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文檔簡介

1、關于小學數(shù)學第二冊期末考試試題分析本次試卷共分三大題，涵蓋了一年級數(shù)學下冊各單元的內容。綜觀這次考試試題，難易適中，出題形式靈活多樣，體現(xiàn)了新課改的精神理念，在注重考查基礎知識的同時，重點考察學生運用知識解決實際問題的能力?，F(xiàn)將本次試卷及學生答題情況分析如下：關于小學數(shù)學第二冊期末考試試題分析：第一題填一填( 每空 1 分，共 48 分) 涉及的范圍較廣，有時間的認識，數(shù)的組成，元角分的認識，單位換算，圖形的拼組及比較大小。形式很靈活，圖文結合，看似簡單的題目都需要動腦想一想才能做對，能達到舉一反三之功效。學生如果細心，用心，全能作對，稍微不留心就會失之交臂，錯失了得分的機會。這道題學生失分的

2、相對多一些，尤其是第9 小題：下面是王菲同學在爸爸的幫助下，統(tǒng)計的固原市去年9 月份天氣情況。根據(jù)統(tǒng)計結果繪制簡單的條形統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計結果填空?？梢钥闯?，學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計這部分內容掌握得不是很理想，在分析數(shù)據(jù)方面，能力尚存在欠缺。第二題辯一辯 ( 你認為對的在 () 里打對勾，錯的打錯叉，每題 2 分，共 10 分) ，學生回答的比較好，得分較高，但其中仍存在僥幸得分的現(xiàn)象。第三題算一算 (18 分 ) 。考查學生的計算能力。 對于只含有一個運算符號的算式學生解答得很好，但對于含有兩個運算符第 1頁號的算式，學生由于計算能力不足而導致的失分現(xiàn)象較為嚴重。第四題解決問題(24 分) 。這是最難

3、以掌握的一部分知識。學生做題時不理解題意就去做，不看題，不讀題，非減即加。往往得不償失。尤其是遇到提問題的時候，平時講的也不少，就是不理解，不知道怎么問。即便做對了，也常忘記寫單位，寫答。所以這道題錯的最多，失分率也最高。綜合以上分析，我覺得這次考試的試卷基本上難度不大，以基礎知識為主，注重考查了學生的基礎知識，而有些題的變化，又考察了學生的應變能力，充分體現(xiàn)了新課改的精神，在實施素質教育的今天，應以人為本，一切以學生為主體，不僅僅是以一個或幾個學生為主，而應該放眼在一切學生，使學生德智體美全面發(fā)展。針對考試中存在的問題，在平時的工作中，應該多注重基礎知識的訓練，解放學生的思維 ; 多做一些開放性的題，發(fā)散學生的思維。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

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