國際學(xué)校開學(xué)典禮校長發(fā)言稿

1、國際學(xué)校開學(xué)典禮校長發(fā)言稿特征碼標(biāo)簽:特征碼國際學(xué)校開學(xué)典禮校長發(fā)言稿葉鵬飛尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！大家下午好！今天，銀湖校區(qū)的報(bào)告廳里青春洋溢，熱情涌動(dòng)，我們?cè)谶@里隆重舉行201*-201*學(xué)年的開學(xué)典禮。我代表學(xué)校歡迎新加盟到我們國際部這個(gè)大家庭的中外方教師，歡迎12名九年級(jí)新生和85名十年級(jí)新生加入到國際部這個(gè)溫暖的大家庭，歡迎我們十一年級(jí)和十二年級(jí)的同學(xué)們以嶄新的面貌，飽滿的精神狀態(tài)重回校園，開啟新的學(xué)習(xí)歷程。昨天是第33個(gè)教師節(jié)，我代表學(xué)校向所有致力于傳道授業(yè)教書育人，致力于崇高的教育事業(yè)的老師們表示衷心的感謝和遲到的祝福。為了便于師生之間更好的交流，我先把中方團(tuán)隊(duì)的教職工介紹

2、各大家。（外方團(tuán)隊(duì)由murphy校長介紹）夏松明、 王中貴、 董曉琳、 陳琦、 肖偉英、李秀娜、胡平華、王文忠、黃慧、王旭芬、趙犇、金璇、劉海燕、陳將莉、倪丹、池清波、張歡、陳金先、巫亞芳、許孜嫻、屠凱宇、鄭蓉、儲(chǔ)芳、陳燕、elaine、鄭斐、任艷、俞燕燕、柴建軍、張劍、張少鵬、呂靈富、孫亞丹、鐘紅平。教師更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以生為本；更加注重專業(yè)發(fā)展，智慧從教，關(guān)愛學(xué)生。我們國際部被評(píng)為富陽中學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，汪羅軍老師、肖偉英老師、金璇老師、王文忠老師被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀老師，倪丹老師獲學(xué)校教學(xué)比武金獎(jiǎng)。我們的同學(xué)們能樹立目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，力爭上游。回首過去的一年，我們國際部師生凝

3、心聚力，收獲了頗多的感動(dòng)與碩果。這一年，我們涌現(xiàn)出了許多在各方面充滿正能量的學(xué)生，今天將給予表彰。新學(xué)期代表新的開始和新的希望，在全新的起跑線上，你們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)洞悉自然、人生和社會(huì)，為成就美好的未來做好準(zhǔn)備。你們要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的時(shí)光，在未來的日子里，更好地求知、增能、成才，努力做更好的自己！為此，我向大家提出幾點(diǎn)要求和希望：一、陽光自信，做心靈的守護(hù)者毛澤東主席在24歲時(shí)寫下了救國宏文心之力中寫到: “若欲救民治國，雖百廢待興，惟有自強(qiáng)國民心力之道乃首要謀劃，然民眾思維心力變新、強(qiáng)健者為首要之捷徑?！?他認(rèn)為若救國，首要的任務(wù)是讓民眾有強(qiáng)健的體魄和健康的心力。在我

4、的教育觀中，成功等于身心健康x（能力+學(xué)業(yè)）。人生的成功不是贏在起跑線，而是贏在終點(diǎn)，因?yàn)槿松皇且话倜?，兩百米的短跑，而是馬拉松。而贏在終點(diǎn)的重要保證就是身心健康，即強(qiáng)健的體魄和健康的心理。強(qiáng)健的體魄當(dāng)然來自自我的鍛煉，但也離不開生態(tài)環(huán)境。生態(tài)環(huán)境大的來說是好的自然環(huán)境，小的來說是你的寢室，你的教室，你的校園環(huán)境。這些環(huán)境你們做好了嗎？而心理健康問題關(guān)聯(lián)到我們所有人，它不一定是心理疾病。有同學(xué)缺乏基本的規(guī)則意識(shí)，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，更有甚者還變著法子去挑戰(zhàn)規(guī)則；有些同學(xué)自我責(zé)任意識(shí)極弱，認(rèn)為天底下的人都應(yīng)替他擔(dān)當(dāng)責(zé)任；有些同學(xué)不夠陽光大氣，喜歡用否定的眼光看問題，看不到學(xué)校和同學(xué)的長處

5、，放大缺陷，滿腹抱怨之氣等等等等所有的這一切都屬于心理健康問題。需要我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人理性地面對(duì)并積極地去解決。老師們，同學(xué)們，一個(gè)人最重要的一項(xiàng)能力是接納自己的不完美，承認(rèn)自己只是個(gè)平凡的人。認(rèn)識(shí)不到自己的局限性，或者說不愿從心里承認(rèn)自己局限的人會(huì)無比焦慮和痛苦。perfect只是我們?nèi)祟惖钠谂?。希望你們?dāng)凌晨睜開眼睛，看看東方的太陽又一次升起，你的臉上是露出笑容的，你的心中是無比愉悅的，因?yàn)槲覀冞€活著。二、從小事中培養(yǎng)大能力我們都是自然人，更是社會(huì)人。我們要立足社會(huì)，在社會(huì)中發(fā)展自己，成就自己，從而服務(wù)我們的國家和社會(huì)。我們要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)自己處理問題。從某

6、種意義上來說，能力比知識(shí)更重要。而能力的提升主要來自你的實(shí)踐。你的社團(tuán)活動(dòng)，你的公益活動(dòng)等社會(huì)活動(dòng)是實(shí)踐，但搞好寢室衛(wèi)生，疊好被子，清潔抽水馬桶也是提升你能力的實(shí)踐。我們常聽說現(xiàn)在的孩子缺乏素養(yǎng)，在我看來不是素養(yǎng)的缺失，而是能力的缺失。（舉例）所以我們說提升能力不是空說，不是假說，更不是好高騖遠(yuǎn)，而是要積跬步，從每件小事做起，從而決勝千里。三、勤奮刻苦，打好成功的基石我在強(qiáng)調(diào)身心健康和能力的重要性時(shí)，不是說知識(shí)不重要。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯！身為學(xué)生，必須立志讀好書，學(xué)好知識(shí)。其實(shí)我們申請(qǐng)國外大學(xué)的第一個(gè)要素還是學(xué)術(shù)的。因此，我們班班都要形成良好的學(xué)風(fēng)，人人都要比刻苦比勤奮。諾貝獎(jiǎng)獲得者楊振寧先生這樣描述他的大學(xué)生活：“從1938年至1942年，我在西南聯(lián)大念了四年書。那時(shí)候聯(lián)大的教室是鐵皮定的房子，下雨時(shí)叮當(dāng)響不停。地面是泥土壓成的。在這樣一個(gè)困難時(shí)期，在常常要拉警報(bào)的情況下，學(xué)術(shù)風(fēng)氣卻是非常好，學(xué)生們都非?？炭?，出了一大批杰出人才”。同學(xué)們，即便是70年前那個(gè)烽火連天，命如蜉蝣的年代，中國的文化命脈也從未中斷。如今的我們還有什么理由不充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，勤學(xué)善思?！傲⒅疽怂颊嫫犯瘢x書須盡苦功夫?！?挑燈苦讀的習(xí)慣必定為樹立更加“強(qiáng)