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1、八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組計(jì)劃特征碼標(biāo)簽:特征碼八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組計(jì)劃_八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組規(guī)劃一、指導(dǎo)思想:根據(jù)縣發(fā)展中心召開(kāi)的本學(xué)期工作部署和七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量分析狀況,再結(jié)合第二次新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,以及新教材的即將啟動(dòng),結(jié)合八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課改精神,以及本學(xué)期八年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。八年級(jí)語(yǔ)文備課組要以“聚焦課堂”為工作主線,以改變模式”為以“精品課”研究為抓手,繼續(xù)展“新基礎(chǔ)教育”后續(xù)實(shí)踐研究。大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革,形成學(xué)科教學(xué)特色,加強(qiáng)備課組建設(shè),切實(shí)提高教師的執(zhí)教能力和學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)期重點(diǎn)提高優(yōu)秀率,鞏固合格率。力爭(zhēng)建成特色備課組,勇創(chuàng)優(yōu)秀備課組。二、教材簡(jiǎn)析1、課文內(nèi)容
2、安排:八年級(jí)教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文,同時(shí)兼顧文體:記敘文、說(shuō)明文;并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式:記敘、說(shuō)明,還安排了兩個(gè)文言文單元,按照先易后難的順序來(lái)安排。第一單元以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材。五篇課文,反映有解放戰(zhàn)爭(zhēng),反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng),還有德國(guó)暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題。第二單元 以記敘文為主,以人物內(nèi)容為主,原來(lái)在七年級(jí)下冊(cè)第四單元也安排了一個(gè)寫人單元,只不過(guò)那都是一些名人,而在本冊(cè)本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛(ài)”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶
3、和啟示。第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側(cè)重于說(shuō)明文,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說(shuō)明文的過(guò)程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,理清說(shuō)明順序,知道常用的說(shuō)明方法及其作用,體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。第四單元是以科學(xué)為主題,選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)短文,本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí),同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。第五單元、第六單元按先易后難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說(shuō)明事物的、有夾敘夾議、有詩(shī)歌抒情的,要求學(xué)生能讀懂文言文,學(xué)會(huì)誦讀,積累語(yǔ)言和常用文言詞匯。誦讀課文有:桃花源記、愛(ài)蓮說(shuō)、核舟記24段,陋室銘大道之行也杜甫詩(shī)三首、三峽、答謝中書書、記承天寺夜游
4、、湖心亭看雪、詩(shī)四首三、工作要點(diǎn)1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。課前匯課:就授課內(nèi)容、授課方法、授課過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)研討。課后議課:每人就自己上的一節(jié)課的得與失進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),以便給下次上課提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)為保證備課效果,做到:明確備課時(shí)間,保證隔周集體備課。備課組的五位老師輪流主持備課,并作相關(guān)記錄。其中一人主備,形成書面教學(xué)設(shè)計(jì).2、積極聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)課堂上的薄弱環(huán)節(jié)積極改進(jìn),每位老師堅(jiān)持每周至少聽(tīng)、評(píng)一節(jié)課,提高課堂效率.互相探討新課程實(shí)施過(guò)程中要改變模式.3、對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行落實(shí)檢查。文言文做到一課一測(cè),一課一清。現(xiàn)代文做到精讀,多種課型相結(jié)合,盡可能讓學(xué)生多讀課外書,多積累,努力提高語(yǔ)文的閱讀
5、理解能.4、做到多聽(tīng)課,多看優(yōu)質(zhì)課的視頻,多提高自己的文本解讀能力和課堂教學(xué)能力。5、加強(qiáng)對(duì)多媒體資源的利用。下載或自己制作課件(尤其是課文的朗誦的視頻或音頻),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生朗誦水平。6、繼續(xù)晨誦課。本學(xué)期的晨誦課準(zhǔn)備借鑒24節(jié)氣誦讀古詩(shī)詞一書,老師編寫“杜甫詩(shī)專題”(本冊(cè)課文有杜甫詩(shī)三首),組織學(xué)生誦讀杜甫的不同時(shí)期的詩(shī)作,了解杜甫,感受其人格魅力和詩(shī)作魅力。7、繼續(xù)單元主題閱讀。本冊(cè)教材除了挑選和單元主題一致的*、作文訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)外,補(bǔ)充晨誦內(nèi)容。8、開(kāi)展綜合性活動(dòng)。讓學(xué)(慶祝第33個(gè)教師節(jié)開(kāi)展 師恩情深,感謝有您 感恩祝?;顒?dòng)方案)生不僅僅把綜合性活動(dòng)落實(shí)到紙上,更要用其他
6、形式展示出來(lái)。如制作幻燈片、表演短劇等。9、繼續(xù)培優(yōu)補(bǔ)弱。對(duì)語(yǔ)文弱勢(shì)的優(yōu)秀生,要在課堂和課余給以更多的關(guān)注。延伸閱讀:2019八年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié),進(jìn)一步探究主動(dòng)有效課堂,堅(jiān)持以質(zhì)量為本,面向全體學(xué)生,落實(shí)雙基,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),提高語(yǔ)文教學(xué)效益,爭(zhēng)取本備課組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有所提高。二、主要工作:1、積極研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,研究學(xué)生,關(guān)注初三的命題走勢(shì),以期順應(yīng)形勢(shì)調(diào)整教學(xué)思路。確定語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容,從文本內(nèi)容和形式開(kāi)展教學(xué),注重語(yǔ)文工具性的同時(shí)更要注重人文性。2、備課組老師備課活動(dòng)時(shí),努力做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。在學(xué)期開(kāi)始時(shí)做好單元備課分
7、工的工作,每個(gè)老師先主備一個(gè)單元,拿出備課稿后,每個(gè)老師再根據(jù)自己的風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真鉆研教材,弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),全面把握好基本的教學(xué)要求,加以修改教案,課件使教學(xué)更有實(shí)效性。本學(xué)期舉行一次以散文閱讀教學(xué)為主題的集體備課活動(dòng)。3、強(qiáng)化基本教學(xué)環(huán)節(jié)、流程,要求組內(nèi)教師做到一課一教案,結(jié)合學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平、能力,以及教師自身的特長(zhǎng),精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、途徑、手段、練習(xí)、評(píng)價(jià)等,認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),按學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。4、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;課上專注聽(tīng)講的習(xí)慣;認(rèn)真書寫的習(xí)慣;仔細(xì)審題的
8、習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等,特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5、依據(jù)上學(xué)期的期末考試的情況,我們還將落實(shí)以下幾項(xiàng)措施:堅(jiān)持抓好語(yǔ)文基礎(chǔ),抓好學(xué)生在文言文方面的默寫及文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累,在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高,并不斷溫故而知新結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇,補(bǔ)充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目,以此提高學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力進(jìn)一步落實(shí)作文訓(xùn)練,除了完成8篇大作文外,適時(shí)加入小作文和隨筆的訓(xùn)練,借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺(tái)和其他報(bào)刊以及各類征文活動(dòng),提高學(xué)生的寫作興趣。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師可根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng),如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀
9、或同主題閱讀,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,拓寬閱讀視野,進(jìn)行大語(yǔ)文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。6、不斷提高自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平,教師之間應(yīng)相互探討好的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn),互相聽(tīng)課,積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),努力探索形成一套適應(yīng)學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。規(guī)定組內(nèi)每個(gè)老師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,供組內(nèi)老師學(xué)習(xí)探討。每節(jié)課后教師都要寫課后反思。閱讀拓展:2019七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:我們備課組以學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新
10、問(wèn)題,為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。二、本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)1、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,制定本組的教學(xué)計(jì)劃,教研計(jì)劃,并按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。2、認(rèn)真做好研討課安排工作,確定每各人的研討課題,把開(kāi)展研討課與新課程改革結(jié)合起來(lái),以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭(zhēng)取提高精品課的素質(zhì),通過(guò)活動(dòng)提高每一位教師參與課程改革的積極性。3、認(rèn)真開(kāi)展好每周集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程,通過(guò)集體備課的形式,集中集體的智慧,對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內(nèi)成員作好討論記錄。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論,使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,能了解并認(rèn)同新課程的基本理念,樹立新的觀念,并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué),研究和管理行為從而在使用現(xiàn)行過(guò)渡教材過(guò)程中,自主地納入新課程的改革,主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求,創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。5、積極開(kāi)展網(wǎng)上教研,真正做到資源共享,使教師在自覺(jué)地學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng),擴(kuò)大知識(shí)面,提高研究水平。6、認(rèn)
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