五年級上冊語文教案習作2學寫小動物蘇教版

1、蘇教版五年級上冊習作 2學寫小動物一、教學目標1. 能讀懂描寫鴿子的例文片斷，領(lǐng)會寫一種動物的外形和動作的方法。認識過渡句的作用并練習運用。2. 學會本文的觀察方法：掌握觀察方法，抓住動物的特點，學會按照一定的順序描寫動物。3. 練習抓住外形和動作的特點寫好一種動物，并恰當使用過渡句。教學重難點教學重點： 領(lǐng)會寫一種動物的外形和動作的方法。在不斷修改中提升寫作能力。教學難點： 抓住外形和動作的特點練習寫好一種動物，并恰當使用過渡句。前置學習活動教師的教學準備：多媒體課件。學生仔細觀察和跟蹤自己熟悉和喜愛的動物的活動過程。四、教學課時1 課時五、教學過程：環(huán)節(jié)一、作前指導，領(lǐng)悟?qū)懛ā＃ㄒ唬┘ぐl(fā)興

2、趣，導入新課。同學們一定很喜歡小動物，那么，你喜歡什么樣的小動物呢？（出示視頻課件）（二）回顧導入，明確目標。1. 學習了本組的課文，變色龍的奇異特點以及金蟬動人的脫殼情景，還有那從小就對昆蟲非常入迷的法布爾， 一定都給你們留下了深刻的印象吧 ! 作者是怎樣描寫變色龍的外形和金蟬脫殼過程的？（兩處描寫都有一定的順序，用詞都十分的準確、生動。）2. 動物是人類的朋友，觀察這些朋友會使你更了解它們，更喜歡它們。我們要出一期班報動物園大家把自己喜歡的動物寫下來匯集在班報中讓我們大家都來了解、熟悉這些動物這一定非常有意思。這節(jié)課我們就一起來研究怎樣寫好一種動物。（板書：寫一種動物）（三）讀懂例文，感悟

3、方法。第 1頁1學習如何描寫帥鴿外形。（1）我們先來看，有位同學家里喂養(yǎng)了幾只鴿子。由于他看得多，看得仔細所以他筆下的鴿子很有情趣。他是這樣寫鴿子的外形的。（出示課件）（2）請同學們讀一讀，想一想，作者是怎樣把帥鴿的外形有條理地寫具體的？（學生閱讀后交流 , 師相機出示課件 )（ 3）師小結(jié)：小作者寫帥鴿的外形按照從頭到尾的順序抓住了帥鴿的各部分羽毛的顏色來寫，讀完后這只帥鴿就栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。2. 學習過渡句。（1）師引導：小作者筆下的帥鴿是如何飛行的呢？請看兩段話。 （課件出示，逐行出示 , 教師朗讀）師引導：我們先來看這一句話。誰來讀一讀，想想它在文中起到了什么作用？（課件出示：

4、它不但有一身亮麗的衣服而且飛行起來姿態(tài)優(yōu)美。）（2）學生交流匯報。（3）教師小結(jié)：這是一個承上啟下的句子，它承接上文鴿子的外形，又引出下文鴿子的動作。這樣第一自然段和第三自然段就緊密銜接在一起。3. 學習如何寫帥鴿動作。師引導 : 小作者如何具體寫出帥鴿飛行時的姿態(tài)優(yōu)美的呢 ?請同學們讀一讀例文中的有關(guān)段落 , 再交流交流。 ( 課件出示飛行特點：張開 飛上 展開 落在 踱著 叫)教師小結(jié)：小作者如此傳神地表達了帥鴿的動作，一是來源于他長期地反復地仔細觀察。二是他運用準確的動詞描繪出了帥鴿飛行時的靈巧、活潑。他還把飛行時帥鴿的尾巴比作了一把白色的紙扇，形象生動，給我們留下了深刻的印象。（四）交

5、流點撥，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ?）師引導：剛才我們欣賞了帥鴿一文的片斷，知道了小作者因為看得多，看得仔細所以才將帥鴿寫得這樣有趣。小作者先按照從頭到尾的順序抓住了各部分羽毛的特點寫出了帥鴿的外形，再用一句承上啟下的句子過渡到帥鴿飛行時的姿態(tài)優(yōu)美。（2）請同學們再次將課本中給我們提供的例文 帥鴿這三個自然段朗讀一下， 品味帥鴿的寫作特點。（3）師小結(jié)：同學們想想看，除了飛行外動物的活動還可以寫什么呢？動物的活動很多如吃食、嬉戲、打斗、休息等都可以成為我們所要表達的內(nèi)容。第 2頁（五）明確要求，指導習作1. 明確要求（1）師引導：學習完例文片斷我們再來看今天的習作要求。（課件出示）（2）學生討論交流（3）教師

6、小結(jié)：這次習作是寫一種動物。要求我們在仔細、耐心、反復觀察的基礎上把動物的外形和動作寫下來?？梢酝ㄟ^打比方的方法將文章寫生動并要學會使用過渡句。2. 指導習作（1）選擇一種動物，觀察動物的外形是什么樣子的呢？你準備抓住外形的哪些方面哪些特點來寫？（學生討論交流，確定寫作對象。）（ 2）指導寫好過渡句。師引導：每個自然段之間要銜接自然、緊湊我們必須學會使用過渡句。（課件出示相關(guān)過渡句。）學生朗讀、交流。教師小結(jié)我們一般通過使用“不但 而且”、“不但 還”等關(guān)聯(lián)詞語把文章上下意思有機地串聯(lián)起來這樣可使文章結(jié)構(gòu)緊湊銜接。（3）學習運用修辭手法。（課件出示句子）環(huán)節(jié)二、下筆成文，相機輔導。（一）動筆習

7、作，大膽表達。1. 師引導：在讀懂例文帥鴿、討論如何寫好一種動物之后相信我們能非常迅速地進行習作練習了。讓我們拿起手中的筆將我們喜愛的一種動物寫下來吧。2. 學生練寫，教師巡視指導。發(fā)現(xiàn)問題及時補救。（二）征求意見，認真修改1. 自己認真修改習作片段。注意錯別字和不通順語句的修改。2. 同桌互相修改。自己改滿意了，把片段讀給同桌聽，征求別人的意見。環(huán)節(jié)三、展示片段，評改提高（一）師生評價，交流提高第 3頁1. 出示課件，自我評價。（課件出示評價要求）2. 展示交流，互相評價。3. 自主修改，完善習作。（二）教師小結(jié)：同學們，這節(jié)課我們通過學習例文帥鴿片斷知道寫好一種動物的外形和動作需要我們仔細觀察。我們還練寫了自己喜