三年級上冊數(shù)學教案第九單元第1課時數(shù)與代數(shù)冀教版

1、整理與評價教材分析這部分內(nèi)容是全冊教材的整理與復習。通過本單元的教學， 可以進一步掌握本學期所學習的內(nèi)容， 并為進一步學習和發(fā)展奠定基礎。知識與技能這部分內(nèi)容以習題的形式呈現(xiàn)， 17 道習題涉及了全冊各單元的知識，通過各種題型，復習本冊所學內(nèi)容，對本冊的知識進行網(wǎng)絡化， 使學生對本冊的知識進行建構(gòu)；問題與思考也是以習題的形式出現(xiàn)的， 通過這些題的討論和解決， 使學生能應用學到的數(shù)學知識，解決日常生活中經(jīng)常遇到的一些簡單的一兩步計算的問題。教學目標知識與技能：通過復習，使學生掌握大數(shù)的讀、寫方法，取近似值的方法，噸與千克之間的換算方法， 三位數(shù)的加減法， 兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口

2、算、筆算和混合運算；提高分析信息、提出問題的能力；進一步了解對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形，認識周長，并能熟練計算長方形、正方形的周長；經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律的過程。過程與方法： 讓學生經(jīng)歷從數(shù)學角度提出問題、 理解問題， 并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展學生的應用意識；體驗解決問題的多樣性。情感態(tài)度與價值觀： 能積極參與數(shù)學學習活動， 對數(shù)學有好奇心與求知欲， 感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性。重點、難點：重點：，三位數(shù)的加減法，兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算和混合運算。計算長方形、正方形的周長難點：綜合運用所學的知識和技能解決問題， 發(fā)展學生的應用意識； 體驗解決問題

3、的多樣性。教學建議：將學生已有的數(shù)學知識和日常生活經(jīng)驗作為 學習的基礎，強調(diào)從學生身邊的事物出發(fā)； 組織豐富多彩的數(shù)學活動， 讓學生在輕松愉快的情境中經(jīng)歷將具體問題數(shù)學化的過程； 關(guān)注學生情感態(tài)度的發(fā)展， 在教學中除了讓學生掌握基本知識技能之外，還要幫學生養(yǎng)成正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣。課時安排本整理和評價安排2 課時完成教學第 1頁課題課時數(shù)與代數(shù)1 課時空間與圖形1 課時第 1 課時 數(shù)與代數(shù)教學內(nèi)容：教材93-95 頁數(shù)與代數(shù)教學提示：本課時是對生活中的大數(shù)、噸的認識、三位數(shù)的加減法，兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算和混合運算的總結(jié)。 重點是兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)

4、除以一位數(shù)的口算、筆算和混合運算， 在教學中引導學生回顧知識點兒， 并進行歸類， 將數(shù)學知識網(wǎng)絡化。 聯(lián)系生活實際運用所學知識解決實際問題，為生活服務。教學目標1. 知識與技能：熟練掌握生活中的大數(shù)、噸的認識、三位數(shù)的加減法，兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算和混合運算的知識點。2. 過程與方法：通過集體回憶整理， 把所學知識進行系統(tǒng)化。 通過練習加以鞏固。3. 情感態(tài)度與價值觀： 通過各種形式的復習鞏固活動， 引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系并感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性。重點、難點重點：兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算和混合運算。難點：運用所學知識解決

5、問題。教學準備：多媒體課件。學生準備：答題紙。教學過程：一、知識回顧。師：從今天開始我們就進入了復習階段。 我是這樣給大家定的復習計劃， 把整本書的知識分為 2 部分，1. 數(shù)與代數(shù)， 2. 空間與圖形。 這節(jié)課我們來回顧數(shù)與代數(shù)方面的知識。師：大家覺得把哪幾個單元歸入數(shù)與代數(shù)呢？生：我覺得把第一單元、第二單元、第四單元、第五單元、第七單元這幾個單元第 2頁數(shù)與代數(shù)。生：老師我覺得把第八單元探索樂園也應該歸進來。師：恩，你說的很對。這幾個單元我們歸入數(shù)與代數(shù)。設計意圖：通過制定復習計劃， 給本冊的知識進行分類， 讓學生對本冊知識有個全面的認識，把知識形成網(wǎng)絡，有利于學生歸納記憶。二、運用知識解

6、決問題。1. 復習第一單元。師：誰來說說在第一單元生活中的大數(shù)中我們都學到了哪些知識？生：我學會了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法，還會求出它們的近似數(shù)。師：指名讓學生說說萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法的方法。及求近似數(shù)的方法。師：方法我們知道了，下面來完成教材93 頁的 1、2 題和 94 頁的第 3 題。生：獨立完成，組內(nèi)交流方法，集體訂正。2. 復習第二單元、第四單元。師：在第二單元中你學到了哪些？生：首先學會了口算乘法即用“ 0”前邊的數(shù)和一位數(shù)相乘，然后看因數(shù)中有幾個 0 就在積的末尾添些幾個 0.生：還學會了筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法。從個位起，用一位數(shù)依次乘另一個因數(shù)的每一位數(shù)，滿幾十就向前一位進幾

7、。生：在估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時， 把因數(shù)看作與之接近的整十整百數(shù)進行估算。師：那么在兩、三位數(shù)除以一位數(shù)時你又知道了哪些呢？又該注意些什么？生：回憶兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，從被除數(shù)的高位起，如果被除數(shù)的最高位不夠除，就看前兩位， 除到哪一位就把商寫在哪一位的上面。 應該注意余數(shù)必須比除數(shù)小。師：大家的方法掌握的不錯，下面我們檢驗一下。完成94 頁的第 4、5 題。生：獨立完成，交流做題過程，集體訂正。找錯因，糾錯。3. 復習第五單元。師：第五單元我們學習混合運算的計算順序，誰來說一說？生：一個算式里，既有乘法、除法，又有加法、減法，要先算乘法、除法。師：如果是帶有小括號的算式呢？第 3頁

8、生：一個算式里，如果有括號，要先算小括號里面的。師：那我們來趕快把第6 題計算一下， 計算前先說說計算順序。 看誰做得又對又快。生：獨立完成，交流計算順序和結(jié)果。師：下面我們用所學的知識來解決生活中的實際問題。獨立完成7-12 題。教師巡視，個別指導。4. 第七單元噸的認識。師：我們所學的質(zhì)量單位有哪些？生：克、千克、噸師：它們之間的關(guān)系是？生： 1000 克=1 千克1000千克 =1 噸，相鄰兩個質(zhì)量單位間的進率是1000。師：完成 93 頁第 2 題的（ 6）。設計意圖：通過回憶知識點，并練習相對應的題目，來鞏固所學知識。提高學生的計算能力。三、達標反饋。（一）填空題。（ 1） 207

9、讀作（）（2）八百零三寫作： _（ 3） 375 是由（ ）個百（ ）個十和（ ）個一組成的（ 4）（5）在（）里填上合適的數(shù)54315000400301286（）（）（）7560（）（）（）2048（）（）（）8009（）（）3070（）（）（ 5） 80里面有（ ）個十190里面有（）個十（ 6） 10個一百是（），10 個一千是（）（ 7）8008 這個數(shù)從右邊起第一位上的8 表示 8 個（），第四位上的 8 表示 8個（）（ 8）在（）里填上“”“”或“”。1000（）99999 （）1011111 （ ）99991010（）999199（） 100110011（ ） 9991第 4頁

10、（二）計算。1. 口算。304= 200 5=800=100 5=300 6= 540 6=280 4=425+375=528-423=926-567=870-340= 450+230=2. 豎式計算。570 3=245 6=3063=726 6=5605=873=3. 脫式計算。257+84 420-85 4（752-689 ） 5（三）小蘭看一本 276 頁的故事書，已經(jīng)看了一周，每天看28 頁。這本書還剩下多少頁沒有看？（四）小虎每天做 30 道口算題，小濤每天做 45 道，小濤一個星期比小虎多做多少道。答案：一、1. 二百零七 2.803 3.37 5 4.（ 20080 6）（ 70

11、00 500 60）（ 2019 40 8）(80009)（300070 ） 5.8 19 6.一千一萬 7.一千8. =二、 1.120100005005090708001053595306802.17101470918121112293. 25980315三、 276-28 7=80（頁）四、（ 45-30 ） 7=105（道）課堂小結(jié)師：今天我們復習了數(shù)與代數(shù)這方面的知識，大家把這些知識做一個網(wǎng)絡圖。生：獨立作圖，交流展示。板書設計數(shù)與代數(shù)一個算式里，既有乘法、除法，又有加法、減法，要先算乘法、除法。一個算式里，如果有括號，要先算小括號里面的。1000 克 =1 千克1000千克 =1 噸第 5頁教材答案1. 185 2309 5003 2.（1）千 5個千十位 8 個十 個位 3 個一。（2）4709（3）5008 5080 8005 8050 5800 8500（4）8000 （5）4000 4（ 6）2019 4 8 600 3. 1003 1030 4.