五年級上冊語文教案口語交際習(xí)作六∣人教新課標

1、口語交際習(xí)作六教案1. 與父母進行一次真心的交流、溝通 , 選擇最想對爸爸媽媽說的話 , 想好后, 先和爸爸媽媽說一說 , 再完成習(xí)作。 來源 :ZXXK2. 可以從幾個方面習(xí)作 : 通過具體的事 , 體現(xiàn)對父母由不理解到理解 , 體會教學(xué)到父母的愛 ; 建議父母改進教育方法 , 勸說他們改掉不良習(xí)慣 ; 想同父母說要求的心里話。3.不論選擇哪一個方面習(xí)作 , 都要在文章中表達真情實感。4.語句通順 , 內(nèi)容有條理 , 把該說的話表達清楚。重點引導(dǎo)學(xué)生與父母溝通要真誠 , 表達真情實感 , 交流彼此的意見 , 改善和難點父母的關(guān)系。最后 , 憑借此次習(xí)作增進與父母的互相了解 , 體會父母的愛。

2、教學(xué) 來源:學(xué) , 科,網(wǎng) Z,X,X,K兩課時課時教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入1. 導(dǎo)語 : 我們在父母的愛中長大。父母的愛 , 是慈祥 的笑容 , 是親切的話語 , 是熱情的鼓勵 , 是嚴格的要求。從這一單元課文的學(xué)習(xí)中 , 我們看到 了父母之愛的一個個側(cè)面 , 感受到父母之愛的深沉與寬廣。2. 世上最愛你的人就是你的父母。 可是，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候 ?二交際指導(dǎo)1. 仔細閱讀材料，認真思考問題，表明你對故事中爸爸媽媽的做法所持的觀點。2. 小組內(nèi)交流。3. 各小組陳述觀點。4. 交際范例賞析三、習(xí)作通過口語交際，你們是否感受到父母給予自己的愛呢 ?今天我們的習(xí)作內(nèi)

3、容 , 就要與父母進行一次發(fā)自真心的交流、溝通。1. 讀習(xí)作內(nèi)容 , 說說可以從哪幾個方面與父母交流、溝通。第 1頁( 你曾經(jīng)有過不理解父母的時候 , 但通過一些事情 , 你體會到了父母的愛。 你可以對父母提出一些建議 , 比如 , 請他們改進教育方法 , 或勸說他們改掉不好的習(xí) 慣。你想和父母說的其他心里話。 )2. 教師點撥 : 選擇最想對爸爸媽媽說的話 , 通過書信形式表現(xiàn)出來 , 不論寫什么 , 都要敞開心扉 , 寫出自己的心里話。3. 請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況選擇 材料 , 想清楚自己要溝通什么內(nèi)容 , 采用什么方式溝通。( 可以采用記敘文、書信等方式溝通。)4. 以小組為單位 , 同學(xué)之間相互說說心里話。5. 組內(nèi)同學(xué)認真評議、提建議。6. 選材分享：小組選派代表匯報交流。來源:ZXXK7. 習(xí)作指導(dǎo)：教師 : 我們與父母的溝通應(yīng)該是真誠的, 我們此次習(xí)作就是要增進與父母的了解, 使我們的家庭生活更為和睦。同學(xué)們要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選擇具體的事例，確定自己要寫的內(nèi)容；根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，用恰當?shù)姆绞奖磉_出自己的真情實感。8. 學(xué)生自主習(xí)作交流習(xí)作、進行修改。9. 習(xí)作范例賞析。四、作業(yè)今天回去將自己的習(xí)作讀給爸爸媽媽聽， 讓他們談?wù)勛约旱囊庖姟?如果你覺得不便當面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的