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1、青少年 “怎么做”有關(guān)的問(wèn)題,蘭高中學(xué) 曲詠梅,一)環(huán)境與資源,1、請(qǐng)你列舉幾個(gè)重復(fù)利用資源的實(shí)例 洗臉、洗菜的水可以沖洗馬桶,或澆灌農(nóng)作物 用破舊衣物做抹布 用舊牙刷當(dāng)鞋刷 課本、教材等循環(huán)使用,2、在生態(tài)文明建設(shè)中,青少年該怎么做,自覺(jué)遵守法律,珍惜資源、保護(hù)環(huán)境,為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量 從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,守護(hù)好我們的共有家園 宣傳節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)及其重要作用 自覺(jué)與身邊浪費(fèi)資源,破環(huán)環(huán)境的行為斗爭(zhēng) 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),從小樹立科學(xué)發(fā)展觀,提高自己的資源環(huán)境意識(shí),3、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì),青少年該怎么做,積極學(xué)習(xí),宣傳資源環(huán)境保護(hù)方面的科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)人們的資源
2、環(huán)境意識(shí) 掌握有關(guān)法律法規(guī),增強(qiáng)法制觀念,同破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng) 樹立節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣 依靠科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步,開發(fā)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品,提高資源利用率 樹立責(zé)任意識(shí),調(diào)查資源環(huán)境中存在的問(wèn)題,給有關(guān)部門提出合理化建議,4、青少年如何做到節(jié)約資源?(從個(gè)人角度,樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),積極學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)資源方面的科學(xué)知識(shí); 從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣; 對(duì)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育; 從節(jié)約小事做起,如隨手關(guān)水龍頭,關(guān)燈;一水多用,節(jié)約紙張,糧食等,5、青少年如何用實(shí)際行動(dòng)為節(jié)能減排做出貢獻(xiàn),積極宣傳我國(guó)環(huán)境惡化、資源短缺的現(xiàn)實(shí),營(yíng)造節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境
3、的良好氛圍; 從小事做起,自覺(jué)關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭,用節(jié)能燈、送電子賀卡、雙面用紙等; 積極創(chuàng)新實(shí)踐,發(fā)明節(jié)能減排的金點(diǎn)子,6、為減少“白色污染”,你打算怎樣做,不用或少用塑料購(gòu)物袋,改用綠色、環(huán)保的購(gòu)物袋,提倡使用紙袋、布袋、竹籃子等; 不隨意丟棄并積極回收廢棄的塑料購(gòu)物袋,集中處理; 向周圍的人宣傳“白色污染”的危害性,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí),7、青少年該如何對(duì)待環(huán)境問(wèn)題,要認(rèn)真學(xué)習(xí),宣傳黨的方針政策,提高資源和環(huán)境的意識(shí); 從身邊小事做起,積極參加有關(guān)環(huán)?;顒?dòng),落實(shí)環(huán)保行動(dòng); 增強(qiáng)環(huán)保的法制觀念,敢于同破壞環(huán)境和資源的行為作斗爭(zhēng),8、日常生活中,青少年 能為保護(hù)環(huán)境做些什么?(舉實(shí)例,少吃
4、口香糖; 不亂扔廢棄物; 參加植樹造林活動(dòng),二)珍愛(ài)生命,1、青少年如何使自己的生命價(jià)值得以提升? 腳踏實(shí)地從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起; 樹立崇高理想,努力學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì),造福人類,2、當(dāng)中學(xué)生遇到意外傷害與險(xiǎn)情時(shí),該怎么辦,遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí),需要冷靜,學(xué)會(huì)有效的自救方法; 遇到不法分子的侵害時(shí),如果有能力制服,當(dāng)然要勇敢地同其搏斗; 沒(méi)有能力將其制服時(shí),可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身; 萬(wàn)不得已,也要將損失降到最小,保住最大的合法權(quán)益,3、中學(xué)生如何做到珍愛(ài)生命,拒絕毒品,依法律己,決不能吸食、注射毒品; 積極同制毒、販毒、運(yùn)毒、藏毒分子作斗
5、爭(zhēng),4、假如你遇到暴力侵害,你認(rèn)為正確的應(yīng)對(duì)方法是什么?為什么,在設(shè)法保全自己的前 提下,機(jī)智勇敢地與不法分子作斗爭(zhēng)。 因?yàn)檫@樣既可以保護(hù)自己,又可以有效地懲處犯罪分子,5、如果你買到不安全的視頻,你會(huì)怎么辦,與商家協(xié)商,要求退貨; 向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié); 向有關(guān)行政部門申訴,請(qǐng)求行政部門處理; 直接向人民法院提起訴訟,三)法律,1、青少年如何對(duì)待憲法? 認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,理解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容; 在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣,樹立憲法意識(shí),自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán),2、青少年如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民?(如何對(duì)待法律,青少年學(xué)生要守法、懂法、守法、用法,依法規(guī)范自身行為,依法維護(hù)
6、自己的合法權(quán)益; 勇于同破壞法律的言行作斗爭(zhēng),以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)法律的尊嚴(yán),3、青少年如何加強(qiáng)自我防范、防止違法犯罪,加強(qiáng)思想道德和法制教育,重視道德修養(yǎng),樹立法律意識(shí),維護(hù)法律尊嚴(yán); 認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法和其他法律知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,依法自律; 要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育;謹(jǐn)慎交友,防微杜漸; 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,預(yù)防違法犯罪,從我做起、從小事做起,四)責(zé)任和公平,1、青少年參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義? 既承擔(dān)了責(zé)任,又幫助了他人,使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升; 樹立責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感; 努力學(xué)習(xí),艱苦樸素,從身邊小事做起,做好分內(nèi)的事; 熱心社會(huì)公益事業(yè),積極參
7、加,不言代價(jià)和回報(bào),2、青少年如何做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人,對(duì)自己行為的后果作出正確的判斷; 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自身思想道德素質(zhì),提高自己的是非辨別能力; 做好自己分內(nèi)的每一件事,不該做的事堅(jiān)決不做,對(duì)自己做錯(cuò)的事要勇于承擔(dān)責(zé)任,3、中學(xué)生如何去維護(hù)社會(huì)公平,首先要反對(duì)對(duì)自己不公平待遇,同時(shí)從身邊小事做起,公平對(duì)待別人; 樹立社會(huì)公平意識(shí),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,依法維護(hù)合法權(quán)益,營(yíng)造公平的氛圍; 要公平做事,維護(hù)自己的正當(dāng)利益,絕不侵害他人、集體和國(guó)家的利益,4、青少年遇到不公平現(xiàn)象,該怎么做,增加維權(quán)意識(shí),積極尋求解決途徑,用合法手段尋求幫助,以謀求最大限度的公平; 改變自己的思維方式,
8、反思自己的價(jià)值觀念; 崇尚公平,同破壞公平的行為作斗爭(zhēng),向受害者伸出援助之手,五)民族精神和民族團(tuán)結(jié),1、青少年(中學(xué)生)在日常的學(xué)習(xí)生活中如何弘揚(yáng)民族精神? 樹立愛(ài)國(guó)主義思想; 樹立遠(yuǎn)大理想(確立遠(yuǎn)大志向); 規(guī)范自己的行為習(xí)慣; 努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì); 結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,不斷為之增添新的內(nèi)容; 以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神,稱為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,2、青少年該如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié),自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù); 擁護(hù)黨和國(guó)家的民族政策,積極宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性; 尊重不同民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字; 關(guān)心各民族的共同發(fā)展,積極與不同民族的同學(xué)溝通交流,互相關(guān)心幫
9、助; 堅(jiān)決同破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為作斗爭(zhēng),3、青少年能為兩岸的和平統(tǒng)一作出哪些力所能及的貢獻(xiàn),確立崇高理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí); 把個(gè)人的前途、命運(yùn)同祖國(guó)、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起,熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó); 自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù),依法服兵役; 堅(jiān)決同一切分裂破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng); 維護(hù)和支持我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的方針和立場(chǎng),堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。維護(hù)國(guó)家主權(quán),反對(duì)臺(tái)獨(dú),六)榜樣和模范人物,1、中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中,如何向奧運(yùn)選手學(xué)習(xí)? 向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí),弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,把個(gè)人的前途和命運(yùn)同祖國(guó)的榮辱興衰緊緊聯(lián)系起來(lái); 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神,
10、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高實(shí)踐能力,不斷提高自身修養(yǎng); 立志報(bào)效祖國(guó),把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的“四有”新人,2、青少年應(yīng)怎樣向科技工作者學(xué)習(xí),樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感; 發(fā)揚(yáng)載人航天精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng),報(bào)效祖國(guó); 與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái),努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,3,青少年如何向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大的理想,具有高度的社會(huì)責(zé)任感; 以道德模范為榜樣,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣; 從現(xiàn)在做起,從小事做起。助人為樂(lè),見義勇為。誠(chéng)實(shí)守信,尊老愛(ài)幼,努力把自己塑造為道德高尚的社會(huì)主義接班人,1青少年如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力?
11、要刻苦學(xué)習(xí),努力探索,注重實(shí)踐,養(yǎng)成勤動(dòng)腦勤動(dòng)手的好習(xí)慣;把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái); 勇于質(zhì)疑,敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),樹立“敢為人先”的精神; 要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心,提高觀察能力和創(chuàng)新性思維能力; 自覺(jué)投身社會(huì)實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,勇于探索; 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極探求解決問(wèn)題的途徑,七)創(chuàng)新,八)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī),1青少年該如何正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)? 應(yīng)在家長(zhǎng)老師的正確指導(dǎo)下,在家庭或?qū)W校等非營(yíng)業(yè)場(chǎng)所適當(dāng)上網(wǎng); 瀏覽健康的內(nèi)容,獲取有益的信息提高自身素質(zhì); 自覺(jué)把握上網(wǎng)時(shí)間,不沉溺于網(wǎng)絡(luò); 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力; 自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,積極同破壞網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng),2面對(duì)網(wǎng)上(手機(jī))不良信息,青少年該
12、怎么做,依法自律,自覺(jué)守法,做法律提倡的事,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。勇于用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益;對(duì)網(wǎng)上不良信息不收看不傳播。 全面提高自身的思想愛(ài)那個(gè)道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),從小事做起,文明科學(xué)上網(wǎng),為營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,盡自己的一份力,3在網(wǎng)絡(luò)交往中,青少年應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,必須提高自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求; 現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決,不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求,以免受騙上當(dāng); 不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力,提高自己的抗誘惑能力,九)思想道德,1、青少年如何提高自身的道德素質(zhì)建設(shè)? 加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),從一點(diǎn)一滴做起
13、,全面提高自身動(dòng)的素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì); 樹立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)紀(jì)律法制觀念,規(guī)范自己的行為習(xí)慣,做遵紀(jì)守法的中學(xué)生; 繼承傳統(tǒng)道德,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,弘揚(yáng)民族精神; 以“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”為自己的行為規(guī)范; 樹立公民意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為“四有”公民,2、作為一名中學(xué)生,怎樣在思想上、生活中、學(xué)習(xí)中落實(shí)樹立“社會(huì)主義榮辱觀”,思想上:熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信,牢記“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵,樹立社會(huì)主義榮辱觀; 生活中:服務(wù)人民,團(tuán)結(jié)互助,自覺(jué)踐行“八榮八恥”; 學(xué)習(xí)中:崇尚科學(xué)、刻苦求學(xué)、艱苦奮斗,努力把自己培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥?3、青少年如何培養(yǎng)自己
14、艱苦奮斗的精神,生活上和消費(fèi)上:勤儉樸素、不盲目跟風(fēng)、追求高檔名牌,樹立節(jié)約意識(shí),培養(yǎng)艱苦奮斗的精神品質(zhì)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng); 學(xué)習(xí)上:刻苦專研,頑強(qiáng)拼搏,勤于思考,勇于創(chuàng)新; 在意志品質(zhì)上:要培養(yǎng)自己艱苦奮斗的作風(fēng),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,十)家庭和父母,1、為構(gòu)建和諧家庭,青少年該怎么做? 在家孝敬父母,要從實(shí)際做起; 在家時(shí)幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng); 要幫助受家庭暴力侵害的受害者,同家庭暴力現(xiàn)象作斗爭(zhēng),2、中學(xué)生如何做到孝敬父母,孝敬父母要從小事做起,不能停留在口頭上; 愛(ài)父母,心里想著父母,理解關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),讓父母高興; 孝敬父母
15、需要付出時(shí)間、感情、體力,甚至委屈自己; 在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母尊敬和侍奉,在道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母報(bào)答; 孝敬父母的長(zhǎng)輩,3、作為中學(xué)生,如何避免和化解父母之間的家庭沖突,自己的脾氣要平和,不可太情緒化或者是對(duì)父母發(fā)火; 多與父母溝通,通過(guò)溝通,了解彼此的想法; 認(rèn)真傾聽,善于體諒,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),及時(shí)反??; 學(xué)會(huì)把自己的位置放低一些,與父母盡量不使用生硬的語(yǔ)言或做出過(guò)激的行為,十一)教育,1、中學(xué)生如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)? 樹立遠(yuǎn)大的志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺(jué)履行受教育的義務(wù); 認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),艱苦樸素,立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力; 按時(shí)入學(xué),不中途退學(xué),遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,2、作為一名正在接受教育的學(xué)生,你如何對(duì)待國(guó)家的“免除義務(wù)教育階
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