dtnl的拼讀(最新整理)

1、教學要求：dtnl 的拼讀1、學生能夠準確的拼讀 dtnl 的音節(jié)，并掌握所有音節(jié)的拼讀方法。教學重難點：學生能夠準確的拼讀 dtnl 的音節(jié)，并掌握所有音節(jié)的拼讀方法。教學流程： 導入：步驟一：復習導入教師出示單韻母和聲母 dtnl，還有 bpmf 的音節(jié)，讓學生進行復習拼讀。教師：“小朋友們，前面幾節(jié)課呢！陳老師和你們都認識了很多的拼音寶寶，現(xiàn)在我們一起去找他們說說話， 好么？”（教師出示聲母 bpmfdtnl 和六個單韻母，以及 bpmf 的音節(jié)點名讓學生進行拼讀。）正文環(huán)節(jié)一：出示課本十七頁第一排 dtnl 的音節(jié)，學生夠自行對其進行正確的拼讀。步驟一：出示課本 17 頁 dtnl 的

2、音節(jié)，通過各種形式使學生能夠?qū)W會音節(jié)的拼讀方法。聲母 d：（在進行拼讀之前，先復習拼讀的規(guī)則：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。）教師：“現(xiàn)在有好幾個韻母寶寶聽說小朋友們認識了很多的聲母寶寶，現(xiàn)在都想跑過來跟他們交朋友呢！我們給它們來搞一個小小的活動吧！好么？”教師：“現(xiàn)在呢！我們先來給他們開一個小小的舞會吧！請小朋友們給它們挑選一個最漂亮的舞伴，好么？現(xiàn)在 d 寶寶啊！它覺得這三個韻母寶寶最漂亮了，它非常的想跟它們一起跳舞，你們能幫它們選出一個舞伴么？”（出示聲母 d 和韻母 a、e、u）（學生隨意挑選韻母與聲母進行搭配，先自行進行拼讀，然后由所挑選學生帶領(lǐng)全班學生進行拼讀。如果學生不懂的話，

3、則有教師帶領(lǐng)進行拼讀， 并使學生通過各種形式進行朗讀，已進行鞏固。）最后，教師和學生一起進行拼讀。聲母 t：1、出示聲母 t 和韻母 a、e、u2、由學生自由選擇自己喜歡的韻母與聲母進行搭配， 先自行進行拼讀。3、點名帶讀，開火車讀，或者分男女生拼讀等等，通過各種形式的拼讀，使學生能夠得到鞏固。（或者有請小老師上臺帶領(lǐng)學生進行各種形式的拼讀。）聲母 n：1、由學生自由選擇自己喜歡的韻母與聲母進行搭配， 先自行進行拼讀。2、點名帶讀，開火車讀，或者分男女生拼讀等等，通過各種形式的拼讀，使學生能夠得到鞏固。（或者有請小老師上臺帶領(lǐng)學生進行各種形式的拼讀。）聲母 l：1、由學生自由選擇自己喜歡的韻母

4、與聲母進行搭配， 先自行進行拼讀。2、點名帶讀，開火車讀，或者分男女生拼讀等等，通過各種形式的拼讀，使學生能夠得到鞏固。（或者有請小老師上臺帶領(lǐng)學生進行各種形式的拼讀。）環(huán)節(jié)二：聯(lián)系生活，看圖帶調(diào)進行拼讀。（教師通過看圖猜讀音說話的形式引導學生對音調(diào)進行拼讀。）步驟一：出示圖片，通過讓學生和拼音玩捉迷藏的形式，引起學生的興趣。教師：“接下來呢！我們和拼音小寶貝們一起來玩捉迷藏，好么？現(xiàn)在呀！這些搗蛋小不點呢！藏到了很多幅圖畫的后面，你們能把它找出來么？”（出示圖畫，以圖找音，找到之后，由學生帶領(lǐng)全班進行拼讀，開火車讀。）環(huán)節(jié)三：將聲母與韻母隨意進行結(jié)合，并對學生進行隨意抽查拼讀，以考察學生對拼

5、讀方法的掌握情況。教師：“好的，看來一一班的小朋友們對音節(jié)的拼讀掌握的很不錯哦！下面，這個游戲呢！是專門為小朋友們準備的，陳老師隨意抽出一個音節(jié)，看看哪個小朋友能夠把它拼出來，男的就是我們班的最厲害的變形金剛，女的呢就是我們班的巴拉拉小魔仙，好么？”結(jié)尾：步驟一：鞏固今天所學的內(nèi)容教師：“小朋友們，今天，我們跟拼音小寶貝們玩了捉迷藏，還給它們開了舞會，開心么？現(xiàn)在它們好累啊！ 想回家了，你們能幫幫他么？”（出示類似“t+a=（）”的幻燈片，讓學生填空，并進行拼讀。）教師：“下課了，我們跟拼音寶寶們說聲再見，好么？”（教師親自去說）“”“”at the end, xiao bian gives

6、you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by m