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬的世界，為自己憧憬未來，放飛心靈吧! 同學(xué)們，老師們： 大家好! 我今天演講的題目是“ _的利與弊”。 上世紀(jì)八十年代， _開始使用，但只有有錢人家才有 _，到了九十年代， _開始普及但卻很笨重，隨著時代的快速發(fā)展，人們的通訊工具日益增加， _變得小巧了，功能也增加了很多，不管男女老少幾乎人手一臺，成為了我們?nèi)粘１夭豢缮俚奈锲?。然?_卻有利有弊。 在我們的日常生活中，首先， _可以讓我們隨時隨地和家人 _，這不僅在我們

8、外出時可以使父母放心，也可以在我們遇到危險時及時求助;其次， _可以便于朋友交流，能夠增進(jìn)友誼，在我們學(xué)習(xí)遇到困難時，還可以與同學(xué)討論;再次， _小巧方便攜帶，我們可以看到有價值的拍下來并及時與朋友進(jìn)行 _;然后， _中還有鬧鐘功能，我們不必再使用笨重的鬧鐘，不管在哪里 _里的鬧鐘都可以提醒我們，這個時間給做什么事情了。最后，我們還可在 _上瀏覽，及時知道面面俱到的最新消息。 _固然便利，然而也有弊端。 首先，健康是大家共同關(guān)心的問題 _對人類的健康有著一定的影響。睡覺時，很多人把 _放枕邊， _的輻射會對人類的中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成機(jī)能性障礙，引起頭痛、頭昏、失眠、多夢和脫發(fā)等癥狀，有的人面部還會

9、有 _感。很多人經(jīng)常熄燈后玩 _， _的強(qiáng)光，會是黃斑部病變，輕者眼睛干澀，重者失明。其次，現(xiàn)在很多人得了“ _依賴癥”，這嚴(yán)重耽誤學(xué)習(xí)和工作。再次，現(xiàn)在學(xué)生們都有 _，檔次各不相同，這極容易造成心里不平衡，引起攀比之風(fēng)，給父母造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最后， _是貴重物品，這不僅給不法分子帶來了偷竊的機(jī)會，還有可能引起一些不良學(xué)生偷盜的現(xiàn)象。嚴(yán)重影響了校園治安。 _有利有弊，但只要我們合理的使用 _，揚(yáng)長避短，發(fā)揮它應(yīng)有的多用，造福我們的學(xué)習(xí)、工作、生活。我們應(yīng)管理好自己的生活，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)從我做起，對于合理使用，并用它傳播正能量。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家! 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家

10、早上好!今天我演講的題目是 _的危害。 _，現(xiàn)在似乎成了一鐘生活必需品，他拉近了人與人之間的距離，為人們的生活帶了極大方便。 _也是一把雙刃劍，帶來方便的同時，也帶來了種種危害，尤其是對我們中學(xué)生。 總之，對于青少年來說， _是弊大于利的，所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離 _，新學(xué)期我們更要嚴(yán)格要求自己，各科利用整體建構(gòu)，知識樹學(xué)會系統(tǒng)歸納知識，做到舉一反三，也要從各種小事做起，培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。 我的演講完畢，謝謝大家! 老師們、同學(xué)們： 大家好!今天，我要引用報紙上的一則新聞告訴大家：全世界因 _ _已經(jīng)超過香煙了!聽到這個消息，你是否會大吃一驚?最近，英國癌癥

11、研究專家發(fā)出了迄今為止最嚴(yán)重的 _警告：因使用 _致死的人數(shù)已經(jīng)超過吸煙受害者! 20_年，美國出現(xiàn)了第一起因?yàn)?_引發(fā)腦瘤的訴訟案。甚至有人建議“沒有得出最后結(jié)論前，應(yīng)停止使用 _”。此案也就此引發(fā)了社會對 _導(dǎo)致癌癥的廣泛 _。 _雖然方便家長與學(xué)生的 _，但卻嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)。 研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩， _輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?，配?_的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時， _還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。 相當(dāng)多的學(xué)生使用 _不是為了和父母加強(qiáng) _，向父母報告學(xué)習(xí)成績，而

12、是為了交朋友。24小時男女同學(xué)之間 _發(fā)個不停，聊個不盡，學(xué)習(xí)成績一落千丈后，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實(shí)是很少給父母打 _的。每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用 _和和所謂的知心朋友肆無忌憚地說悄悄話，或用 _ _發(fā)肉麻 _，有的寢室甚至用 _ _上網(wǎng)到凌晨，導(dǎo)致寢室的同學(xué)都無法入睡。一些想讀書的學(xué)生對此深惡痛絕，苦不堪言。 我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起 _的_，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用 _打游戲、發(fā) _、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知。有的班上幾乎每節(jié)課都有 _響起，這嚴(yán)重地擾亂了課堂秩序，是對老師的辛勤勞動的蔑視

13、和無禮。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩 _，可是他們的把所有的課余時間都專注在 _上了，除了吃飯，幾乎是手不離機(jī)。 學(xué)生有了 _后，很容易受到社會上各種不良信息的浸染。讀書無用論、及時行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等觀念會影響我們的學(xué)生，一些學(xué)生大部分時間和精力都花在玩 _上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠 _作弊，蒙混過關(guān)。 _作弊是愈演愈烈，我們平時的月考、期中期末考試、學(xué)業(yè)水平測試在某些同學(xué)的眼里簡直是形同虛設(shè)，其水平的真實(shí)性也很讓人懷疑。這必將使我們的素質(zhì)教育出現(xiàn)大 _大幅度地滑坡。 在很多學(xué)生看來， _簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生

14、更加瀟灑多情，能讓女生更加有吸引力。由于 _屬貴重物品是學(xué)生的心愛之物，勢必要花費(fèi)掉許多精力和時間來保管，但還是很容易被偷走，校園丟失 _的現(xiàn)象時有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過 _糾集社會青年前來打架。同時，經(jīng)常在教室充電，可能會引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于 _過多，為了交上話費(fèi)，平時只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢，甚至出去做出違法的事情。還會出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生因用 _與校外廣泛 _而被人拐騙。 鑒于中學(xué)生使用 _的危害性十分嚴(yán)重，江西省的一些名校中學(xué)，如：臨川中學(xué)、江西師大附中、贛州一中、贛州三中，已率先下達(dá)了 _令嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶 _!尋烏一中也明確規(guī)定：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用 _一律收繳。如今，我校的這種做法贏得了家長的廣泛支持，連我縣的律師都說此舉相當(dāng)有必要。還有一些 _官員、教育專家準(zhǔn)備向人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用 _。 _的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā) _、玩游戲等功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中學(xué)生的使用范