陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡介

1、陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】:1、分角色有感情朗讀課文。2、掌握抓住人物的神態(tài)、語言體會人物特點(diǎn)的方法。3、理解陶罐的謙虛寬容和鐵罐的傲慢無禮以及懂得課文所蘊(yùn)含的道理?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:通過學(xué)習(xí)陶罐和鐵罐對話、神態(tài)的描寫,了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱.【教學(xué)難點(diǎn)】:通過陶罐和鐵罐的對話,體會陶罐的謙虛卻不軟弱,并能夠有感情的朗讀陶罐的語氣?!菊n前準(zhǔn)備】:多媒體課件教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入,引出新課。1、(黑板事先畫出圖畫陶罐、鐵罐)師:孩子們,還記得我們的這兩位朋友嗎?師:今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第27課。請同學(xué)們齊讀課題2、課件2師:還記得這些詞語嗎?打個(gè)招呼吧?。ㄖ该x、齊讀、開火車讀

2、。)3、師:看來大家詞語都掌握的不錯!我們知道這是一個(gè)童話故事,故事里的兩個(gè)主人公分別是陶罐和鐵罐。課件3國王的御廚里有兩個(gè)罐子,一個(gè)是陶的,一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它?!菊n件】“奚落”是什么意思?二、 進(jìn)入文本,品讀理解;1、師:鐵罐是怎樣奚落陶罐的,它們之間發(fā)生了什么事呢?(一)課件4出示學(xué)習(xí)要求:(1)讀課文29自然段,用“”畫出鐵罐說的話,用“”畫出陶罐說的話。(2)通過他們的對話你感受到了什么?(陶罐和鐵罐分別是什么樣的人物形象?)2、師:鐵罐第一次奚落陶罐的開場白是什么?課件7“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。指名讀。師:怎么樣問的?你能讀出鐵罐的傲慢嗎?課件

3、8面對鐵罐的奚落,陶罐卻是怎樣說的?“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。你聽出什么了?你能把陶罐的謙虛讀出來嗎?同桌同學(xué)分角色試著讀一讀。3、謙虛的陶罐使鐵罐停止了對他的奚落了嗎? 鐵罐又是怎樣奚落陶罐的?課件9“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。師:這個(gè)次奚落和前一次有什么不同嗎?(語氣)你能把它的不同讀出來嗎?4、它這樣奚落陶罐,可陶罐還僅僅 “謙虛”的回答嗎?讀一讀。課件10 “我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說”(1) 它想向鐵罐說明什么呀?我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰

4、撞的。(2)“再說”陶罐子還想說些什么呢?(不會生銹、美觀)(3)陶罐是怎么樣說這些話的?(爭辯)如果我們把“爭辯”改成“爭吵”好不好?為什么?師:如果你就是陶罐,你要怎樣向鐵罐爭辯呢?試著讀一讀。 師生配合讀:我來做鐵罐,誰來和我爭辯。5、課件11師:“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕!”從這句話中你讀出了什么?6、課件12如果你是陶罐,聽到這句話該怎么回答:“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”7、課件13師:“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎

5、片!”8、師:鐵罐就是這樣一次又一次地奚落陶罐的,它的態(tài)度也從最初的傲慢到更加輕蔑到惱怒而越來越惡劣。這樣的鐵罐你用個(gè)詞語來形容它!(板書:傲慢無禮)陶罐對鐵罐一再忍讓,它最終不再理會鐵罐。你覺得陶罐怎么樣?(板書:謙虛有禮)9、課件14 你們能把它們不同的態(tài)度讀出來嗎?(同桌讀、男女生讀)10、找學(xué)生分角色演一演,能夠根據(jù)自己的理解添加表情、動作。(二)研讀陶罐和鐵罐的變化,學(xué)習(xí)1017自然段。1、課件15師配樂復(fù)述:時(shí)間在流逝,世界上發(fā)生了很多事情。王朝覆滅了,宮殿倒塌了,兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場地上,上面覆蓋了厚厚的塵土?!菊n件】閱讀提示。2、很多年以后,陶罐和鐵罐的命運(yùn)如何?板書:完整保存 板書:無影無蹤課件16、17師:鐵罐怎么會無影無蹤了呢?師:當(dāng)初自認(rèn)為堅(jiān)硬無比的鐵罐,在時(shí)間的流逝中,最終成為了粉末。消失得無影無蹤!而容易破碎的陶罐卻完好地生存下來了!三、深化感悟、課后練習(xí)課件18師:故事到到這兒了。同桌交流匯報(bào):從陶罐和鐵罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局,你得到什么啟發(fā)?課件19師:是啊,陶罐和鐵罐各有各的長處和短處,只有理解到自己的短處,才能取長補(bǔ)短。我們也從這個(gè)故事中受到了很大的啟發(fā),這不,老師有幾乎話送給大家!希

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