班會上的贈言

1、班會上的贈言特征碼標(biāo)簽:特征碼回望高一上學(xué)期，每次班會都開得非常成功，會后對學(xué)生的進(jìn)步，我都及時予以表揚(yáng)和鼓勵，使我們的班集體一步步朝著健康向上的方向發(fā)展。其中的一點(diǎn)作用不可忽視，那就是每次班會上的贈言。這些贈言主要是面對學(xué)生出現(xiàn)的新問題，有針對性地給以深刻的啟迪和正確的引導(dǎo)。它不是空洞的說教，而是以生動的形象給學(xué)生以深刻的思索，以靈活的手法給學(xué)生以深刻的印象。它猶如“知時節(jié)”的春雨，滋潤了同學(xué)們干涸的心田（此句出自學(xué)生日記），猶如良師益友走進(jìn)了學(xué)生們的日記，有的甚至成了學(xué)生們形影相伴的座右銘?，F(xiàn)摘錄幾個片斷以供參考。開學(xué)第一天的晚點(diǎn)介紹完學(xué)校的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀，介紹完她的豐功偉績之后，對著一

2、張張未脫稚氣而又充滿活力，帶著好奇而又充滿求知欲的面龐，我給學(xué)生的贈言是：新的起點(diǎn)孕育著新的希望；新的開始蘊(yùn)含著新的成功。愿每一位同學(xué)在陽信一中這片肥沃的土地上不斷汲取知識的養(yǎng)料，長成參天大樹，成為國家的有用人才。愿每一位同學(xué)在陽信一中這片知識的海洋里，乘風(fēng)破浪，拼搏進(jìn)取，鍛煉成優(yōu)秀的水手，三年后都能到達(dá)大學(xué)的港灣。糾正班內(nèi)紀(jì)律的一次班會開學(xué)月余，已相互熟悉，有些學(xué)生難免在上課、上自習(xí)時或交頭接耳，或隨意說笑，破壞了班級紀(jì)律，影響了學(xué)習(xí)，班內(nèi)有些混亂。為此我們開了一次班會，成績較好的學(xué)生代表介紹自我克制的辦法，占絕大多數(shù)的來自農(nóng)村的學(xué)生代表講述父母的辛苦和期望。最后我的贈言是：用牛似的脊背駝載

3、著勞累的父親把錢遞到你的手中，用銼刀似的手縫綴著艱辛的母親把你送到村口，他們?nèi)找蛊笈沃约簝号奶旄{(lán)，地更廣，前途更光明，他們?nèi)找蛊笈沃约簝号晒Φ哪且惶?。事?shí)告訴我們：成功常常偏愛于那些耐得住寂寞的人。對運(yùn)動會“丟臉”的反思作為一名有著十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，我一向把“權(quán)力”放給班委，交給學(xué)生。但初次的秋季運(yùn)動會上，好多學(xué)生集體主義思想淡漠。運(yùn)動會期間，有的只顧自己看書學(xué)習(xí)，有的在旁邊談笑散心，以致最后的接力賽無人參加，使我們的班集體大為丟臉。事后，我、班委及每一個學(xué)生進(jìn)行了反思，并開了一次主題班會，分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，表揚(yáng)運(yùn)動會中積極的同學(xué)。作為班主任，我也進(jìn)行了自我檢討，接著男生代表

4、、女生代表及班委發(fā)言，剖析自我，決心未來。這表明同學(xué)們認(rèn)識上取得了重大轉(zhuǎn)變，思想上獲得了很大的進(jìn)步，最后我的贈言闡述了個人和集體的關(guān)系：我們的班集體正寫著一首長詩，每位同學(xué)都在參與，只有全班同學(xué)用團(tuán)結(jié)友愛、拼搏向上的精神才能寫出每個人都難忘的輝煌的鴻篇巨制。每位同學(xué)只有融入這偉大的創(chuàng)作中，才會有飽滿的生活熱情，才會有積極的生活態(tài)度，才能寫出人生最壯麗的青春的篇章。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆期中考試我班成績平平，之后，特別是一些退步的同學(xué)自信心不足，努力程度不夠，為此我們開了一次主題班會：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。進(jìn)步大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)中自信的作用，班委介紹名人成功中自信的重要性。接著，退步較大的一些學(xué)生表示樹立自信的決心。最后我進(jìn)行總結(jié)，并贈言：大學(xué)的港灣等待著我們停泊；美好的生活需要我們開拓。試一試，你就行；拼一拼，你就贏！（結(jié)束語）同學(xué)們，成功的花朵等待著我們采擷，一份耕耘定有一份收獲！我相信