高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教版必修4

1、課時(shí)3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心,考核目標(biāo) 1.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力：(1)矛盾的含義和基本屬性(b)(2)矛盾普遍性的含義及要求(b)(3)矛盾特殊性的含義及情形(b)(4)矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其意義(c) 2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題：(1)主次矛盾、矛盾的主次方面的辯證關(guān)系及其要求(c)(2)具體問(wèn)題具體分析(c,考點(diǎn)一矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 考點(diǎn)梳理,方法指津 矛盾的普遍性和特殊性在表現(xiàn)上的對(duì)應(yīng)關(guān)系,命題導(dǎo)向 導(dǎo)向1依托材料考查矛盾的基本屬性。注意將同一性幾種情 形區(qū)分開(kāi)、將同一性與斗爭(zhēng)性區(qū)分開(kāi) 下面漫畫(huà)你敢嗎？主要體現(xiàn)了 (,你敢嗎,A矛盾雙方相互斗爭(zhēng) B矛盾雙方相互轉(zhuǎn)

2、化 C矛盾雙方相互依存 D矛盾雙方相互否定 解析這幅漫畫(huà)主要告訴我們矛盾雙方相互依存。故選C。 答案C,導(dǎo)向2依托材料考查矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系。注意：二 者是共性與個(gè)性的關(guān)系，不是整體和部分、多數(shù)和少 數(shù)的關(guān)系 在傳統(tǒng)京劇表演中，同一類(lèi)型角色的表演有大體一致的程式，就像唱歌、奏樂(lè)要遵循一定的樂(lè)譜一樣。京劇演員在表演中既要遵循一定的程式，又要努力創(chuàng)造富有特色的角色。這一藝術(shù)要求蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是() A矛盾普遍性是特殊性的前提 B矛盾普遍性是特殊性的表現(xiàn) C矛盾普遍性寓于特殊性之中 D矛盾特殊性寓于普遍性之中,解析本題考查生活中的社會(huì)現(xiàn)象蘊(yùn)含的哲學(xué)道理。矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于

3、特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)對(duì)矛盾普遍性與特殊性的表述錯(cuò)誤?！巴活?lèi)型角色的表演有大體一致的程式”，“又要努力創(chuàng)造富有特色的角色”，體現(xiàn)了矛盾普遍性寓于特殊性之中，C項(xiàng)符合題意，正確。故選C。 答案C,考點(diǎn)二用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 考點(diǎn)梳理,方法指津 1比較：主次矛盾與矛盾的主次方面,點(diǎn)撥(1)主次矛盾和矛盾主次方面都是講述矛盾發(fā)展不平衡的問(wèn)題，但兩者強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)又存在明顯區(qū)別。主次矛盾側(cè)重強(qiáng)調(diào)“做事情”，強(qiáng)調(diào)“解決問(wèn)題”；矛盾主次方面?zhèn)戎赜凇罢J(rèn)識(shí)問(wèn)題”“分析問(wèn)題”等。 (2)主要矛盾常用詞語(yǔ)：“重點(diǎn)”“重心”“關(guān)鍵”“首要任務(wù)”“突破口”“中心

4、環(huán)節(jié)”等。 矛盾主要方面常用詞語(yǔ)：“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“實(shí)質(zhì)”“本質(zhì)”“多數(shù)”“優(yōu)勢(shì)”等,2矛盾分析法小結(jié),命題導(dǎo)向 導(dǎo)向1依托材料考查主次矛盾、矛盾主次方面，注意區(qū)分主 要矛盾與矛盾的主要方面 一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人在饑餓時(shí)只有一個(gè)煩惱，吃飽以后就會(huì)生出無(wú)數(shù)煩惱。前者是生存的煩惱，后者是發(fā)展的煩惱?！边@一說(shuō)法所包含的哲理是 () A主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 B矛盾的主次方面在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化 C不同事物擁有不同的矛盾 D感受不同，人們對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)就不同,解析人在饑餓時(shí)，生存是主要矛盾，發(fā)展是次要矛盾，饑餓問(wèn)題解決后，發(fā)展問(wèn)題就上升為主要矛盾，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。 答案A,導(dǎo)向2依托材料，考查具體問(wèn)題具體分析，注意：將“具體 問(wèn)題具體分析”與“一切從實(shí)際出發(fā)”區(qū)分開(kāi)，要從整 體上把握材料 西部各地區(qū)要根據(jù)資源環(huán)境承載能力，按照優(yōu)化開(kāi)發(fā)、重點(diǎn)開(kāi)發(fā)、限制開(kāi)發(fā)和禁止開(kāi)發(fā)的不同要求，明確不同區(qū)域的功能定位，形成自己的特色。這種開(kāi)發(fā)要求體現(xiàn)的哲理是 () A具體問(wèn)題具體分析 B量變必然引起質(zhì)變 C意識(shí)對(duì)客觀事物發(fā)展具有促進(jìn)作用 D想問(wèn)題、辦事情要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵,解析本題考查對(duì)于具體問(wèn)題具體分析這一哲理的理解。從這句話的整體著眼，“不同要求”“不同區(qū)域的功能定位”“自己的特色”等，