《認識小數(shù)》教案

1、認識小數(shù)教案教學內容： 教科書第 88 89 頁的內容教學目標：1結合具體內容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。2知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。教學過程：一、引入小數(shù)1出示文具標價牌。師：開學了，媽媽給小華買了一些文具：書包45 元，文具盒18 元，圓珠筆3.50 元，鉛筆0.20 元，橡皮0.15 元，日記本3 元。（在磁性黑板上依次貼出這些商品的標價牌。）2區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。師：請同學們仔細觀察，你能不能把這些文具標價中的數(shù)分成兩類？怎樣分？根據(jù)學生的回答，移動磁性黑板上的文具標價牌分成兩類：書包 45 元圓珠筆 3

2、.50 元文具盒 18 元鉛筆 0.20 元日記本 3 元橡皮 0.15 元左邊這組數(shù) 45、18、3，是我們以前學過的，都是整數(shù)。誰還能舉出其他整數(shù)的例子？3引入課題。右邊這組數(shù)它們有一個什么特點？ （數(shù)中間都有一個小圓點。 ）像這樣的數(shù)叫做小數(shù)。（拿走磁性黑板上的三個整數(shù)標價牌。）今天我們就要學習一些關于小數(shù)的初步知識。（板書課題：認識小數(shù)）二、認識小數(shù)1你會讀小數(shù)嗎？讓學生試讀文具標價的三個小數(shù)。2認識以元為單位小數(shù)的實際含義。哪些同學已知道，它們分別表示多少錢？（學生回答，教師板書。）元角分3.503 元 5 角0.202 角0.151 角 5 分3完成課本第 88 頁表格中的填空。要

3、求學生輕聲讀出貨架上三種食品標價中的小數(shù)，填寫它們分別表示_元 _角 _分。4你還在哪里見過小數(shù)？三、教學例 11出示例 1 情景圖。讓學生說出圖意和圖中同學們提出的問題。2引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把1 米平均分成10 份，每份是多少分米？用分數(shù)表示是1/10米，還可以寫成0.1 米。3 分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？3引出以米為單位的兩位小數(shù)。指著米尺問：把 1 米平均分成 100 份，每份是多少厘米？用分數(shù)表示是1/100米，還可以寫成0.01 米。3 厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18 厘米呢？讓學生把答案填寫在課本上。4小組討論。王東身高 1 米 30 厘米，寫成小數(shù)是（）米。全班交流，寫成 1.30 米和 1.3 米都是對的（因為30 厘米也就是 3 分米）。5學生類推。完成課本第 89 頁“做一做”。四、課堂練習1完成課本練習二十一第1 題，鞏固對小數(shù)含義的認識。（讓學生填在課本上。）2完成練習二十一第2 題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學生說說，在此題中獲得了哪些信息。3補充練習。（也可做機動練習用）（1）填單位名稱。8.64 元 8（）6（） 4（）2.83 米 2（）8（） 3（）（2）填