紅色古色綠色文化教育活動策劃方案

1、1杭中小紅色、古色、綠色文化教育左題活動方案（2016 年 10 月 8 日-10 月 31 日）二零一六年十月紅色、古色、綠色文化主題征文比賽活動方案活動目的：為了弘揚(yáng)井岡山精神等革命精神,加強(qiáng)學(xué)生紅色基因教育傳承，培育 和踐行社會主義核心價值觀;加強(qiáng)生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與保護(hù)和建設(shè) 綠色家園，提高學(xué)生環(huán)保意識；通過古色文化教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引 導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。特組織此次活動;活動內(nèi)容：分“征文大比拼”、“紅色經(jīng)典傳奇”和“誦經(jīng)典，頌中華”三部分； 活動要素：分開舉辦，同時頒獎。第一部分征文大比拼、活動主題：紅色、綠色、古色文化教育主題征文活動2016年 10 月 8

2、日暨上杭中小“征文大比拼”比賽2016年10月2016年10月2016年10月在規(guī)定的時間內(nèi)(5天)根據(jù)確定的要求進(jìn)行創(chuàng)作。8日10 月14日14日上午14日下午二、活動時間：征文撰寫時間：征文上交時間：征文評選時間：4至6年級學(xué)生均可參加中小學(xué)生閱讀與“紅色、綠色、古色”文化有關(guān)的主題書，開展活動，了解我省特有的紅色、綠色、古色文化，并緊扣活動主題,500。三、活動形式：四、參賽對象：五、活動內(nèi)容：“知、行、踐” 寫一篇文章，表達(dá)自己的收獲和體會，作文字?jǐn)?shù)不超過六、評分標(biāo)準(zhǔn)：1. 主題內(nèi)容(1) 選材能否緊扣主題，是否豐富生動；(2) 內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題)；(3) 整體表現(xiàn)力如何。

3、2. 文體結(jié)構(gòu)(1) 選材角度是否新穎，觀點表達(dá)是否清晰；(2) 文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰；(3) 語言表達(dá)是否流暢、優(yōu)美；3、抒發(fā)真情實感（1）行文中是否有感人實例等亮點； （2）語言是否真摯感人。七、獎項設(shè)置： 一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名（注：所獲得名次得 分分別加入各班。）上杭中小第二部分紅色經(jīng)典傳奇” 故事比賽活動方案一、活動目的：為了紀(jì)念紅軍長征勝利 80 周年，弘揚(yáng)黨的精神，宣傳革命人物事跡，同時 也為了提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力 ,豐富學(xué)生的課余生活，我校少先 隊決定開展“紅色經(jīng)典傳奇”為主題的講故事比賽。二、活動時間2016 年 10 月

4、三、比賽地點：17日 10月 21日多媒體四、參賽對象：一六年級學(xué)生五、活動形式：一六年級講故事比賽 (每人比賽時間限定在 5分鐘之內(nèi))本次活動分為兩個階段：六、活動步驟：第一階段： 各班級內(nèi)部進(jìn)行初賽， 每位同學(xué)都有參賽機(jī)會， 各班選拔兩名同 學(xué)代表班級參加第二階段的年級段決賽；名單及內(nèi)容于 10 月 20 日報到少先隊。第二階段：以年級為單位參加決賽。七、活動說明：1參賽要求：、參賽材料的內(nèi)容緊扣主題，講述自己了解的革命歷史、人物故事、 結(jié)合自己的感受，闡述這些事跡對自己的影響和意義。內(nèi)容生動、情感真摯。5 分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。 、要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、 、參賽選手必須在2評分細(xì)則： 評分標(biāo)準(zhǔn)分

5、演講內(nèi)容、 滿分為 10 分，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取最后平均分。(1) 演講內(nèi)容：(2) 語言表達(dá)： 有感染力。(3)形象風(fēng)度：語言表達(dá)、形象風(fēng)度、其它四部分對選手進(jìn)行評分。3 分。演講內(nèi)容緊扣主題，構(gòu)思新穎，層次分明，富有真情實感。3 分。語言規(guī)范，語速適中，語言準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，聲情并茂，富3 分。儀表大方，舉止得體，自信穩(wěn)健。(4)其它：1 分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)和演講時間控制情況以及聽眾反 映熱烈程度作評價。超過 5 分鐘酌情扣分。3.評獎方式：按年級分別評選出一等獎1名、二等獎 2名、三等獎3名，并 記入班級考核。411月 3日班主任到少隊辦公室進(jìn)行抽簽

6、，安排好選手的參賽順序。5屆時請班主任帶好本班學(xué)生按時、有序地入場，認(rèn)真地觀看比賽。上杭中小2016年10月17日第三部分誦經(jīng)典，頌中華”經(jīng)典誦讀比賽活動方案中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。 組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動對于弘揚(yáng) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識， 提高師生人文素養(yǎng)和用語用字 水平具有十分重要的作用。為做好此次經(jīng)典誦讀比賽活動，特制定如下方案。、指導(dǎo)思想以“紅色、綠色、古色”文化教育為契機(jī)，以“誦經(jīng)典，頌中華”為主題， 大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)， 通過學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著， 引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長， 汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營養(yǎng)。 培育

7、他們的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)。、活動主題誦經(jīng)典，頌中華三、比賽時間、地點初賽時間： 2016年10月 24日地點：各班教室決賽時間： 2016年10月 28日地點：學(xué)校操場四、參賽對象及形式參賽對象：全體學(xué)生比賽形式：此次比賽分低年級組、高年級組。1 、小學(xué)一至三年級學(xué)生參賽形式定為集體誦讀。2 、小學(xué)四至六年級各班必須選派 1 至 2 名學(xué)生排練個人誦讀， 另排出一個集 體誦讀節(jié)目。3 、集體誦讀不超過 12 人，可加入配樂、表演、演唱等，鼓勵形式多樣。誦讀不超過 5 分鐘。4、誦讀篇目要求：誦讀與“紅色、綠色、古色”文化有關(guān)的文章，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、愛國愛家鄉(xiāng)

8、的感情以及文明的行為習(xí)慣。五、獎勵形式個人誦讀：高年級組評出一、二等獎各一名，三等獎兩名；高年級10 月 28集體誦讀：低年級組評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名；組評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名； ；獎品設(shè)置：參賽學(xué)生按一、二、三等獎頒發(fā)獎狀及獎品；六、參賽要求比賽分初賽和決賽，初賽由各班班主任及語文老師組織選拔。在 日前將進(jìn)入決賽的節(jié)目相關(guān)信息報至德育處鄧麗群處， 報名時需將配樂、 誦讀篇 目打印稿一份一并上交，自備服裝。七、評分標(biāo)準(zhǔn)一）內(nèi)容與表達(dá)（ 6 分）、朗誦內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)。、語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢。、感情真摯飽滿，語調(diào)處理到

9、位，節(jié)奏把握得當(dāng)。、能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力。二）表演（ 3 分）、衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。、手勢、表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵。、表演與朗誦融為一體。三）創(chuàng)新（ 1 分）、朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。、配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦。3、背景協(xié)調(diào)，氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意。（四）算分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，算平均分。八、活動組織領(lǐng)導(dǎo)及各工作小組安排一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：劉新副組長：鄧麗群、吳國平、陳占華成 員：各班班主任、配班教師二）比賽主負(fù)責(zé)組組 長：鄧麗群成 員：吳國平、陳占華

10、及各班主任 工作職責(zé)：1.負(fù)責(zé)此次學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽方案的工作。 （鄧麗群： 10月 24日前）2. 負(fù)責(zé)各班誦讀節(jié)目的指導(dǎo)、班級初賽會場的布置及決賽節(jié)目的選拔與上 報。（各班班主任、語文教師： 10月 24日 10月28日）3. 負(fù)責(zé)此次誦讀比賽決賽節(jié)目的匯總整理、 評分表、統(tǒng)分表、節(jié)目單的設(shè)計制作工作。（鄧麗群、梁艷： 10月 28 日前）4. 負(fù)責(zé)此次誦讀比賽決賽節(jié)目的彩排指導(dǎo)工作。鄧麗群、各班主任： 10 月27 日前）5. 負(fù)責(zé)此次誦讀比賽決賽節(jié)目表演順序的抽簽。各班班主任）我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動， 在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮， 真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典， 親近經(jīng)典， 熱愛經(jīng) 典。附件 1：上杭中小“誦經(jīng)典、頌中華”經(jīng)典誦讀決賽流程上杭中小2016年 10月 24日附件 1：杭中小“誦經(jīng)典、頌中華”經(jīng)典誦讀決賽流程1