郵政系統(tǒng)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、郵政系統(tǒng)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)三個(gè)月的 實(shí)習(xí)時(shí)間彈指一揮間就悄無聲息的流逝，就在此 時(shí)需要回頭 總結(jié) 之際，才突然間意識(shí)到日子的匆匆。原先頗感不舍 的離開 大學(xué)四年的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或 許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種邁向職業(yè)生涯的成熟表現(xiàn)。牐犎個(gè)月的磨刀練陣，使得我學(xué)會(huì)了很多很多在課堂上根本就 沒有機(jī)會(huì)學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，也使得我實(shí)現(xiàn)了從最初的宏遠(yuǎn)目標(biāo)到把 握現(xiàn)實(shí)的日常點(diǎn)滴 工作的轉(zhuǎn)換。在局 領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助 下，我嚴(yán)格要求自己，按照局里和科室的要求，較好地完成了自己的 本職工作。牐犎個(gè)月來，我主要分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，頭三個(gè)禮 拜主要是在中心局

2、的各個(gè)生產(chǎn)部門與車間對(duì)中心局的各個(gè)相關(guān)部門 進(jìn)行大概了解，因?yàn)槭菂⒂^實(shí)習(xí)，所以這三個(gè)禮拜基本上沒什么親自 動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。接下來的連續(xù)兩個(gè)禮拜在設(shè)備維護(hù)中心的推掛車間 學(xué)習(xí)推掛系統(tǒng)的工作原理和基本操作規(guī)程， 后面剩下的兩個(gè)月時(shí)間一 直在設(shè)備維護(hù)中心的動(dòng)力班組跟班學(xué)習(xí)設(shè)備的基本維護(hù)和兩子系統(tǒng) 的有關(guān)知識(shí)。通過前三個(gè)禮拜的參觀實(shí)習(xí)，我對(duì)郵政有了一個(gè)全新的理性的 認(rèn)識(shí)。郵政通信的基本任務(wù)是接受寄件人的委托，將收寄的郵件經(jīng) 過處理傳遞，迅速、準(zhǔn)確、安全地投交收件人，從而實(shí)現(xiàn)溝通信息和 交流實(shí)物的效能。其中郵件的傳遞經(jīng)歷收寄、分揀封發(fā)、運(yùn)輸和投遞 四個(gè)基本環(huán)節(jié)， 一般都要經(jīng)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的郵局。 郵件

3、種類也按 分類方式不同一共有十一種郵件。我實(shí)習(xí)的單位是?？卩]區(qū)中心局， 它實(shí)際就是郵件在傳遞過程中的集散樞紐， 其主要負(fù)責(zé)郵件的處理和 運(yùn)輸任務(wù)。郵區(qū)中心局的特點(diǎn)有兩點(diǎn)：一、中心局是郵區(qū)內(nèi)唯一的郵 件處理和交換中心；二、中心局是郵區(qū)內(nèi)唯一的郵件對(duì)外接口。其生 產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)建設(shè)的總體目標(biāo)是： 在全國(guó) 201 個(gè)中心局實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)自 動(dòng)化、信息處理網(wǎng)絡(luò)化、檔案 管理電子化和生產(chǎn)管理科學(xué)化。當(dāng)然 對(duì)中心局的 其他 各個(gè)部門， 我也基本上有了大概的了解， 比如說轉(zhuǎn) 押運(yùn)中心的省外郵路有 3條，省內(nèi)郵路有 6 條，郵運(yùn)車隊(duì)有若干條省 內(nèi)和省外干線等等。牐犑紫人鄧翟諫璞肝護(hù)中心的推掛車間的工作 心得。在推掛

4、車 間兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活， 我感觸最深的就是， 我不僅學(xué)到了真才實(shí)學(xué)， 這里還是我的第二個(gè)家， 工作可以在快樂中完成。 從初中到高中再到 大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外享受著逍遙自主 的生活。雖然在 學(xué)校里也有師長(zhǎng)的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的 距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān) 系的距離感、 層次感只可能加強(qiáng)， 但在推掛車間工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn) 自己原先的判斷錯(cuò)了。設(shè)備維護(hù)中心的林 任對(duì)于我這個(gè)剛進(jìn)局的新 手，不是用頭頭是道的說教來帶我上路， 而是通過安排簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)任務(wù)讓我快速上手，迅速找到工作的感覺與樂趣，這也讓我親自驗(yàn)證了 一句話：多動(dòng)口不如動(dòng)手。

5、管理員王千林大哥平易近人的作風(fēng)，一下 子就拉近了我們之間上級(jí)和下屬的距離， 他平時(shí)還很關(guān)心我的住宿與 吃飯問題，讓我一下子消除了一般人心目中領(lǐng)導(dǎo)高高在上的觀念。推掛車間的肖海城大哥，林建鋒大哥，鄧超麗大姐三位長(zhǎng)輩都對(duì)我這個(gè) 新人親切有加，特別是肖大哥，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我 一起聊工作的感悟和對(duì)生活的 體會(huì)，坦懷聊天，非但不擺長(zhǎng)輩的架 子，而且還以深切的關(guān)愛之心在引導(dǎo)我做好本職工作， 讓我真切感受 到了同事之間的那種關(guān)愛之情。而其他大部分的同事，也對(duì)我們這些 新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要我需要或者有什么不明白 的地方，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)和耐心的上手操作演練； 工作之余，

6、 大家開懷談笑，不分彼此。同事之間的友好團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向上的精神讓 我很快就跟他們打成了一片。在推掛車間，由于工作性質(zhì)上的特殊性， 整 個(gè)人的神經(jīng)基本上一直處于緊繃的狀態(tài)，不容許你有一絲的疏忽 與怠慢，否則就會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)的中斷或者故障，甚至是事故的發(fā)生。因 此，在推掛車間，我的精神狀態(tài)一直保持在最佳狀態(tài)，慶幸的是，在 我兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)期間，基本上沒出現(xiàn)什么大的故障，并且在同事的 帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了上手操作。牐犖以詮朋魃系氖棧裰饕有：基本了解并掌握了推掛系統(tǒng)的工 作原理和動(dòng)手實(shí)際操作的技能，較好的了解了推掛系統(tǒng)的維護(hù)規(guī)程， 參加了值機(jī)工作。像一般的開機(jī)順序、道岔的自檢、軌道的類型更換等等都已經(jīng)掌握， 平時(shí)出

7、現(xiàn)的一般故障能較快解決， 此外還參與了推 掛系統(tǒng)的例行維護(hù)工作。牐犜謖餛詡洌工作上最大的不足主要有：軌道磨損導(dǎo)致所掛郵 袋出現(xiàn)卡袋現(xiàn)象，夾郵袋的鉗子對(duì)過重的郵袋沒有足夠的鉤卡能力， 空鉗滑行速度過快時(shí)老愛滑出軌道摔到地上，導(dǎo)致鉗子變形等。牐8月29號(hào)，由于局里人事調(diào)動(dòng)， 設(shè)備維護(hù)中心的兩位同事被 調(diào)到電子局工作， 導(dǎo)致設(shè)備維護(hù)中心人手不足， 我開始被調(diào)到設(shè)備維 護(hù)中心的動(dòng)力班組工作， 主要是跟班學(xué)習(xí)并負(fù)責(zé)中心局的電腦、 內(nèi)部 電話、打印機(jī)、 電梯、林德叉車等設(shè)備的維護(hù)和故障排除和兩子系統(tǒng) 的故障排除等。牐犗勻唬 辦公室的工作環(huán)境與推掛車間迥然相異。 雖然林 任、 王千林管理員和肖大哥一樣，對(duì)我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深 深感受到一種家長(zhǎng)關(guān)愛的慈祥與特有的威嚴(yán)，另外還有同事王仁婷、 林建鋒的友情關(guān)心與幫助，