一年級語文下冊《識字(一)》4猜字謎教案新人教版(最新版)(最新整理)

1、識字 4 猜字謎教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等 12 個生字，會寫田字格里的“字、左、右”等 7 個生字。2. 能力目標(biāo)：學(xué)生自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；能說出自己是怎么猜出謎語的。3. 情感目標(biāo)：有收集謎語和自編謎語的興趣。教學(xué)重點：識字，寫字。教學(xué)難點：能根據(jù)謎面猜出謎底。教學(xué)課時：1 課時。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。教學(xué)過程：一、談話激趣，引入新課。師：同學(xué)們都喜歡猜謎語，這節(jié)課我們就來動腦筋、猜謎語，同時還能認(rèn)識很多生字。怎樣猜謎語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！倍?、初讀課文，整體感知。1、師配樂范讀

2、課文，同學(xué)們邊聽邊思考謎底。2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1） 用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2） 同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況（1） 出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀。（2） 開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。2、寫字。（1） 出示我會寫的 7 個生字:“字、左、右、紅、時、動、萬”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2） 教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3） 學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、（一）學(xué)習(xí)第一則謎語。1、教師出示謎面，學(xué)生自由朗讀。2、教師

3、指導(dǎo)朗讀第一句。師：想想什么是綠色的？什么是紅色的？什么時候左右相遇起涼風(fēng)？3、指導(dǎo)朗讀最后兩句。師：想想什么最喜歡及時雨？什么最怕水來攻？4、想一想謎底會是什么字？學(xué)生猜出時，教師出示謎底卡片。5、 回想一下是怎么猜出謎底的？學(xué)生交流。6、 背誦謎語。（二）學(xué)習(xí)第二則謎語。1、復(fù)習(xí)漢字：請、情、晴、清。精、睛。2、請兩個同學(xué)表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點。讓學(xué)生通過情景表演，用謎語的話說一說，猜出謎底。23、朗讀謎語，猜謎底。4、背誦謎語，看誰背得最快。五、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你學(xué)會了什么？六、擴(kuò)展活動1. 猜字謎一口咬斷牛尾巴（告）天無它大，人有它大。（一）2

4、. 收集謎語。3. 自編謎語。板書設(shè)計：課后反思：第一則:秋第二則：請 清 情 睛識字 5謎底快樂無限由于學(xué)生已初步具備認(rèn)讀生字的能力，教學(xué)時我把主動權(quán)交給學(xué)生，有利于調(diào)動學(xué)生 識字的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生識字的能力。再者，我嚴(yán)格要求學(xué)生按照筆畫順序來書 寫，同時還注意充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，鼓勵他們運用各種方法來識記生字。另外學(xué)生邊說筆畫名稱邊書空，增加學(xué)生對生字的記憶力，然后我對關(guān)鍵筆畫進(jìn)行點撥， 最后讓學(xué)生描紅、臨寫。我在巡視過程中適當(dāng)指點，并給學(xué)生寫得好的字畫個小紅星，這 對學(xué)生起到較大的激勵作用。我在學(xué)生猜謎底時通過表演的形式，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還能給學(xué)生更加形象生動

5、的視覺刺激，會教學(xué)目的很好的完成?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is dili

6、gent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio pro