《混合運(yùn)算》同步測試（第1課時(shí)）

1、混合運(yùn)算同步測試（第1課時(shí)）1填一填。 （1）61-28+26 這個(gè)算式，先算（ ）法，再算（ ）法，結(jié)果是（ ）。（2）1865這個(gè)算式，先算（ ）法，再算（ ）法，結(jié)果是（ ）?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生是否掌握同級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。答案：（1）減 加 59 （2）除 乘 15解析：明確同級運(yùn)算自左至右的運(yùn)算順序。2脫式計(jì)算。4864 352734 1223 836考查目的：能準(zhǔn)確實(shí)行脫式計(jì)算，熟練掌握同級運(yùn)算的運(yùn)算順序。答案： 2 28 18 4（脫式計(jì)算過程略）解析：練習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在做題前先思考分析，明確運(yùn)算順序后再計(jì)算。3下面的計(jì)算對嗎？如果不對，把它改正過來。 48-8+10 324

2、2=48-18 =328=30 =4考查目的：熟練掌握同級運(yùn)算的運(yùn)算順序，并準(zhǔn)確計(jì)算。答案：48-8+10 3242=40+10 =82 =50 =16解析：這是一道判斷改錯(cuò)題，對初學(xué)者有一定誤導(dǎo)性。此類題學(xué)生容易誤認(rèn)為按先加后減、先乘后除的順序計(jì)算，訓(xùn)練時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，進(jìn)一步明確“在同級運(yùn)算中，從左往右依次計(jì)算”。4把下面每組算式合并成一個(gè)綜合算式。 （1）66=36 （2）6333=30 369=4 30+12=42 _ _ （3）153=5 （4）23+6=29 55=25 29-11=18 _ _考查目的：讓學(xué)生進(jìn)一步理解綜合算式的作用，培養(yǎng)學(xué)生的推理水平。答案：669 6

3、333+12=369 =30+12=4 =42 1535 23+6-11=55 =29-11=25 =18解析：因?yàn)閷W(xué)生需要通過觀察兩個(gè)靜態(tài)的算式，明晰它們之間的關(guān)系，所以有一定難度，教師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5公共汽車上原有36人，到中山路站時(shí)有4人下車，有13人上車?？疾槟康模豪斫狻跋萝嚒薄吧宪嚒钡臄?shù)學(xué)含義，會用綜合算式解決簡單的實(shí)際問題。答案：解法一：36-4+13 解法二： 36+134 解法三：36+（134） =32+13 =494 =36+9=45（人） =45（人） =45（人）解析：理解“下車”用減法，“上車”用加法是本題的關(guān)鍵，在解決實(shí)際問題中學(xué)會使用綜合算式。這題有三種解法，教

4、師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇合適的解法，領(lǐng)會不同的解題思路，體會解題策略的多樣性和靈活性?；旌线\(yùn)算同步測試（第2課時(shí)）1脫式計(jì)算。1284 269 8728 1286考查目的：掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，熟悉脫式計(jì)算的書寫格式。答案：10 56 28 60 （脫式計(jì)算過程略）解析：這類題學(xué)生首先要思考題目屬于那種類型，從而準(zhǔn)確使用相對應(yīng)的運(yùn)算順序?qū)嵭杏?jì)算。2下面的計(jì)算對嗎？如果不對，把它改正過來。247 1442 =67 =102 =42 =5考查目的：熟練掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，并準(zhǔn)確計(jì)算。答案：247 1442=2+28 =14-2 =30 =12解析：這是一道判斷改錯(cuò)題，相對于直接使用運(yùn)算

5、順序?qū)嵭杏?jì)算的要求更高些。對初學(xué)者有一定誤導(dǎo)性，訓(xùn)練時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致分析和思考。3在里填上“”“”或“=”。 4057 7 728 516 717 16168 72975 899考查目的：熟練掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，并會比較大小。答案： = 解析：這是在準(zhǔn)確實(shí)行綜合算式計(jì)算后實(shí)行比較大小的擴(kuò)展訓(xùn)練，難度稍高，注意解決方法的靈活性。4先填空，再列綜合算式?？疾槟康模阂髮W(xué)生根據(jù)計(jì)算過程列出綜合算式。答案：639 +20 8-82 =7+20 =8-4=27 =4解析：本題突出有兩級運(yùn)算時(shí)，先算乘、除法，不必使用小括號。5看圖列式計(jì)算?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生看圖理解數(shù)量關(guān)系，列出綜合算式的水平

6、。答案：8410=42或85+2=42解析：本題注重學(xué)生的讀圖水平訓(xùn)練，答案不唯一。6小紅在算 18 2時(shí)弄錯(cuò)了運(yùn)算順序，先算減法后算除法了，結(jié)果得數(shù)是5。準(zhǔn)確的得數(shù)應(yīng)該是多少？考查目的：鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，學(xué)會逆向思維。答案：1852 18-82=18-10 =18-4=8 =14 答：準(zhǔn)確得數(shù)是14。解析：本題引導(dǎo)學(xué)生用倒推法解決，先按錯(cuò)誤的運(yùn)算順序推算出方框中的數(shù)是8，再根據(jù)算式18-82中算出準(zhǔn)確得數(shù)是14。提醒學(xué)生在計(jì)算時(shí)應(yīng)弄清運(yùn)算順序，避免計(jì)算失誤。 混合運(yùn)算同步測試（第3課時(shí)）1填一填。（1）24（2+2） 這個(gè)算式，先算（ ）法，再算（ ）法，結(jié)果是（ ）。（2）88（48

7、10）這個(gè)算式，先算（ ）法， 再算（ ）法，結(jié)果是（ ）。考查目的：考查學(xué)生是否掌握含小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。答案：（1）加除6 （2）加減30解析：在混合運(yùn)算中，有小括號要先算小括號里面的。2算一算。44（1224） 81（33） （63）7 （8016）8考查目的：鞏固含小括號的混合運(yùn)算。答案：8 9 63 8 （脫式計(jì)算過程略）解析：在算式里添加小括號，會改變運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果。3比較上下兩題的運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果。80168 441224（8016）8 44（1224）考查目的：通過比較每組算式的運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果，使學(xué)生更清楚的認(rèn)識小括號的作用。答案：第一組：78 8 第二組：5

8、6 8 （脫式計(jì)算過程略）解析：體會小括號在改變運(yùn)算順序中的作用。4先填空，再列綜合算式?？疾槟康模阂髮W(xué)生根據(jù)計(jì)算過程列出綜合算式，并突出小括號的使用。答案：（72-36）6 68-（23+8） =36 6 =68-31=6 =37解析：本題既鞏固了小括號的作用，又訓(xùn)練了學(xué)生列綜合算式的能力。5根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計(jì)算。被除數(shù)6824643254除數(shù)762893考查目的：繼續(xù)訓(xùn)練列綜合算式，熟練使用小括號。答案：（6+8）7 24 （62） =147 =243=2 =8（64-32）8 54（9-3）=328 =546=4 =9解析：這種題型是讓學(xué)生初步感知：一個(gè)算式里的被除數(shù)或除數(shù)除

9、了可以用具體的數(shù)表示，還可以用一個(gè)算式表示。教師在講解的時(shí)候要引導(dǎo)學(xué)生會讀這樣的算式。6把下面每組算式合并成一個(gè)綜合算式。 （1）68=48 （2）6333=30 248=50 306=5_ _考查目的：讓學(xué)生進(jìn)一步理解綜合算式的作用，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。答案： 2+68 （63-33）6 =2+48 =306=50 =5解析：由于學(xué)生需要通過觀察兩個(gè)靜態(tài)的算式，明晰它們之間的關(guān)系，所以有一定難度，教師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。混合運(yùn)算同步測試（第4課時(shí)）1. 計(jì)算。62（2412） 2446 56（2820） 369考查目的：學(xué)生熟練掌握各種混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并正確計(jì)算。答案：2636757（脫式計(jì)

10、算過程略）解析：選取了各種類型的兩步計(jì)算式題，使學(xué)生在計(jì)算中鞏固所學(xué)知識，明確每類式題的運(yùn)算順序。2.一本書共100頁。 還要讀幾天？考查目的：考查學(xué)生是否能正確使用小括號列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。答案：（100-36）8=648=8（天）解析：本題需要兩個(gè)步驟，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析數(shù)量關(guān)系，先找出中間問題，再列出綜合算式解答。3.同學(xué)們栽了8行樹苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？考查目的：運(yùn)用乘減兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。答案：78-28=56-28=28（棵）解析：本題學(xué)生易受前面有括號的題目的影響，講解時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生合理使用括號，進(jìn)一步體會小括號的作用，正確列出綜合算式。4.每人折的紙鶴同樣多，他們一共折了多少只？考查目的：運(yùn)用連除兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。答案：1225=65=30（只）解析：在審題過程中，著重使學(xué)生理解“每人折的紙鶴同樣多”的含義，從而找出隱藏的中間問題，正確的解答。還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗绻?人，可以怎樣列式？5.考查目的：會用兩步連除計(jì)算解決實(shí)際問題，體會解決問題策略的多樣性。答案：解法一：2424 解法二：24（42）=124 =248 =3（塊） =3（塊）解析：本題有兩種解法，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀懂情境圖，理解每種解法的解題思路，解法二突出小括號的使用。6.一桶油，連桶共重12千克。用去一半油后，連