二年級上冊語文同步教案手捧空花盆的孩子_語文S版

1、22 手捧空花盆的孩子第 1 課時教學(xué)目標1、認識本課 12 個生字。會寫 8 個生字。2、朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點識字、寫字。教學(xué)難點規(guī)范書寫。教學(xué)用具生字卡片教學(xué)方法自主探究教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入今天老師帶領(lǐng)大家再次走進童話王國，超越時空回到古代， 認識一位小朋友， 他就是我們 22 課要學(xué)習的手捧空花盆的孩子，板書課題。你們看到課題，有什么問題要問的嗎？師引導(dǎo)學(xué)生針對課題提出質(zhì)疑。二、初讀課文，自學(xué)生字1、請同學(xué)們帶 著問題并借助拼音自由讀課文，圈出生字，多讀幾遍。2、運用以前所學(xué)的識字方法，自主識字。3、小組交流自學(xué)情況。4、引導(dǎo)學(xué)生認識課題中的“捧”和“盆”?！芭酢边\用比一

2、比的方法來記（捧棒），“盆”可運用加偏旁的方法來記（分盆），也可以運用換偏旁的方法來記（紛盆）。5、指名讀“捧”和“盆”，強調(diào)“捧”是后鼻音，“盆”是前鼻音。根據(jù)偏旁理解字意，并試著組詞。三、檢查生字詞，鞏固識記1、出示生字卡片，學(xué)生認讀，并組詞說句子。2、齊讀、開火車讀、指名讀。3、用詞說句子。四、初步理解課文內(nèi)容把生字寶寶送到課文中，再讀課文，說說國王用一種什么方法選繼承人?（他發(fā)第 1頁給全國的孩子一些花種， 并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是國王的繼承人。）國王選了誰做繼承人？（雄日）過渡：同學(xué)們回答的很不錯， 看來我們對文中的生字基本認識了，那我們來進行一下生字的書寫練習，

3、怎么樣呢？五、指導(dǎo)寫字1、出示田字格生字：位、 嗎、呢、都、鮮、男、怎、國。引導(dǎo)認識新偏旁： “魚”字旁（鮮）。2、指名給生字加拼音，集體訂正，交流音節(jié)中應(yīng)注意的地方?！皢帷⒛亍笔禽p聲字。觀察生字的結(jié)構(gòu)特點和書寫特點，找出異同點。小組互說。3、引導(dǎo)：“位、嗎、呢、都、鮮”左右結(jié)構(gòu)的字， “位”要寫得左窄右寬， “嗎、呢”的口字要高一點。“都、鮮”要先得左右同寬；“男、怎”是上下結(jié)構(gòu)的字，“男”要寫得上短下長，“怎”要寫得上長下短； “國”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，要寫得方方正正。4、自讀要寫的字，觀察范字，結(jié)合具體字，說說注意什么？重點指導(dǎo)“都”字，左上的“土”字第二橫不要寫得 太長，撇要伸展。5、生

4、練習先描紅，再臨寫。板書設(shè)計：22 手捧空花盆的孩子wimanedu xin n nzngu 位嗎呢都鮮男怎國第 2課時教學(xué)目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人。教學(xué)重點弄清楚國王為什么要選雄日做繼承人？教學(xué)難點通過閱讀懂得，誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子。 來源 :教學(xué)用具文中插圖教學(xué)方法讀中悟教學(xué)過程第 2頁一、復(fù)習導(dǎo)入：1、出示生字卡片，檢查生字認讀情況。2、回顧：課文主要講了一個什么故事？3、導(dǎo)入：國王選了手捧空花盆的雄日為繼承人，這是為什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習第 22 課，板書課題，齊讀課題。二、細讀課文，讀中感悟。

5、 來源 :1、指名讀第一自然段，說說國王用一種什么方法選繼承人?在文中找出相關(guān)語句。想一想國王選繼承人的話應(yīng)該讀出什么語氣？（對，應(yīng)該讀得威嚴）如果你是其中的一個孩子，會怎么想，怎么做？2、看插圖一：說說圖上是誰？（板書：雄日）他正在干什么？和文中哪個自然段相對應(yīng)。3、自由讀第二自然段，思考：雄日是怎樣培育花種的?交流：（ 1）他種出美麗的花了嗎？這意味著什么呢？從中體會到了什么？（ 2）“雄日十分用心地培育花種?！边@句話中的“十分”是什么意思？（非常、特別、格外）試著用“十分”說一句話，鼓勵與眾不同。指導(dǎo)朗讀。過渡：當許許多多的孩子， 捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭的時候， 雄日呢 ?（想象他

6、是怎樣想，又是怎樣做的呢？）4、看插圖二，小聲讀課文第3 自然段，邊讀邊想 ：看到這些鮮花，國王是什么表情？（沒有一絲高興）“一絲高興”讀得要低沉。當看到手捧空花盆的雄日時，國王是怎么說的，又是怎么做的?用波浪線畫出國王說的話。讀出國王高興的語氣。過渡：雄日沒有種出美麗的花，國王為什么還要選他做繼承人呢？5、讀最后一段，看一看國王對其余孩子們說的是什么話？應(yīng)該讀出怎樣的語氣？（是的，要讀得語重心長，耐人尋味。）6、說一說：那些捧著美麗鮮花的孩子們，會想些什么?國王說的最后一句話“這樣的種子，能長出美麗的鮮花嗎？” 是什么意思？請給這句話換個說法?，F(xiàn)在你明白了什么？說明了什么？（對，國王選擇繼承人的標準是誠實。）7、你喜歡雄日嗎 , 為什么 ?你想不想做一個誠實的好孩子呢？那么請同學(xué)們有感第 3頁情地齊讀一遍課文。三、總結(jié)全文，拓展延伸1、學(xué)了這一篇課文你受到了什么啟發(fā)?（誠實是人的美德，